红领巾社团:梦想起飞的踏板——苏州市金阊区红领巾社团建设纪实

红领巾社团是在少先队组织指导下,由队员自愿参加、自主活动、自我管理、自我服务,并满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小型团队组织,具有兴趣性、集体性、社会性、实践性、专业性和自主性较强的特点;是帮助少年儿童认识生命、体验生活,培育民族精神的重要载体;是丰富他们课余生活、愉悦身心、培养个性和发挥特长的重要阵地。同时,也是锻炼和提高辅导员工作素质的有效途径。近年来,红领巾社团在苏州市金阊区极具影响力和号召力,他们目前的5大类近60个社团,已成为少先队员最开心的小天地、梦想起飞的踏板。2011年10月18日,在金阊区第五次少代会上,队员们的社团活动展示更令人们一睹红领巾社团的魅力。而这一切,他们是怎样实现的呢?     

记者·记心·记德

“立德树人,德育为首.”我校少先队结合工作实际,将红领巾社团作为德育主阵地,积极开展红领巾社团活动,让有着共同兴趣爱好的队员走到一起,让他们在社团里体验到满足和快乐,让整个校园充满生机和活力.队员们通过参加课外社团活动,在丰富多彩的活动中受到润物无声的熏陶.其中,“小记者团”已成为海阳二小乃至全县、全市少先队活动的一大亮点.     

教育月览

初等教育全国少工委:部署各地开展暑期亲子实践体验活动全国少工委办公室日前发出通知,部署各地少先队组织开展"红领巾相约中国梦"暑期亲子实践体验活动。通知要求,各级少先队组织在暑期要动员少先队员结合夏令营、雏鹰假日小队、红领巾小社团活动或队员个人在家长的带领下,积极开展红     

博物馆里品文化

浙江绍兴作为一座历史名城,稽山鉴水,名人古迹,风物人情,无不蕴含着珍贵的教育资源,丰富的绍兴文化折射出来的人文精神,更是一部富有地方特色的教育课程。近年来,在充满文化底蕴的绍兴市,红领巾小社团活动十分活跃。队员们根据自己的兴趣爱好组成了众多小社团,在少先队组织的带领下,自主、自动地开展着实践活动。他们寻找家乡文化资源,了解地域文化特色,研究     

红领巾社团,让队员动起来

在不断的研究与实践中,我们一直在努力探寻能够激发队员学习兴趣和锻炼自主发展能力的活动载体.2006年,随着少先队《红领巾社团活动促优质学生群体形成》的课题研究,我校创建了红领巾社团,旨在培养队员的自我学习、自我发展意识,锻炼其组织管理、合作共事、学习探究、服务社会的实际能力,同时夯实少先队员的自我教育和少先队组织的自传功能.     

社团魅力,助我起航

北京小学“红领巾社团”历来以队员的兴趣和个性发展为目标,以队员的自主选择、自主管理为前提,为队员提供才艺特长、社会交往、团队合作等方面的实践平台.近几年,为了深入开展红领巾社团活动,我们采取“教扶放”相结合的策略,力求社团的组建、干部培训、活动制度、社团展示更加规范化,让红领巾社团成为少先队员个性、能力展示的平台.     

大眼睛，你开始搜索30年了吗?

奥运盛会后最值得期待的一次全国性活动——"大眼睛搜索30年"红领巾小社团活动已经启动。辅导员老师们,快带领队员们睁大眼睛,一起搜索吧!让我们共同记录下改革开放30年、少先队组织恢复30年的伟大时代。     

春蚕吐丝 破茧成蝶

<正>炊烟在田埂边飘荡,小河在村庄旁流淌,我们世世代代生活在这希望的田野上,还有,我们的未来……农村孩子,勤劳善良的美德与生俱来。因此,在农村学校组建、开展少先队社团活动,极具农村气息与活力。那么,什么是少先队社团?少先队社团是对原有学校文化的继承和发展,"是由少先队队员自由参加、自主活动、满足社团成员兴趣爱好需要的专业性小群体组织。"它以队员的兴趣和个性发展为目标,以队员的自主选择、主动参与、自主管理为前提,以学校、家庭、社区为阵地,拓展了少先队活动的途径,是少先队工作的有效延伸。社团活动,不仅能     

中队辅导员报

网址:www.fudaoyuan.com投稿邮箱:fdywjh@126.com主持人的话:本着创新实践、发展个性的教育理念,山东省威海市塔山小学让红领巾小社团花开满校园:书法绘画社团、环保社团、表演社团、跑步社团、围棋社团等社团组织,涉及科技、艺术、人文、公益、体育等五大领域。丰富多彩的红领巾小社团活动充满队员们的午间、课间、双体日的生活空白,为队员们提供精神食粮,更让他们玩在其中,乐在其中。队员们在分享、互助、合作中创造出了属于自己的精彩。     

热心参与社团活动

在我们学校,一些由同学们自己组织、自愿参加、自主活动,旨在满足自己兴趣爱好的专业性活动群体正悄然兴起,这就是我们的“红领巾小社团”。这些社团不仅满足了同学们的各种兴趣和交友愿望,也使同     

张扬个性 挖掘潜能

红领巾社团既是校文化的重要组成部分,又是对少年儿童进行思想教育的有效途径。它受到不同年龄、不同性格少先队员的欢迎,成为学校精神文明建设中的一种表现形式。它对营造学校的文化氛围、形成学校的历史传统,起着重要的作用。红领巾社团的建设应该以培养队员兴趣爱好、扩大队员求知领域、丰富队员内心世界为目的,以体现队员的个性和自主性为原则。     

无锡“红领巾小事业”的概况及其经验

<正>一、无锡"红领巾小事业"的基本概况所谓红领巾小事业,缘起于1999年江苏省无锡市少工委提出的"区域性推荐红领巾小事业规模发展"的工作创新思路,是队员自己创办的、从属于少先队组织的事业性机构。这个机构有自己的名称,有     

雏鹰起飞的翅膀

北京市大兴区第二小学于2007年4月开始组建红领巾小社团。学校大队部制定了社团成立方案,并通过问卷调查的方式,了解了队员们的兴趣爱好、个性特长和共同需求。根据调查结果,他们成立了"社会实践"、"志愿服务"、"科技艺     

辽宁省鞍山市铁东区教育局团委

"红领巾小社团"是铁东区自2005年开始创建的少先队活动品牌。近年来,随着少先队组织建没的不断推进,铁东区红领巾小社团蓬勃发展,队员们自建社团、自定方案、自聘辅导员、自搞活动、自我总结,充分显示了新型少先队组织的勃勃生机。据不完全统计,铁东区红领巾小社团总体数已近千个。12个小社团在全国、省、市获得了"十佳红领巾小社团"称号,28个小社团获得"优秀红领巾小社团"荣誉。2010年始,铁东区以"红领巾小社团"为工作载体,抓住纪念建党90周年这一重大契机,为"红领巾心向党"主题活动     

以社团活动为载体的学生核心素养培育分析

社团是学生活动的一种组织形式,其内容多元,范畴广阔。社团活动的开展可以根据学生群体年龄特点,促进学生兴趣的发展,丰富学生的学习生活。江苏省淮安市实验小学四年级教学组,针对不同学生的特点,设置了丰富的活动内容,让学生在课堂教学之外接受更丰富的锻炼。学生根据自己的兴趣爱好选择课程,整体协调开展社团活动,进一步强化对学生核心素养的培养。     

电视台里的服务岗

最近炒得沸沸扬扬的三鹿奶粉事件,让我们认识到了媒体的力量。其实,在学校里,我们的小媒体——红领巾电视台、广播站也发挥着重要作用。红领巾电视台、广播站的志愿服务岗是队员们最喜爱的岗位。队员们在自愿报名的基础上,根据特长进行岗位分工。小编导组织小编辑、小摄像对节目进行创意构思;小摄像和小主持主要负责节目的拍摄制作;后期的播出则主要由小导播负责。     

把绿色播入孩子的心田

让 天蓝起来,让地绿起来,让水清起来,让我们胸前的领巾飘起来。21世 纪将是以环保为主题的世纪,人类未来环境质量如何,就要看今天我 们少年儿童所受的教育情况,因此,今天的环保教育就是为了明天的环境保护。作为班主任和中队辅导员,我在自己任教的班级中进行了一些环保教育方面的尝试,在此将自己的做法提出与大家交流。一、组建红领巾绿色小队,激发学生参与环保的兴趣二年级,我班成立了中队,学生十分兴奋,我在队员自愿参加、自主活动、满足队员各自兴趣爱好需要的基础上成立了红领巾绿色小队,激发学生参与环保的兴趣。具体地说,我在二年…     

践行陶行知教育思想,建立真人教育的培养模式

<正>一是探索社团活动,培养自我管理和自治精神。推行"小先生"制和组建小先生宣讲团,由学生担当传播陶行知先生事迹和思想的小使者。组织"小陶子"红领巾社团、营造自主参与氛围。搭建社团活动平台,让学生参与各种多元化的社团活动,发挥学生的个性特长。二是策划体验主题活动,陶冶高尚情操。组织学陶、思陶主题活动,组织细节教育主题活动,在日常     

红领巾330小课堂 让队旗在课程改革进程中焕发新的光彩

<正>合肥市西园新村小学的“红领巾330小课堂”来源于深受孩子们喜爱的“幸福DIY”课程。“双减”之前,每周五下午,队员们按照自己的兴趣,全校走班制开展实践课程体验活动。“双减”之后,学校探索“红领巾330小课堂”课后托管服务项目,即在每天下午的3:30分开展原项目的升级活动,助力“双减”落实,服务队员成长。     

“雏鹰争章”走进社团活动

为了进一步落实"雏鹰行动"和"仪表工程活动",广东省汕头市潮阳区文光镇六小少先队大队以增设地方特色章为主,在各中队和红领巾小社团中开展了争章活动,不仅丰富了各种社团活动,激发了各中队参与争章的热情,而且激励全校队员在争章的大潮中奋勇