基于SWOT分析的地方高校图书馆社会服务研究

地方社会经济文化建设和高校转型发展都迫切要求高校图书馆紧跟时代发展步伐,积极开展社会服务工作。采用SWOT分析法分析了地方高校图书馆开展社会服务中所具有的优势、劣势和所面临的机遇、威胁,并在此基础上从创新服务理念、构建动力机制、提升服务能力、遵循服务策略等方面提出了相关建议与对策,以期为我国地方高校图书馆社会服务工作提供参考。     

社会服务型大学:高校分类新类别

社会服务型大学是伴随现代大学功能的完善而逐渐形成的,是高等教育大众化和高校多样化发展的必然产物。文章以对欧洲大学图和美国卡内基两个高校分类体系中社会服务型大学分类实践的研究和比较为基础,指出在高校类别中增加社会服务型大学已成为国外高校分类体系改革的重要发展趋势;认为在构建新型高校分类体系过程中,应着力探索社会服务型大学分类的中国模式,构建科学的社会服务相关维度和指标体系,合理呈现分类结果,加强资源配置和政策引导,促进高校提升社会服务和合作能力。     

新时代高校社会服务评价：内涵取向与改进构想

社会服务评价是高校评价的一个重要领域。当前我国高校社会服务及外部评价存在思想认识需要扭转、评价指标维度有待拓展、科技服务的质量和深度亟待提升、过于“物质化”的社会服务倾向值得警惕等问题。以新时代国家战略需求为导向,基于社会服务的应然内涵,高校社会服务评价应秉持“大服务观”,构建多元立体、动态开放的评价体系;突出解决现实问题的导向,引导提升科技服务社会的实际效能;紧扣学术内核,拓展社会服务的参与群体和增强专业性;兼顾技术理性与人文情怀,重视对社会服务隐性价值的考察;更新评价理念和机制,切实落实评价主体多元化。     

学习型社会建设动力机制探究

学习型社会建设根本在于机制建设。明确学习型社会建设的动力源,以社会生产力发展引起社会流动、产业变化和个人发展需要的对立统一为逻辑起点,揭示政府推动力、市场运作力、社会参与力、教育支撑力、社会民众主体力之间的内在联系并进行有机整合以形成机制合力;建构以行政为机制基础、市场为机制杠杆、计划为机制骨架、实施为机制程序、监督为机制手段、激励约束为机制措施的一体化动力机制体系。把创新作为学习型社会建设动力机制建构的灵魂,不断健全创新教育体系"适应新科技革命时代"、教育方式"适应知识进步和教育民主"的动力机制。     

高校图书馆在构建服务型教育体系中的作用

高校图书馆应充分利用其巨大的信息资源,拓宽传统的服务领域,改变服务方式和方法,创新服务.本文从促进、提升大学生综合素质,服务于学习型社会建设,产学研合作,区域信息资源建设等四个方面进行了高校图书馆在构建服务型教育体系中功能和作用的探究.     

学习型社会中高校图书馆功能定位探讨

学习型社会的本质是终身学习、全员学习。在信息化条件下，学习型社会对高校图书馆的功能提出了更高的要求。高校图书馆应以服务功能的提升为目标，构建人们终身学习的平台，由封闭型向开放型转变，注重信息化建设，加大资金的投入，提高工作人员的素质，以强化为学习型社会服务的功能。     

高校社会服务观重塑与创业型高校建设

当前,高校社会服务的战略意义空前彰显,这要求重塑高校社会服务观,认识到社会服务是当代高校生存与发展的重要机制,是高校知识生产活动的价值依托.但从现实来看,我国高校由于深受思想理念、制度环境、文化传统、高校发展基础等主客观因素影响,社会服务意识、服务能力普遍较弱,服务品质存在较大提升空间.从改进我国高校社会服务模式的需求出发,在借鉴美国高校服务经验的基础上,提出了推动高校向创业型组织转型、强化高校社会服务能力建设的改革思路.创业型高校以提供高品质的社会服务为导向,在范式层面上为我国高校优化社会服务体系和服务能力提供了重要的方法论和实践指向.     

福建社会利益协调机制的建构探析——从创新社会治理体制的视角

福建省的区域之间、城乡之间以及群体之间的利益分化现象,伴随着经济社会的高速发展而日益加剧,建构社会利益协调机制势在必行。党的十八届三中全会关于创新社会治理体制的要求,为探索社会利益协调机制的建构提供了新的视角。福建省利益协调机制应该内含:动力与平衡内在统一的利益调节机制,以法治政府和服务型政府建设为依托的利益整合机制,以培育社会组织并激发活力为支持的社会多元参与机制以及及时有效的利益矛盾预防和化解体制。     

创新社会治理背景下社会工作的实践路径与策略——以X社工中心建构社区社会资本实践为例

服务型社会治理是社会工作参与社会治理的路径选择;旨在建构社会资本的社会工作实践是社会工作推动服务型社会治理的重要内容。X社工中心通过义仓、义集的实践形式发展出以建构社区社会资本为核心的社会工作实践路径。于此同时,X社工中心生成了其特有的旨在建构社区社会资本的社会工作实践策略:建构社区桥接型社会资本的实践策略与建构连接型社会资本的实践策略。其建构社区社会资本的实践经验为社会工作推动社会治理提供了经验借鉴。     

高校图书馆向社会开放的策略探讨

高校图书馆具备完善的基础设施和丰富的馆藏资源,不仅应具有对本校师生的知识信息服务功能,而且应肩负地方公共文化服务职责,其面向社会开放将起到促进地方文化和教育发展的作用。高校图书馆面向社会开放具备馆藏资源、信息服务以及场馆设施等优势,针对高校图书馆向社会开放过程中存在的社会认识、管理理念、人才队伍以及服务质量等问题,提出高校图书馆向社会提供图书和信息服务的理念、机制、能力等方面具体的推进策略。     

高校体育场馆对外开放的运营模式研究

体育场馆对外开放经营作为高校的重要职能之一,有自己的逻辑依据,高校本身发展、健康中国和体育强国的建设、群众对美好生活向往的满足等都是其中的依据。调研发现,当下高校体育场馆对外开放经营中存在一些问题,影响其高质量发展。鉴于此,高校应坚持五大发展新理念和服务为民的理念,加大服务内容的精准调适和供给,建构学校主管下多方参与的经营共同体,加大现有场馆的线下服务和线上服务相结合以此构成多平台和多形式的对外服务,根据群众需要加大体育场馆的建设、人力物力财力的配置,建构体育场馆对外开放服务的质量评估体系和督导检查机制以夯实其外部推动力。     

美国社区学院社会服务职能的发展与启示

高校社会服务职能的实践最早发端于美国,美国社区学院的建立和发展又进一步推动了高校社会服务向基层的下沉和延伸,其具体服务领域有咨询服务、培训服务、技术服务和社区服务。美国社区学院的社会服务实践取得了良好的社会效益,其成功经验主要体现在：在服务理念上,以社区本位为根本遵循,充分对接区域需求;在服务模式上,以社会合作为基本方式,积极推动协同创新;在服务对象上,以弱势群体为特别关照,及时提供适切服务。借鉴其经验,我国高职院校应突出院校优势,服务地区社会发展;坚持开放合作,深化社会服务层次;扩大服务范围,兼顾社会多元需求。     

以学生为中心的高校图书馆教学服务功能研究

以学生为中心的高校图书馆教学服务是一种以学生个体的需求、兴趣、学术能力和学习风格为核心的服务理念,能够解决高校图书馆教学资源不完善、内容更新不及时,教学服务单一、缺乏个性化服务,智能化程度低、现代数据技术利用不足等问题。高校图书馆应树立以学生为中心的教学理念,加强图书馆教学资源建设;以学生实际需求为基点,创新个性化服务模式;以现代技术为辅助,建设图书馆教学服务平台。     

地方高校继续教育事业的发展困境与路径选择

发展继续教育是建设学习型社会的重要战略举措,继续教育是终身教育体系的重要组成部分,在提高国民素质、开发人力资源、服务经济社会发展等方面日益发挥着重要作用。地方高校的继续教育还不能完全适应区域经济社会的发展要求及人民群众的现实期盼,同时也面临着良好的发展机遇和现实基础。地方高校要在提升服务区域经济社会能力的过程中,确立继续教育事业发展的现代观念,优化发展的政策环境,健全发展的机制体制,搭建发展的公共服务平台,以终身学习理念打造灵活开放的立体化继续教育体系。     

高校创建基层服务型党组织标准化研究——以肇庆学院科技创新团队基层党组织建设为例

高校创建基层服务型党组织标准化是指制定共同使用、重复使用和可供普遍遵循的规范体系的过程,包括理念目标、动力支持、体制机制、载体形式和能力业绩等五方面的规范体系。高校基层服务型党组织标准化建设要坚持走思想观念强化、服务方式创新、工作作风改进和团队协作建设之路。实施四项策略,即紧扣服务学校发展的主题,不断增强服务效果;突出载体和体制机制创新的关键,不断完善平台构建;注重激发党员主体意识的重点,不断加强队伍建设;把握解决师生实际问题的核心,不断深化服务内涵。     

高校图书馆阅读服务的改革创新

新时代背景下高校图书馆具有服务国家、社会、群众以及促进学校建设、自身发展的多重价值,应该受到高度重视和各方支持。调研发现,当下高校图书馆立足学校、服务社会,开展阅读服务做了大量工作,取得很多成效,但是在服务理念、内容、对象、主体、平台和方法、保障与督导等方面存在不足之处。鉴于此,高校图书馆应该从多方面入手,在结合读者学习规律、认知规律、图书馆发展服务规律与质量管理规律的基础上,探寻服务国家、社会的阅读服务改革创新策略。本文对此进行了分析探讨,以供参考。     

艺术院校如何从社会服务向社会创新迭代

社会服务是高校的一项重要职能,也是一流高校建设的一级评价指标。本文通过创新实践的中国美术学院样本分析,探讨以丈创服务社会的艺术院校如何顺应时代大势,成为创新驱动发展的主力军,从而实现校内外资源的整合提升,把资源转化为社会创新的能量,推动社会和地方的可持续发展。     

“立体式”高校基层服务型党组织建设的实施路径

高校开展服务型党组织建设,必须结合自身实际,以解决问题为突破口,处理好服务与发展的关系。本文通过对高校服务型党组织的内涵真正做到改进作风、增强服务效能,推动基层党组织工作重心转移到服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员上来,在强化服务中更好地发挥基层党组织的领导核心和政治核心作用,不断推动高校各项工作的发展。     

习近平关于社会建设思想的研究

习近平关于社会建设思想强调,在发展中保障和改善社会民生,让人民群众的获得感显著增强,强化公平法治基础上的城乡社保体系建设,构建共建共治共享的社会治理范式。增进人民的民生福祉是发展的根本目的,抓住人民最关心、最直接、最现实的利益,改善民生必须尽力而为又要量力而行。坚持以人民利益为社会建设的价值取向,坚持以民为本作为社会建设的思想导向,坚持共商共建共享的科学发展理念。要构建和完善公平可靠的社会保障体系,强化和完善法治基础上的社会保障体系,充分发挥社会保障安全网络的重要作用。创建共建共治共享的社会治理理念,建设和谐社会与促进社会稳定,创新社会治理的体制机制。     

技能型社会建设动力机制及其构建略论

技能型建设社会动力机制的构建,是以对技能型社会发展动力机制的认识为基础的。技能型社会发展的动力机制是指助推技能型社会形成的各种力量的结构关系和运行方式,它包括自发型动力机制和自为型动力机制两种类型。技能型社会建设动力机制是技能型社会建设的内驱力和外驱力结构关系和运行方式,是技能型社会建设的灵魂。政府是技能型社会建设动力机制建构的重要主体:科学认知是技能型社会建设动力机制建构的前提;制度体系是技能型社会建设动力机制建构的重要内容;而保障条件则是技能型社会建设动力机制建构的重要支撑。