高校内部教学督导问题的实践与探讨

新的历史时期,作为教学质量监控体系子系统的教学督导其意义日渐凸显.针对高校教学督导实践中存在的问题,诸如,缺乏有效的运行机制和制度保障,对教学督导工作的地位和作用认识不够,督导员队伍结构不合理,督导内容简单化和督导方式单一化等,本文给出创新督导模式与机制,建立以人为本的教学督导制度,转变意识,更新观念,深化教学督导改革等建议.     

高校教学督导工作的实践探讨

作为高校内部教学质量监控和保证体系的重要环节,教学督导制度被各高校纷纷建立,相应的理论建设也逐渐繁荣。然而,如何将理论深化到实践中,如何将教学督导工作更加深入化与多元化,还需要广大教学工作者不断做出努力。     

推进高校内部教学督导制度建设的思考

高校内部教学督导是我国高校一项传统的教学质量管理工作,是我国高校正在探索、推进并正在完善的中国特色的教学质量管理制度。通过对几年来的访谈和所搜集到的文献资料的分析,本研究发现:高校内部教学督导在组织架构、队伍建设、工作职责与内容、工作方法和实际效果等方面需要加强研究,形成基本共识;高校内部教学督导作为一项传统的质量管理活动仍有独特价值和生命力,但是应该适应形势发展,适时做出反应,在高校本科教学质量保障体系中准确定位,如此会呈现出良好的发展前景。     

浅议高校教学督导机制建设

教学督导工作是现代教育管理系统中的重要内容,不断明晰高校教学督导的定位、职能和内容,对加强高校的教学督导机制建设具有重要的意义。在当前高等教育新形势下,不断创新教学督导工作方式,推进教学督导工作的规范化、制度化和专业化建设,对提高教学管理水平,保障人才培养质量具有不可忽视的作用。     

高校教学督导工作分析与探讨

教学督导制度是高校教学质量保障与监控体系的重要组成部分,在加强教学管理、提高教学水平、促进教学改革等方面发挥着重要的作用。而目前高校教学督导工作中存在体制不完善、工作方式上督多导少等问题,还需进一步提高认识、准确定位、健全制度、树立权威,使高校督导工作更加科学、规范地进行,更好地促进高校教学管理水平的提高。     

高校教学督导工作的实践与探索

高校教学督导工作是高校内部教学质量保障与监控体系的重要组成部分,本文结合我校开展教学督导工作的实践,对教学督导工作进行了总结和分析,并对存在的一些问题进行了有益的探索.     

成人高校教学督导的探索与实践

成人高校办学规模的不断扩大,引发了成人高校对提高教学质量对策的研究,开展教学督导工作是提高教学质量的重要举措。对成人高校教学督导的组织形式、职能及其运行实践进行探讨,将有助于教学质量的提高。     

高校教学督导工作存在的问题与对策

教学督导工作作为高校教学质量监控体系的一个重要组成部分，已日益引起各高校的重视。本文从当前高校教学督导工作中存在的问题出发，对如何加强教学督导工作提出若干对策。     

建立教学督导体系 提高成人高校教学质量

教学督导体系的建立是成人高校改革和发展的必然趋势,也是提高成人高校教学质量的一个重要因素。把握教学督导的性质和特点,是建立和完善教学督导体系的关键,因此,教学督导的队伍建设、制度完善和活动也必须加强。     

高校教学督导工作探索

高校教学督导制度是近年来我国高校教育管理工作中出现的新生事物。它在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。普通高校在开展教学督导工作时应了解教学督导工作的特点，处理、协调好督与导的关系，处理好督导者与被督导教师、与校内教学管理职能部门以及与学校领导等方面的关系，掌握教学督导工作的流程及工作方式。     

从“局外”走向“局内”——高校教学督导理论与实践问题的探讨

教学督导是强化高校教学管理与提升教学质量的重要保障。目前我国高校教学督导工作中存在着制度缺失、队伍专业化程度不高、工作内容表浅化、工作方式简单化等问题,与教学之间存在着一种疏离或管控的"局外"关系。因此,必须在更新高校教学督导理念的基础上,通过明确教学督导模式、建立完善的督导组织体系、确立正确的督导取向、理顺学校督导与教师自主发展的关系、强化专家督导与学生督导的联系、借助校际教学督导的力量等策略改变教学督导工作性质、督导人员角色承担及督导实践,使教学督导与教学本身真正成为共生共长的"局内"关系。     

论高校教学督导工作的现状与创新

随着时代发展及创新型国家战略的提出,社会对高等教育的质量提出了日益苛刻的要求。2006年国务院发布了《国家中长期科技发展规划纲要(2006-2020)》,《纲要》提出了大学是知识创造的重要源头,是建设创新型国家的基础和保证。改革开放以来,我国高校的教学督导工作一直都把教学质量作为核心工作来抓,高校教学督导实质上也就是高校教学质量的监督和指导。但新的历史条件下,高校教学督导工作应该承担更多的使命和责任。     

新形势下高校内部教学督导存在的问题及对策研究

教学督导是在长期教学行政管理中逐步形成并发展起来的一种行政管理和监督机制,是现代教育行政管理不可缺少的重要组成部分.它具有监督、指导、评估和咨询等职能.本文通过对我国目前教学督导现状及存在的问题进行分析,并有针对性地提出了改进高校教学督导有效性的对策建议.     

高校本科教学督导实践反思

提高教学质量和人才培养质量是高校永恒的主题,教学督导作为教学质量保障体系中不可或缺的部分,凸显越来越重要的地位和作用。本文以西南科技大学教学督导微观层面为切入点,剖析教学督导存在的问题,并提出更具针对性、可操作性的改进思路。     

健全和完善高校教学督导机制

本提出高等院校教学督导工作存在的问题及健全和完善该工作的重要性和迫切性，并从采取多方面的教学督导措施和正确处理好几个关系等几个方面，论述了如何健全和完善高校教学督导工作。     

高校教学督导的思考与实践

文章论述了高校教学督导工作的定位、高校教学督导的组织形式及队伍建设问题,并根据作者参加高校教学督导工作的实践体会,结合其自身所在学校开展教学督导工作的具体情况,阐述围绕提高教学质量如何进行日常督导、专项督导、分级督导等教学督导工作,并对怎样处理好督导团与督导对象的关系、督导团与教学管理部门的关系以及不断改进高校教学督导工作进行了认真细致的思考。     

努力提高高校教学督导质量

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。科学高效的教学督导工作,可以促进校风、教风、学风建设,疏通教学质量信息,强化教学管理,深化教学改革。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量、实现高校教学工作健康发展。本文通过分析教学督导的内涵和高校教学督导工作中出现的问题,从督导的功能定位、督导的组织机制和督导的人员培训三方面来探讨如何提高教学督导质量问题。     

关于实施教学督导制度的实践与思考

根据对教学督导工作多年领导与具体实践的回顾。总结与理论思考，提出了进一步完善督导制度、加强督导自身学习和改进督导工作方法的几点意见。     

新形势下高校教学督导管窥

教学督导是高校教学质量管理的重点和难点,是教学质量监控保障体系的重要组成部分。新形势下高校教学督导须进一步提高认识、明确职责、处理好“督”与“导”的关系、解决困扰督导工作的瓶颈性问题,以推动高校的教育教学改革。