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理建 《思想理论教育导刊》1996,(1)
高校《中国社会主义建设》教材修订讨论会在京召开国家教委社科司于１９９５年１２月６日至１０日在京组织召开了高校《中国社会主义建设》教材修订讨论会。参加会议的有该教材编写组的成员。社科司奚广庆、杨瑞森同志出席会议，辽宁人民出版社副总编王大路同志也到会并参... 相似文献
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原来的《中国社会主义建设教学要点》(以下简称《社建要点》)是1988年5月出版的。这个教学要点以有中国特色的社会主义为主线,密切结合我国建设和改革的实际,以及大学生的思想实际,确立了《社建要点》课程的体系结构和基本理论问题,规范了教学内容。教学实践表明,这个教学要点是好的。在《社建要点》出版以来的三年间,无论是我国的社会发展、经济建设、改革开放,还是“社建”课教学实践,都有很大发展,积累了新的 相似文献
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由国家教委高教研究中心和北京市高教研究所联合召开的高等教育与社会主义市场经济理论问题讨论会于1993年1月5日至8日在北京工业大学举行。与会的有教育、经济学界的专家、学者、理论研究工作者40余人。会议的中心议题是:社会主义市场经济的内涵特征和机制;社会主义市场经济体制下的人才,劳务和技术市场;高等教育与社会 相似文献
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《中国社会主义建设》课程的基本任务,就是向学生进行关于建设有中国特色社会主义理论的教育。建设有中国特色社会主义的理论首先是由邓小平同志提出并加以阐发的,是马克思主义与中国实践相结合的最新科学成果,是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。由国家教委组编的《中国社会主义建设》这本教材,力图紧密结合实际地系统地阐述这一理论,以及依据这一理论制定的路线、方针、政策和实际知识,以便使学生懂得并且坚定地相信,只有走有中国特色的社会主义道路,中国才能实现从贫穷到富裕、从落后到现代化的历史性转变。 相似文献
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中国社会科学院日本研究所、《日本问题》杂志编辑主持的“日本教育科学讨论会”,七月十一、十二日在北京召开。讨论会就当前日本教育的主要动向:日本经济和科技发展对教育提出的要求、当前 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1986,(6)
中日电视教育讨论会于今年五月六日至八日在北京召开,这次会议是由中央电视台与日本教育放送国际交流协会联合举办的。应邀参加会议的中日双方代表共约二百人,他们都是从事电视教育工作多年、具有丰富学识和经验的专家、教授和教师。其中有以天城会长为首的日本教育放送国际交流协会代表团成员十六人。中方与会代表主要包括中央和省(市)电视台、中央和北京的广播电视大学以及高校电教中心和电教馆等单位。会议的主旨是:“寻求中国新的电视教育质量”。会上发言踊跃,气氛热烈而友好,会开得生动活泼。中央电视台、中央电大和日本的N.H.K着重介绍了开展电视教育的情况,交流了经验,放映了由日本带来的历届获得“日本奖”的国际优秀电教节目,并就共同关心感兴趣的问题进行座谈。大家一致认为:中国“四化”建设需要培养大批人才、提高全民族的文化科学水平,电视教育是可以在大范围内见效最快的半段。日本从事 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1992,(6)
5月6日至8日《中国电大教育》编辑部邀请各地的作者代表在南京南师大宾馆召开了选题讨论会.他们中间有校长、研究室主任、校办主任,也有教授、讲师、管理干部;遍及中央电大、省电大,地区、县电大分校工作站.他们的职务不同,工作不同,为了电大的事业,为了办好《中国电大教育》,以普通作者的身份共同研讨,共同切磋,共商办刊大计.江苏省教委负责同志,江苏省电大主管校长.也莅临会议,并讲了话.《中国电大教育》主编李福芝代表编辑部,对1991年的工作进行了总结.回顾一九九一 相似文献
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建国以来,我国各类高校都普遍开设了马克思主义理论课。历史证明,高校开设这类课程取得了很大成绩,对于学校坚持社会主义办学方向,培养又红又专的社会主义建设者和接班人,起了非常重要的作用。因此,党中央历来十分重视高校马克思主义理论课的教学及其改革工作。《中国社会主义建设》课 相似文献
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《中国社会主义建设》（１９９６年版）修订说明中国人民大学经济学系胡钧中国人民大学国际政治系李良多《中国社会主义建设》是国家教委社科司组编的教材。这门课是为适应建设有中国特色社会主义的需要在高等学校里设置的，它的基本任务是帮助大学生认真学习和全面理解建... 相似文献
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近日,<高校思想政治理论课教案>研讨会在北京师范大学召开.来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学和中国政法大学等高校思想政治理论课学科领域的专家学者与会. 相似文献
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<正>2010年12月18-19日,由中国教育技术协会技术标准委员会主办,《现代教育技术》杂志社承办的《中国教育技术标准》编写工作讨论会在北京国家会计学院召开。来自全国知名高校和行业企业的30余位专家学者参加了本次研讨会。 相似文献
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马仁菊 《伊犁教育学院学报》1999,(2):45-47
《中国社会主义建设》是近些年大中专院校所开设的公共理论课之一,由于种种原因,成为公共课教学中最难上的一门课之一。针对这一问题,笔者想从自己八年的教学体会中,谈谈对这门课在教学内容和教学方法上的几点粗浅看法。一、在教学内容上：要下苦功夫,认真备好每节课。每堂课的教学效果如何,直接取决于教师的教学研究和备课水平。身为任课教师,除了要具备扎实的理论功底之外,还必须认真钻研,吃透教材、了解教材的特点,编写意图以及章节之间的前后逻辑关系,从而提高自己驾驭教材的能力。从目前所掌握的这门课的所有教材来看,任何… 相似文献
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《中国社会主义建设》是着重研究我国社会主义建设的理论与实践的一门新学科,它的特点是现实性浓郁,时代感强烈。因此,怎样在教学过程中融理论与实践于一炉,把严谨科学的但在理工科大学生们看来似乎显得枯燥的政治经济理论和改革开放的活生生的现实结合在一起,是搞好这门课教学的首要问题。本文旨在这方面谈谈自己的教学体会。 相似文献
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《中国教育技术装备》2010,(8):120-120
本刊讯 2月8日,《中国教育技术装备》杂志社召开了部分在京专家座谈会。中国教学仪器设备行业协会秘书长王长毅莅临会议,首都师范大学艾伦、胡又农、北京师范大学徐力、陈美玲,北京工业大学周恕义,国防大学周碧松,北京市西城区教委马振海,北京市门头沟区教育装备站主任王金良,山东远大公司闫海丰等参加了座谈会。 相似文献
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《课程.教材.教法》1981,(3)
修订说明 一、参加“全国语法和语法教学讨论会”的来自全国各地的一百二十位代表和列席代表,在有关领导部门的关怀、支持之下,在王力、吕叔湘先生的指导之下,经过热烈郑重的讨论,共同建议,1956年制订的《暂拟汉语教学语法系统》应当进行必要的修订,改正、解决二十多年来在使用过程中逐渐发现的主要缺点和问题,吸取近年来语法学界新的研究成果,形成一个 相似文献
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呼和 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
由中国辩证唯物主义研究会、内蒙古社会科学联合会、内蒙古哲学学会、包头钢铁稀土公司、包头市委党校共同发起的全国“哲学与建设有中国特色的社会主义理论”学术讨论会于9月16—21日在包头市召开。来自全国各地的80多位专家、教授、学者和理论工作者参加了 相似文献
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杨益民 《中国小学语文教学论坛》1990,(Z1)
教学目的走社会主义道路,这是中国革命的历史经验和几十年的建设实践所得出的正确结论,可谓人所共知。但是,什么是有中国特色的社会主义,为什么要建设有中国特色的社会主义,如何建设有中国特色的社会主义,却不是人人都清楚的。本文就是老一辈革命家邓小平同志在新的历史时期所写的有关这一问题的纲领性文献,它既有理论上的分析阐述,又有对现实的探讨研究,具有很强的指导意义。 相似文献