中国学位服的文化反思及其未来取向

当前中国大学学位服主要有教育部制定“94版学位服”、各高校修改版学位服和自主设计学位服3个发展方向,亦有少数高校不使用学位服或使用特殊学位服。学位服既要体现统一设计背后的国家权威,又需要凸显学校的文化特色;既需要遵从礼服设计的庄重严肃,又需要容纳呈现差异的配色及配饰;既需要体现以长袍为特色的大学传统,又要在不同程度上融入中式图案和风格。学位服问题需要从身份认同、仪式设计、学术精神等方面进行探讨,使之成为塑造大学精神共同体的符号象征之一。     

巴黎第九大学：技术导向，管理导向

巴黎大学自1968年之后开始分家,以学院为单位,之后又各自发展成立综合大学,巴黎第九大学(Universitéde Paris 9或是 Univer-sitéParis Dauphine)也是从这一年开始创立,但是直到1970年才开始被法国政府正式承认。巴黎第九大学建筑为北约组织的军事总部,旁边是前苏联大使馆。两类文凭不同身分法国学位分国家学位和大学学位,大学学位犹如试验性质,故只有自己的学校承认,其他学校和国家并不承认。但是等学校发展成熟     

清末教会大学学位制度述评

清末教会大学不仅是西方学位制度传入近代中国的一条重要渠道 ,同时也对中国近代高等教育实践产生了示范效应 ,在一定程度上促进了近代中国学位制度的起步和发展     

未来大学的九大变化

今天,有些主要影响因素可以改变国立学院和大学。高等教育工作者已经很熟悉这些因素了:人口的改变,新技术,商业组织进入高等教育,学校和联邦政府、州政府之间关系的变化,由工业化社会进入信息化社会的发展,等等。另外,出版、广播、电信和教育界的相互融合,正在使教育和娱乐之间的界线变得模糊。各式各样的提供知识的生产者,为了开发传播知识的新方法和吸引更多的求学者,将竞相创设课程和其他教育服务机构。     

在大学

清华校园清丽、大气、优雅而和谐。来到这里的人都觉得清华很美很美，有自然清新的气息。这里的树可以长得又瘦又高。青灰色的树皮，细瘦稀疏的枝条，给人一种简单朴素的感受。如果风很好，还可以听到零星点缀的叶在林海中热烈而清远的欢唱。这里也到处长着野花野草，叫得出名字的，叫不出名字的，都在这里自由蓬勃地生长。     

大学学习

美国大学有四种不同的学位: 副学士(在某一领域里完成了学业课程) 本科学士(完成了本科学业课程)硕士(第一个研究生学位)博士(第二个和最高的研宄生学位)     

国家学位制度与大学学位制度比较分析

对中美两国分别采用的国家学位制度和大学学位制度的特点进行了分析并比较了其差异,讨论了其对我国正在进行的《学位条例》修订工作的启示.     

渤海大学

渤海大学是一所省属综合性大学，坐落于渤海之滨的美丽城市——锦州，北邻市政府广场，南临秀美的女儿河，与巍巍南山隔水相望，校园建筑欧式风格浓郁，湖光山色，灵动清雅。     

德国基尔大学地学类学位教育要求简介

基尔大学是德国培养地质学人才的一个重要大学,在地球科学方面以海洋地质、沉积学和应用地质学为特色。该大学的地学类专业学习分两个阶段:基础学习和主要学习阶段,加上考试和论文,约需5—6年。强调广泛的基础、提供选修课程、重视实习、鼓励和要求学生参加研讨会,学生有机会通过参与科研工作,而进入更高的博士教育阶段。     

多元化巨型大学与多校园大学辨析

本文基于我国有关学者和克拉克.克尔对多元化巨型大学与多校园大学之间关系的不同认识,对多元化巨型大学与多校园大学的概念及其关系进行了辨析,并提出了我们自己的观点。     

综合性大学三级学位授予体系的探索与实践

说明了我国现有学位授予体系在新的历史时期显露出的问题,介绍了四川大学对学位授予体系进行改革的做法,即构建并实施了三级学位授予体系,同时详细说明了该学位授予体系的构成及其优点。     

大学文化与文化大学建设

一、大学文化的再度觉醒大学作为追求科学原理和人文道义的学术殿堂,是储存、传播、创造新知识、新思想、新文化的摇篮。作为一个与社会政治、经济鼎足而立的功能独特的社会组织,它具有自己独特的大学精神、价值追求和文化品位。二十世纪初美国威斯康星大学提出,大学教育应当为区域经济和社会发展服务的理念,使大学重科学、轻人文,重知识、轻文化的实用主义倾向渐成风气,人文精神失落、大学文化式微,大学的精神教化空间萎缩,严重削弱了大学对人类社会整体与终极价值意义的热情关注与追寻。片面地追求科学技术的实用主义倾向,给人类社会带来…     

利莫瑞克大学

利莫瑞克大学是爱尔兰最具活力的大学之一,1972年建校,位于利莫瑞克市郊,于1989年被政府准予授予学位它是爱尔兰独立后第一所由政府资助而建的综合型独立大学。     

构建和谐大学刍议

大学在构建社会主义和谐社会中肩负着重要使命。本文认为,把和谐校园建设落到实处,必须做到大学发展和谐、人际和谐、领导和谐、管理和谐,惟有如此,才能把和谐大学由构想和观念变为行动和现实。     

大学风景精神

北华大学 北风呼啸而过,却孕育了更坚强的绿色。一点一点在校园渲染过去,如同怀求知之心的学子,正努力打破学术的“坚冰”。     

关于大学精神与校园价值观

大学精神与校园价值观是大学文化的重要组成部分。本文是在对大学文化理论和实践研究的基础上,分析了大学精神和校园价值观的基本内涵、基本特征,提出了特色大学精神培育和校园价值观构建的基本原则和方法。     

知识经济,大学改革和高级学位培养计划的发展

一、引言科学技术的迅速发展和普及,导致认识活动和知识活动,日益发展为人类社会的重要活动,并日益与生产活动和其它基本活动密切结合,融入人类改造世界的基本力量。２０世纪中叶,这种现象开始经过半个世纪的逐步发展,现在广为扩散,为人们所认识,形成了“知识经济...     

论和谐校园与大学文化建设

和谐校园离不开大学文化的引领和支撑,大学文化建设为构建和谐校园提供强大的精神动力和文化命脉。因此,要从高校和谐发展的战略高度重视和加强大学文化建设,更新观念,健全制度,营造环境,加强研究,大力开展大学文化建设实践,用深厚的文化之魂统领高校各项事业的和谐发展。     

大学文化建设与构建和谐校园

大学文化建设包括大学理念、大学精神,以及大学的软硬件建设等诸多内容,同时还包括大学生的思想道德建设,以及大学生的素质教育等等,大学文化是构建和谐校园的重要组成部分,也是构建和谐校园的主要手段,和谐校园也是大学文化建设的主要目的。     

西南石油大学

我校成立于1958年，目前已成为一所以石油和天然气及其配套学科为特色和优势，社会通用专业设置广泛，以工为主，理、工、管、经、文、法、教协调发展的多科性大学，是全国较早拥有博士、硕士、学士三级学位授予权的高校之一。