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考试研究是一门专门学问,正在发展为考试学。我本人并不精于考试研究,但是作为步着考试阶梯取得最高学历的一名大学教师,作为一名教育研究者,时时刻刻处于考试的环境之中,也时时刻刻经历着考试、利用考试,所谓“别人考我,我考别人”。原以为博士后出站以后再也不会被人考了,可实际上考试变化着形式和花样一直伴随着我:教学质量要接受评估,申请课题要接受评 相似文献
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薄睿宁 《故事作文(高年级版)》2011,(9)
我是一名五年级的小学生,从小勤学好问,喜欢读书,几乎每次考试都能拿高分,成绩在班里也是名列前茅。但是,我却并不喜欢考试,原因有以下几点:一、每次考试我都认真对待,精神高度集中,所以感觉很累。由于考试太多(经常一周考好几次),有时把我们课间休息的时间 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2011,(3):36-40
如果我讲一个吃饭的故事给你听,你喜欢听吗?我知道你不喜欢听,因为如果我是一个小孩,也不喜欢听,谁喜欢听一个讲吃饭的故事?可是我现在特别想讲,所以我想请你听一听。你应当了解,有的时候,一个大人就喜欢讲一些他自己很想讲,可是小孩却不喜欢听的事情给小孩听,而且还希望小孩听得兴致勃勃,很专注,特别感动,从 相似文献
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一、考试心理障碍的表现及其形成原因1.很多学生患有“考试结果恐惧症”对考试结果的恐惧,是中学生中普遍存在的现象。成绩优秀的学生在考前往往会想:这次能考第几名?能不能保住第几名?考差了怎么办?假若真考失败了,老师会怎样批评我?父母会怎样责骂我?同学会怎样议论我,甚至嘲讽我?结果是非常恐惧失败,因而顾虑重重走进考场,这必然会影响考试,甚至导致失败。造成学生这种心理障碍的主要原因在于社会。首先,陈旧的人才观给中学生带来了巨大的压力。今天,人们仍然还在坚持“学而优”的人才观。对于学生来说,你只有学习好,只有上大学和更高一… 相似文献
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“一年多考”是当下我国大学招生考试制度改革的重要方向,英国普通教育证书高级水平考试(GCE-A)在课程设置、时间部署、评价内容和成绩检定等环节构建了成熟的“一年多考”的考试评价体系。其“一年多考”政策有效地降低高利害考试失利的偶然性,消除一考定终身的弊端,同时将形成性评价与终结性评价相结合,为考生提供了成绩提升的发展空间。但是在高利害考试中实施“一年多考”政策也引发了考生分数膨胀、考试甄选能力弱化、学生知识体系零散、学业负担加重以及教师的课程教学受到钳制等负面影响并引起强烈的社会争论。为回应其弊端,英国政府及其考试机构正着手减少考试次数并讨论取消大学招生考试中的“一年多考”政策。 相似文献
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1.大多数学生不喜欢考试,但考试期间是很轻松的,一天两个来回。不喜欢的是考试之后……2.每次考试都会塑造一小批成功者和一大批失败者。这样算算,我宁可自己在高考前的几次考试中差些,那样高考成功的可能性还大一些。(看来概率没白学,高考这种事也能算) 相似文献
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从小学到大学,教过我的语文老师很多,但回忆起来,能说出一些印象的还真是为数不多,更别说能记住哪一节课讲得多生动.哪一次考试考得多成功了! 相似文献
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柯柯 《课堂内外(高中版)》2022,(3):51-53
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主持人:学生时代总免不了考试,对此,大家都怎么看呢?
A我深切地感受到考试的无聊.一些放屁胡诌的讲义硬要我们记!整天没做什么有意义的事——有些个教授,不但不知道自己泄气,还整天考,不是你考,就是我考,考的都是些什么东西?不是test,就是reading report,这种生活,我真有点受不了! 相似文献
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山东省全国计算机等级考试工作发展迅速,在2000年9月刚刚考守的第12次考试中,全省报名人数达到近7万人,稳居全国的前3位,全省的考点数量也由一开始的6个考点发展目前的50多个考点。为了便于管理 ,山东省高等教育自学考试办公室决定从第10次考试开始,由原来的省考办直接管理考点的一级管理模式,过渡到以省考办为主、市地考办协助管理的二级管理模式。考生数量和考点数量的增加,使这项考试的各种统计信息(包括考生与试郑申请信息、考试统计信息、成绩统讲信息)越来越重要。为使有关的统计信息能够快速准确地报送到市地和省考办,以便及时地进行汇总和处理,省考办与山东师大考点联合研制和开发了有关统计信息的报送系统。 相似文献
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走进高校校园,随处可见捧着公务员考试书籍的大学生,各大培训机构也存高校贴广告、做讲座扩大招生。“与其说足喜欢公务员工作,还不如说是就业压力不断增大的结果,现在准不考公务员啊!多一条路就多一个选择。”一位准备报考公务员的大学生如是说。 相似文献