浅谈青年教师成长的有效途径

<正>青年教师只有走专业化发展之路,才能始终站在时代的高度,把握教育的走向,才能不断地走向成功。在实践中,我觉得读书、反思、合作,是青年教师成长的有效途径。一、注重教师读书读书对今天的青年人很重要,读书对学校的文化建设也很重要。为什么要求教师读书呢?是因为人活着太需要支撑我们生命的东西,太需要为我们每一天的生活得到鼓励和依据的东西,所以我们需要寻找自己为人做事的原则、信念乃至方式。因为一个人太渺小,没有那么聪明;一个人的精力太有限,没有那么充沛。这些东西     

导师制：青年教师成长的有效途径

在高等教育走向大众化的背景下,加速青年教师成长是高等教育质量保障的重要前提。导师制是加速青年教师成长的重要制度保障。为保障导师制能够取得良好的效果,高校需要做好以下几方面的工作：建立导师资格制度,加强导师队伍的建设;为辅导活动提供支持,确保辅导活动的质量;加强导师制的管理评价,同时促进高校内部合作型丈化的形成。     

师带徒下青年教师专业化成长的有效途径

师带徒模式的应用能对青年教师的专业化成长产生积极影响。新时期为了构建高素质青年教师队伍,要积极组织开展师带徒工作,循序渐进地提高教师队伍的整体水平。文章从师带徒入手,对青年教师专业化成长路径进行了探究,仅供参考。     

坚持听课是青年教师专业成长的有效途径

正回首过去十年的历程,我深刻地体会到,坚持听课是青年教师专业成长的一种有效途径。一、学校搭建听课平台,促进教师专业成长刚刚毕业时,我对如何教学很茫然,有些不知所措。如何胜任教学工作?如何提高课堂时效性?幸好学校为我们这些新教师搭建了很好的学习平台:青年教师读书班,新老教师结对子,这些活动的开展极大地促进了我的学习和成长,在这个过程中,新老教师结对子,听师傅的课是促使我快速成长的途径之一。     

成长联盟：青年教师专业发展的有效途径

成长联盟已成为当前国内青年教师专业发展的一个重大趋势,它具有主观上的自愿、可分解的任务、共享的规章制度、平等的合作、互惠的利益等基本要素。创建成长联盟以社会互赖理论、组织学习理论、社会建构主义理论为理论基础。学校可通过构筑共同的愿景、健全制度、资源支持等途径,为青年教师专业发展提供支持。     

参加社会实践锻炼是青年教师成长的有效途径

参加社会实践锻炼是青年教师成长的有效途径杨朝群一、参加社会实践锻炼是培养跨世纪人才的需要青年教师是社会主义高等教育的希望和未来,振兴教育的希望在教师,更在青年教师。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家历来重视对青年的教育培养,把青年人喻为“早晨八点钟...     

实施教案分析——加快青年教师专业化成长的有效途径

文章从教育实践的角度探寻理论与实践相结合的一个平台:“实施教案分析”,从而找到了加快青年教师专业化成长的有效途径,促使青年教师一开始就向科研型、学者型教育专家方向发展。     

青年教师的成长

一、树立理想、坚定信念 高等教育不仅是为了塑造出少量的教育精品，更应该是提高全民族整体素质的事业。傅正泰校长和创业的同仁们十几年来艰苦奋斗，使海大从无到有，从小到大，直至发展到今天的规模，动力正是来源于内心的这种强烈的社会责任感和使命感。在海大的教学工作中，我深深感受到了一种自上而下的积极向上、艰苦奋斗的精神和团队凝聚力。这种精神感染了我，让我深刻理解了自己肩上的责任。我有责任将学生引导好、教育好，这也是我做好各项工作的内在动力。工作很辛苦，但一想到自己能为社会培养出“技能全面、特长明显”的人才…     

学习共同体:集团化办学背景下青年教师专业成长的有效途径

教师专业成长需通过教师个体在群体中自觉、主动地参与学习活动去实现.集团化办学背景下,青年教师树立开放的教育理念,自组织专业学习活动共同体,通过自主性、选择式对话交流,达到协同共进;通过网络沟通开展自组织性学习,实现自身的专业成长.     

关注青年教师成长

在新的一年里,《校长论坛》栏目也以新的面貌和大家见面了。本栏目将隔期围绕某一主题邀请四至五位校长对此主题发表自己的见解和看法,不求趋同,但求多样。不同的观点、理念及本校的经验进行相互交流与碰撞,既有创新的思考,又有对现实问题的解决,真正显示出论坛的特色。欢迎全国中小学校长踊跃投稿。     

青年教师迅速成才的有效途径

我们岳阳县一中是1978年创建的,1980年便跨入了省属重点中学的行列。十三年来,我校的教学质量全面稳步提高:最高一届的升学率达87％;1981年,十六岁的饶翔榜中湖南省的理科状元;1989年学校新苗文学社被评为全国中学生十大优秀社团之一,它的成员陈志雄同学荣获全国中学生“华荣杯”作文竞赛唯一的特等奖;1990年全国数学奥匹克竞赛,姚伟军同学以195分的高分夺得湖南省第一名。1991年,在坚持单方面“裁军”,不招一个复读生的情况下,又有2个学生进北大、6个学生上清华。     

培养职教青年教师的有效途径

河南省三门峡市现有职业学校13所,在校学生2.1万人,教职员工1100人,专任教师660人,其中35岁以下青年教师520人,占整个教学人员的75.7%.对青年教师的培养是各职业学校共同面对的重要课题.     

积极探索培养青年教师的有效途径

加强高等学校师资队伍建设,就是要不断提高教师的思想素质和业务素质,逐步形成一支适应现代化建设需要的合格的教师队伍。由于历史的原因,高等学校教师队伍建设中,中年教师的“断层”问题     

青年教师师德建设的有效途径

青年教师是高校教师队伍中的重要力量。他们的思想道德素质会直接影响我国高等教育事业的发展,影响人才培养质量。当前,青年教师的思想主流是积极、健康、向上的,但在师德建设方面还存在一些问题,需要加以研究、解决。文章论述了青年教师师德建设的意义．分析了青年教师师德现状。提出了加强青年教师师德建设的有效途径。     

关注青年教师成长

高质量的教师队伍是学校持久发展的根本保障。近年来,我校班子进一步解放思想,创造鼓励优秀人才脱颖而出的环境和机制,努力培养一支具有爱岗敬业、无私奉献的师魂,热爱学生、为人师表的师德,全面发展、和谐施教的师观,知行统一、教书育人的师能的教师队伍。     

青年教师成长秘诀

青年教师步入教坛后,大都有这样一个美好的愿望做一个学生称好、教师钦佩、领导赏识的好教师,希望能出类拔萃,成为教师中的佼佼者。然而,青年教师知识、经验、处事、方法都较为欠缺,要想快速成长为“星级”教师并非易事,根据成功教师的成长经历,我认为青年教师成长的秘诀在以下几个方面：     

青年教师成长秘诀

青年教师走进教坛后,大都有这样一个美好的愿望：做一个学生称好、教师钦佩、领导赏识的好教师,希望能独立群鹤,成为教师中的佼佼者。然而,青年教师知识、经验、处事、方法都较为欠缺,要想快速成长为“星级”教师并非容易,根据成功教师的成长经历,我认为青年教师成长的秘诀在以下几个方面：     

青年教师成长漫议

未来若干年青教师将成为教师队伍的骨干,研究他们的成长规律,抓紧对他们的培养与提高,是当前师资队伍建设中一个十分重要的问题。一、全面贯彻有关政策,加强引导当前青年教师中有一种倾向,即奔“高学历”、“高学位”。我们认为,当一名合格的大学教师,在科学技术发展突飞猛进的年代,永不满足现有的学术水平,要求知识上再学习、理论上再提高,这是应该肯定的,问题是,不能只抓进修而忽略了当前教学、科研工     

培养专业课青年教师的有效途径

培养专业课青年教师的有效途径林枫，李念国近十年来，我校在完成正常的教学、生产和科研任务的同时，采取了一系列措施，狠抓了青年专业教师队伍的培养，取得了可喜成绩。１９９０年被评为省水利系统职教先进单位，在今年的复评中教学工作再次得到了专业组的好评和肯定。这和学校重视师资队伍的建设密切相关。我们在这项工作中的经验和体会有如下几点：一、将青年教师的培养纳入学校党建工作日程教师只有热爱自己的职业，乐于为之献身，才会认真、热情地从事教育教学工作，也才能把工作搞好。此外，教师要热爱学生。这是教师职业道德的核心。青年教师具有学历层次较高、知识（特别新知识）面较广、求知欲强烈等优势，但近几年来受社会上各种思潮影响，个别人的价值取向错位，“个人奋斗”、“功利思想”严重，影响了教师队伍的稳定。为培养和提高从事专业教学的青年教师，学校成立了有校领导参加的思想教育小组，开展多种教育活动。１．组织专题讲座。学校聘请曲阜师大政治系教授讲课，内容涉及哲学、政治经济学、国际与国内形势等。每学期举办两次。２．举办业余党校学习班，为期３个月。由原任老校长、书记主持，学习党史、党章及党的方针政策。经学习班培养，已有７名青年专业课教师入党。３．请先