高校扩招与质量控制 --从教育评估的角度思考

我国高校连续几年的大规模扩招，引起了社会的极大关注，关注的焦点主要是如何保证人才培养的质量。应建立高等教育质量评估体系来加强质量监控，以确保扩招后高等教育的质量。     

高校扩招更应注重教育质量

作者在论述高校扩招是我国社会经济发展的必然要求的同时 ,指出了扩招后存在的一系列问题 ,并提出了解决这些问题的若干对策。     

高校扩招给教育质量带来的问题与应对措施

本文对近几年我国高等学校的扩招给高校教育质量带来的问题和挑战进行分析并提出学校应采取的对策。     

扩招后影响高校教育质量的因素及对策

扩招后 ,随着高校学生人数超常规的扩大 ,带来了一系列影响提高高校教育质量的不利因素。为此 ,高校必须增强质量意识 ,进一步深化教育教学改革 ,改进和加强教学管理等 ,以保证学校规模扩大和教育质量的提高。     

高校扩招与保证教育质量问题初探

目前,我国高等学校正在逐年扩大招生的规模。1998年我国普通高校招生108万人,1999年招生160万人,2000年招生220万人,2001年招生250万人。这个数字表明,我国高等教育正在加速实现由“精英”教育向“大众化”教育的转变。 一、高等院校扩招过程中出现的问题 招生数量的成倍增长,使每所高校都面临着教育教学两方面的严峻考验。量的增加与质的下降,已成为近年来我国高等教育扩招后的一个带有普遍性的矛盾。因此,正视、分析并解决高等教育目前出现的问题,保证我国高校的教育教学质量,是推进我国高等教育大众化健康发展的必然要求。 1.教学条件不足,影响了正常的教学计划的落实。一些高校扩招后基础设施严重不足。有数据表明,我国用占世界1％的公共教育经费,支撑着占世界22％人口的教     

高校扩招与质量控制

高等学校招生数量持续增加标志着新世纪中国高等教育步入超常发展时期,教育投资、条件建设、办学效益、教育质量、学生就业成为近期突出的五大制约因素,本通过高校扩招效应归纳分析,针对“宽进严出”的教育质量控制举措,提高了高校必须走内涵发展之路,加速实现可持续发展的对策思考。     

后扩招时代地方高校提升教育质量的困境与出路

后扩招时代地方高校发展面临着学风不良、师资短缺、科研评价至上、办学条件难以满足学生学习需求等诸多问题,严重影响教育质量的提高和自身的发展。为此,地方高校要明确办学理念,在加强学风和师资队伍建设的基础上,凝练特色,通过建立教育质量保障体系来寻求生存和发展的出路。     

高等教育扩招与质量保障

高等教育扩招，有利于教育适应超前发展战略的落实，满足人民群众日益增长的对教育的需求，为我国现代化建设培养更多的人才。但扩招后，必须采取措施，确保人才的培养质量，使高校规模与师资和办学条件相适应。     

高校扩招后教育质量的问题

我国于1999年实行高校扩招的政策,扩招后由于多种原因使得高校的教学质量成为现今社会关注的焦点之一.如何确保扩招后的教学质量,加大高校的管理力度已经成为刻不容缓的现实问题,本文主要通过分析产生高校扩大招生后产生教学质量滑坡的原因,提出一些针对性的建议.     

扩招后影响高校教育质量的因素及对策

扩招后，随着高校学生人数超常规的扩大，带来了一系列影响提高高校教育质量的不利因素，为此，高校必须增强质量意识，进一步深化教育教学改革，改进和加强教育管理等，以保证学校规模扩大和教育质量的提高。     

高校扩招给教育质量带来的问题与应对措施

本文对近几年我国高等学校的扩招给各高校教育质量带来的问题和挑战进行分析并提出学校应采取的对策。     

试论我国高校扩招与大学生就业难

本文通过回顾1999年以来我国高等教育扩招情况和扩招后的大学生就业现状，分析高校扩招中制约大学生就业难的因素，提出了解决高校扩招与大学生就业难问题的几点建议。     

关于高校扩招后教育问题的思考

江泽民同志在十五大报告中指出：“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千计的专门人才，发挥我国人才资源的优势，关系到二十一世纪社会主义事业的全局。”也正是在这一精神的指导下，全国高等院校自１９９９年起纷纷扩大招生规模。１９９９年，我国高校共招生１５９．５万人，比上年增加４７．４％；２０００年，招生达１８０万人，比１９９９年又增加１２．５％。目前，全国在校生已接近４１３万人。这一政策的实施，使近７０万高中生和具有同等学力的学生获得了接受高等教育的机会，使我国高等教育事业的发展在量上…     

建设与改革:广西大学扩招后确保教育质量的举措

广西大学扩招后 ,为保证教育教学质量采取了一系列建设与改革的措施。首先是校领导高度重视 ,突出教学质量的地位 ;其次是加大经费投入 ,全面改善教学条件 ;再次是抓以专业建设和课程建设为核心的教学基本建设 ;第四是加强教学管理 ,为教学质量提供组织保障 ;第五是加强教师尤其是中青年教师的建设 ,提供教学的队伍保障     

论扩招背景下高校教育评估的发生逻辑及其走向

文章以高校大规模扩招为背景研究了教育评估的发生逻辑，进而指出了质量评价的全面化和多元化、评估信息的网络化和经常化、评估质量保证体系的法制化、组织机构专门化及评估人员的专业化是教育评估的必然走向。     

高校扩招与高校教学改革

高校扩招是高等教育发展的必由之路。本从教育教学观念的转变、学分制改革以及实践教学环节三个方面，对高校扩招与高校教学改革的关系进行了论述。     

高校扩招后人才培养质量保障机制的构建

目前,对高等教育大众化的质量问题的关注,已不限于教育界,对质量保证体系的研究更是当前高等教育研究中的热点和重点。只有建立在一定规模上的高等教育质量才具有社会意义。提高高等教育的质量和水平,教育经费的投入是基础,教育体制改革是关键,完善科学合理的社会网络监督机制和反馈机制是重要保证。一、完善国家、社会、个人合理分担教育成本机制及经费运行机制是基础解决制约高校扩招的资金瓶颈问题,提高高等教育经费总量,为提高扩招中的人才培养质量提供坚实的物质基础,关键在于构建和完善高教经费管理、运行机制以及高教成本分担机制,这…