唐诗中“风”的意象

一、春风 春风也叫东风、谷风。春为四时之始，春风和煦轻盈，带来勃勃生机，因此在唐代诗人笔下，春风常有如下意象。     

英汉文化中的东风和西风内涵比较与争辩

朱耀先等学者在英汉对比中将英国的东风、西风和中国的东风、西风的文化内涵对立起来，认为英国的西风相当于中国的东风，英国的东风相当于中国的西风。而在论述这一观点时，又引出雪莱的《西风颂》为证。此种论说是不妥的。风是一种自然现象。一年四季各种风都会刮，只是某个季节某种风占主导而已；虽然两国地理位置有很多相对之处，但英国的西风不同于中国的东风．其东风也不同于中国的西风；英国诗人雪莱的《西风颂》歌颂的不是英国的西风，而是意大利的西风，这里的西风也不像一些人所说的是指温暖和煦的春风，而是狂暴的秋风；中国文学作品中的东风代指春风，西风代指秋风，可将东风译作英语的spring wind vernal wind。也可将西风译作autumn wind。     

发扬成绩再创辉煌--纪念《固原师专学报》出刊百期

22年前,在东风送暖、百废待兴的时代大背景下,我国高校的老学报相继复刊,新学报迭相诞生,《固原师专学报》在宁夏南部山区这块地僻土瘠,经济相对落后,但却有着比较丰厚的文化底蕴和历史积淀的土地上悄然生根发芽,并在改革开放春风的吹拂下,经过历任主编们心血、汗水的浇灌而成长壮大。今天,她以自己特有的魅力和鲜明的风格在鸟语花香、群芳共艳的高校学报百花园中吐蕊争春,已占有一席之地。     

“东、西风”之争

中国人说的“东风”,是温暖的,能使草木萌芽．仿佛和春风似的;中国人说的“西风”,是“寒冷的”、“伤感的”、“凄凉的”意思。英国是个岛国。东风来自欧洲大陆北部,故而寒冷,而西风则由大西洋徐徐吹来,温暖宜人。     

烟花三月闹纸鸢

“草长莺飞二月天．拂堤杨柳醉春娴。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”每当读着这些诗句,脑子里就会浮现出一群小孩子迎着和煦的春风兴高采烈地放风筝的情景。     

寓意型材料记叙导引

材料材料回：鲜花张开小喇叭感谢细雨：“是你把我滋润得这殷俊俏,这般美丽。”细雨闪着眸子说道：“说感谢还得先感谢春风妈妈,是她让我这么做的。”材料27稻田里,一派丰收景象,一个个稻穗长得非常他实,但它们的头却垂得很低,眼睛总是望着根底。【要求】1．发挥合理想像,以林果没有——》为题,写记叙文。2．记叙的内容要与材料寓意一致。3．不少于700字。【审题导引】本题属于寓意型材料记叙文。材料的寓意就是记叙文的中心。这两则材料寓意一致。细雨让鲜花去感谢春风妈妈,因为春风是春的使者;稻穗低头望根,是因为她忘不了这片…     

一朵花开的时间

想写一个故事．与花无关。故事的女主角像化一样绚烂和美丽．在和煦的春风中绽放．演绎着关于她的独特的童话．我的笔尖在纸间小心翼翼地跳跃．生怕给这份完美带来瑕疵、在我的关于她的故事里,似乎随时都能嗅到淡淡的芳草香气．     

春风

春风是轻柔的,她没有秋风的萧瑟,没有冬风的寒冷,没有夏风的疯狂。她寒意犹存却不乏温馨。"吹面不寒杨柳风",不错的,她仿佛是一位慈祥的母亲,轻轻地抚摸着你的脸颊。     

李白诗句中“青溪”“东风”辨误

人教版高中语文第五册李白诗中＂夜发青溪向三峡＂和＂散入东风满洛城＂两句存在问题。本文通过比对考辨,认为＂青溪＂当作＂清溪＂,＂东风＂当作＂春风＂。     

花瓣的奇妙旅程

天气渐暖,果子蠢蠢欲动时,便到了落花时节。东风暖暖的,一片花瓣却瑟瑟发抖,因为她知道,一旦落下,便是生命的终点。她还是被吹落了,她在空中绝望地哭泣。这时,大树妈妈的声音传来:“孩子,去吧,乘着风,完成你生命中最后一段旅程。”     

春天的情思

推荐者语又是一年春天,春雨淅淅沥沥,惹人情丝万缕,春风袅袅娜娜,吹起闲愁如皱。春天有人欣喜,也有人感伤。杜甫手舞足蹈,高唱好雨知时节,当春乃发生;李白情不自已,歌曰东风随春归,发我枝上花;秦观情丝缠绵,吟道夜月一帘幽梦,春风十里柔情;李煜惆怅满怀,长叹小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。     

本期推荐主题 节令

正元日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火     

清明

此时,我的奶奶一定站在山顶的凉亭上向家里张望. 我奶奶一边和她的老姐妹们唠嗑,眼睛却不时地朝山脚下的那条水泥路上瞥去. 白色的水泥路在绿野问蜿蜒,甲壳虫似的车,蚂蚁似的人,奶奶的眼睛在他们的身上一一地停留,她知道,春风一吹,她的儿孙们就要上山来看望她了.     

家乡美丽的四季

我的家乡是一个美丽小山村,那里虽没有城市的喧闹繁华,但在我心中她的美丽却胜于城市的繁华。不信,你瞧,山上的映山红开得多艳。小草也从土里钻出到地面,在春风     

爱，创造奇迹——记邱县实验中学教师王桂玲

她．曾获得河北省师德标兵、邯郸市十佳班主任、邯郸市模范教师、“邱县十大拔尖人才”等荣誉称号。她．先后担任过五届班主任。所教学生中多人获全县英语单科第一,一人夺得全县中考状元。她．有阳光般灿烂的笑容、春风般温柔的话语。在15年的教学生涯中．她用满腔的热情和真挚的爱心架设了一座沟通师生心灵的桥梁。“她当了15年班主任,在她带过的班级中没有一个学生辍学,     

柳絮儿

窗外的柳枝在春风的轻拂下微微摆动。就在开学两天时,我们班转来了一个新同学。老师把她带进教室时,大多数同学们都还穿着棉袄,而她却穿着一件小小的夹克衫。那件小小的夹克裹着她纤瘦的身子飘进了教室。我暗想:看她那个样子就是只讲风度,不顾温度,以为自己风度翩翩,其实不过如此。     

独立人间第一香 ——洛阳牡丹文化漫谈

她早早萌芽,却姗姗开花;她不开则已,开则极尽风华——皮日休盛赞她"竞夸天下无双艳,独立人间第一香".她与春风相依,有傲然怒放的自信坦荡,有艳压群芳的端庄典雅;她与盛世相伴,有热烈繁盛的意气风发.她本生长在深山野林中,与世无争,当她选择了厚重大气的洛阳,终于芳名甲于天下.她,就是牡丹.     

爱心一片——记北京和平门幼儿园保育员张静

1992年,京城四月的一天。春风早已吹绿了小草,吹绽了枝头的花蕾。那一丛丛、一簇簇红的桃花、黄的迎春、白的玉兰,把和平门幼儿园装点得分外漂亮。孩子们穿着鲜艳的春装在院子里追逐嬉戏,就如一只只美丽的蝴蝶在花丛中翩跹,给这明媚的春色增添了无限的生机。望着孩子们,张静笑了,那发自心底的微笑就像春风漾在脸上。“生命是花,孩子是那花中的蕊。”她想不起来在哪儿看到的,也想不起来是谁说的这样一句话,但她却记住了。十二年来,她把对孩子们的一片爱心,变成春风,化作春雨,滋润、培养孩子们茁壮成长。一两年前,张静从北京某部队幼儿园调到了和平门幼儿园。不过这调动对她来说并不简单,她将从教养     

做老师这件事

<正>有一部英国电影叫《春风不化雨》,玛吉·史密斯在里面演一位老师,她似一缕春风,端庄优雅,充满理想,热心教育事业,把全部热情都倾注到学生身上,竭力唤起学生们对艺术的兴趣,甚至为每一个学生设计了人生方向,却最终被自己最信赖的学生夺走了情     

“共进晚餐"

今天虽然阳光明媚(mei),春风吹拂(fu),可我的心情却异 (yi)常沉重。因为没完成作业,老师要我和她“共进晚餐”。