共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
一篇好的文章.总有一两处“点睛”之笔.这往往是理解和领会全文的关键.人们常常称之为“文眼”.我认为.好课也应该有“课眼”.有“眼”的课才有灵气。一堂课.如果没有“课眼”.就如同画龙没有点睛.顿时失去了灵性。“课眼”既是课堂教学的切人点.又是实现教学目标的聚焦点. 相似文献
2.
有一种情绪.走在宁静的校园小道上,总喜欢留恋别人的影子。这情绪.宛如一枚尖锐的子弹,一旦发射,让人防不胜防。我在记忆中的东辰校园苦苦逗留.这枚“子弹”正好从头到尾穿透我的躯体。疲劳不堪.伤痕累累.我已无法接受时间的治疗.我留恋的阵痛撞击着远方。一张人文的底片上.布满了清晰的象形文字,有“你”,有“我”,有“她”…… 相似文献
3.
摘要:中职学校要在“新”、“活”、“严”字上做文章,走活“招生一培训一就业”满盘棋.抓住时机.快速发展。 相似文献
4.
李沂霖 《中学生(作文版)》2011,(1):41-42
“朋友”,一个温暖的名词.“朋”字由两个“月”组成,月字跟“肉”有关的情况很多,比如“脸”、“肝”、“肩”等,因此,月为肉,两个“月”就是两人心连心。新年,严冬的阴霾正浓.在寒风中瑟缩时,想起了朋友;一年的开头,在播种了梦想.跃跃欲试时,想起了朋友. 相似文献
5.
6.
9.
尼里斯·劳津是丹麦的一位医生.他很喜欢读书。一天.他在屋里看书,看久了.眼睛有些疲倦.就站起来走到窗前去“放松”一下。正巧.院子里有只猫躺在地上晒太阳。真有趣.太阳一分一秒地向西移动.那树影儿也跟着一点点朝东移动.眼看就要遮住猫的身体了.那猫立刻挪动一下身子。 相似文献
10.
11.
通过对课堂讨论中的“热闹”与“有序”这一矛盾的分析,笔认为要实现矛盾的统一,就要充分发挥教师的管理才能。其具体措施是:1.契约管理。2.榜样管理。3.对一些具体问题的管理。 相似文献
13.
14.
教学活动的本质是一种沟通.一种合作。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。教师要把学习的主动权交给学生.要善于激发和调动学生的积极性。要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大努力,充分调动学生学习的积极性和主动性.由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。这样教学才能收到最佳效果。 相似文献
15.
16.
1.设疑导入法这是最常见、通用的一种方法。关键在于教师要设计出简单且带有启发性的问题。T:Asyouknow,friendshipisonesdearestposses-sion.Butwhatcanyouusuallydotokeepintouchwithyoufriend?S:Icanphone/visit/gotoseehim.T:Yes,butdoyouknowhowtowritealetterinEng-lish?这样做比开门见山提问“NowletsseewhatanEng-lishlettershouldbe”好多了,因为这样既培养了学生的口语表达能力,也激发了学生的想象。2.图画导入法利用图画的艺术语言,展示丰富的内涵,是一种极富诗意的导入。教师在黑板上几笔勾勒一张桌… 相似文献
17.
《少年作文辅导(中学版)》2010,(8):2-3
关键词TOP1:瓶劲
雪人瓶颈了!在来到花火的第四个月。她使完了所有能激发灵感的招数.听一首歌.看一场电影.吃一顿美食.坐公车游街.去校园散步.去天台远眺.去江边划舟.在淘宝血拼…… 相似文献
18.
《中国青年报》2002.1.4第三版《西部生态还能恢复吗》一开头这样写:“2001年12月9日,一份时间最新、内容翔实的调查报告,向公众展示了目前令人堪忧的西部生态环境现状。”这是笔见到的“令人堪忧”的最近一个用例。类似的表述,像“令人可敬”,1997.10.3《报刊》第三版有章题目为“令人可敬的竺可桢”,2002.7.7《扬子晚报》B8版《老人》一中写道:“国外有不少这样的老人,他们独立得令人可敬,尊严得不容一丝怜悯。”至于用来表征形势大好的“令人可喜”,就更是时有闻见了。 相似文献
19.
20.
数学教学的最根本目的是培养学生能够独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识与创造性的逻辑思维方式。数学教学不应只局限于狭窄的课本知识领域里.理解课本的知识内容不是教学的最终目的.更重要的是让学生在学习中学会如何运用课本的知识.通过课本例题的学习起到“窥一斑知全貌”、“举一例能反三”的教学效果。因此.调动学生学习的积极性和主动性。引导学生发挥自己的主观意识.让学生学会独立自主地去探索和研究数学科学领域.是数学教师的首要任务。 相似文献