围绕实验通知单提高实验开出率

实验室是以保证完成教学任务、开展教学研究活动为目的而建立的具有特殊功能的场所.科学发明来自实验室,学生实验操作技能的提高、观察能力的训练离不开实验教学.我校现有理、化、生标准化实验室6个,仪器室5个,药品室1个,实验办公室1个,合计13个专用教室.在新实验大楼落成之后,要认真做好理、化、生、电教仪器的搬迁、整理、登记工作;要增加投入达到省一类配备标准;要加强管理,努力发挥现有仪器的使用效率,搞好今后的实验教学.下面就部分教学实践和参加"市实验教学与管理培训班"活动的一些体会,谈谈自己的认识.     

物理实验开出率低的原因及对策

物理实验是物理学的重要组成部分,是加强基础知识教学不可缺少的环节.它不仅有助于学生形成正确的概念,加深对规律的理解,增强分析、解决问题的能力,而且能直接培养学生用实验验证和探究的兴趣和能力.然而,在走访农村学校时,笔者发现大多数学校实验课开出率不高,普遍存在演示或学生实验开不起来,或以讲代做等现象.     

加强实验室建设 提高实验开出率

近两年来根据省教委文件精神,我们在原有的基础上,致力于实验室建设的充实提高工作,取得了一定的成绩。省教委于1994年5月组织有关人员对我县实验室建设工作情况进行了全面考核、验收后认定合格。我们在搞好实验室建设、提高实验开出率方面的作法如下。5 加强硬件建设,做好“建、配”工作 几年来,我们努力作好实验教学重要性的宣传鼓动工作,得到了县、乡各级领导的重视和支持,各乡校积极努力想方设法多方筹措资金,使我县各级各类学校纷纷建立了实验室和仪器室。到1994年4月底,全县14个乡(镇)已拥有实验教学楼10栋,标准化的实验室167个,面积12024m~2,仪器室355个,面积7486m~2,各学校与之相配套的教学仪器由县仪器站按国家     

农村学校实验开出率为何不高

由于“普九”的巨大推动作用 ,越来越多的农村中小学已建起了实验室。然而 ,据笔者所知 ,实验室被挪着它用、实验仪器闲置、实验开出率远远达不到“普实”标准等情况在农村学校中普遍存在。在此 ,笔者简要地谈一谈出现上述状况的原因。一、传统的教育思想没有改变 ,实验教学未纳入教育教学常规管理之中。现代教育是以学生发展为本 ,着力培养其创造精神和实践能力的教育。然而 ,由于当前的中、高考以及地方教育行政部门对教学质量的抽测还未能脱离“一支笔一张纸”的陈旧观念 ,尽管上级拨款为其修建了实验室、配置了相应的实验仪器 ,但他们却…     

提高贫困地区初中化学分组实验开出率浅议

<正>伽利略说:"科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。"众所周知,化学是以实验为基础的科学,实验是化学教学不可或缺的重要组成部分,是全面提高化学教学质量的关键环节,又是培养学生实验能力的唯一途径。它能激发和维持学生学习化学的恒久兴趣,能培养学生分析、解决问题的能力和创新思维,又能促进学生形成实事求是的科学态度和思维方式。而化学分组实验是实现实验教学的有效手段,也只有化学分组实验     

谈影响初中物理实验开出率的因素及建议

初中物理教学质量的高低在很大程度上取决于初中物理的演示实验及学生分组实验的实际开出率。教师的演示实验对学生起着潜移默化的直接示范作用,可以指导学生观察和分析物理现象,获得生动直观的感性认识,从而更好地理解和掌握物理概念和物理规律。成功的演示实验可使学...     

对探究性实验开出率的几点认识

实验开出率是指某学校一学年统计中,某种统计范围下（比如某专业所有课程,或者某门课程）应开实验数与实开实验数的比率。在过去应试教育时期,主管教育部门去检查某所学校的实验管理与教学时,实验开出率是作为衡量这所学校实验管理与教学完成情况的其中的一项重要指标。     

物理实验开出率低的原因和对策

随着课堂教学改革的深入,传统的一言堂教学模式已不见踪影,以我参与、我展示、我快乐为特征的课堂教学模式遍地开花。课堂不再是单纯听讲、题海战术的演兵场,而是手、脑、眼等肢体全面参与探究性学习活动的学习场所。物理课以其独有的实验性特点,在实施新课标,落实新理念方面,具有更广阔的用武之地。     

影响薄弱学校化学分组实验开出率的原因及对策

在以前,因为硬件投入的不足,化学分组实验对薄弱学校来说是想都不敢想的事情。随着“四配套”工程在江苏省的全面落实,化学分组实验在薄弱学校开设有了物质基础。事实上分组实验的开出率仍然不高,笔者以一个薄弱学校的化学老师身份给出以下几点原因。     

提高农村高中生物实验开出率的几点尝试

高考对学生实验能力要求逐年提高,而在实际实验教学中,一些学校尤其是广大农村地区的中学由于种种现实原因,实验课无法正常开展,这显然不利于学生实验能力的培养.笔者就挖掘生物学资源,提高农村高中生物实验开出率进行了初步尝试.     

加强仪器管理,提高实验开出率和仪器利用率

通过高效的管理来发挥教学仪器应有的作用,首先要加强仪器管理和使用,提高仪器完好率;其次要搞好实验教学,提高实验开出率;此外,在做好教材要求的分组实验后,定期开放实验室,提高仪器利用率,切实提高学生的素质和技能.     

对物理实验开出率低现状的调查和建议

物理实验开出率低的主要原因:一是考试指挥棒的负面作用;二是教学仪器与新课标教材客观上不配套;三是实验管理员的素质有待进一步提高;四是传统招生考试办法的影响;五是部分教师和学生对物理实验的重要性认识不够.分析以上几点问题原因的同时提出了良好的建议.     

如何提高“唾液消化淀粉”实验的成功率

如何提高“唾液消化淀粉”实验的成功率张建辉（南昌县莲塘一小）学生在做小学自然课本“唾液消化淀粉”这一实验时，往往是失败的多，成功的少，既便有成功的，也带有程度很大的偶然性。因此很有必要认真研究这一实验的机制，用它来指导实验教学。纵观整个实验，笔者认为...     

调整“三水”体积提高生物实验成功率

人教版生物第二册[实验七]观察唾液淀粉酶时淀粉的消化作用,学生实验成功率不到60％,1号、2号试管均呈现出蓝色。     

调整“三水”体积 提高生物实验成功率

人教版生物第二册[实验七]观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,学生实验成功率不到60％,1号、2号试管均呈现出蓝色。 笔者多年的教学实践发现,要提高实验成功率,除了要注意教师教学用书中提出的三点外,还要调整实验材料中碘液、清水、唾液三种液体的体积。具体作法如下:     

由实验课开出率所想到的

物理学是一门以实验为基础的学科。实验是物理学的重要组成部分，教学中有特殊的地位，是加强基础知识教学不可缺少的环节。它不仅有助学生形成正确的概念，加深对规律的理解，增强分析、解决问题的能力，而且能直接培养学生用实验验证和探索规律的能力，是其它任何手段不能替代的。初中物理教材（华东版）安排的各类实验185个，其中学生必做实验19个。如何使实验课发挥提高教学质量、造就开拓性人才的作用，是物理教学改革的重要课题之一。     

由实验课开出率所想到的

由实验课开出率所想到的刘伟（安徽淮南化建中学，２３２０００）物理学是一门以实验为基础的学科．实验是物理学的重要组成部分，教学中有特殊的地位，是加强基础知识教学不可缺少的环节．它不仅有助学生形成正确的概念，加深对规律的理解，增强分析、解决问题的能力，而...     

由实验课开出率所想到的

实验是研究物理学的重要手段和方法,每一个物理概念、物理规律都是建立在相应的实验基础之上。课本中安排的实验（包括演示实验和学生实验）是为了帮助学生理解课本所学内容而安排的,大多数为验证性实验,这些实验在增加学生的感性认识、培养基本实验技能方面有积极作用。但在农村中学,高中物理实验教学现状和教学要求差距较大,学生的实验能力普遍较差,实验教学中存在的问题值得重视。