浅析党史资源在中职历史教学中的运用策略

党史知识是历史课程教学内容的重要组成部分。在中职历史教育教学中,教师应充分利用数字化资源、充分利用地方党史资源等,将党史资源融入历史课堂中,更好地帮助学生树立正确的历史观、民族观与国家观,从而发挥党史教育资政育人的重要作用,提升历史课程的教学效率。     

广东党史资源融入课程教学的探索与实践——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例

党史资源是开展党史学习教育、传承民族精神和时代精神的生动教材,在增强新时代高校思想政治教育实效性,落实立德树人根本目标上具有很高的育人价值。广东省是民主主义革命的重要策源地,也是中华人民共和国成立后的华南工业中心,以及改革开放的排头兵、先行地和实验区,党史资源非常丰富,在党领导的革命、建设和改革的历史中占据着重要地位。通过多样化的形式把广东党史资源融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学之中,既是广东省高校师生党史教育学习的必然要求,也是提升思想政治理论课育人功能的重要举措。     

以思政课党史知识落实立德树人根本任务

党史学习教育是学习英雄事迹、传承党史故事、发扬党史精神的重要途径。在思政课中用好党史知识,有利于引导青少年学习党的知识,有利于培养青少年的爱国情怀,有利于涵养青少年的民族精神,有利于在青少年心中播撒民主的种子,用优秀共产党员的事迹引导青少年塑造坚毅有为的品格。     

传承淮海战役精神 铸就时代英才

自党史学习教育动员大会召开以来,江苏省徐州市奎山中心小学结合自身区位优势和红色资源不断传承和创新,以红色基因、红色德育、红色课程、红色活动为载体,开展一系列党史学习教育特色育人活动,让每一位"奎小人"成为红色火种的守护者、传承者和践行者,用实际行动诠释和丰富红色精神的时代内涵。     

党史文化资源整合利用现状及对策思考——以安徽党史类纪念馆为例

党史纪念馆是党史文化的物质载体之一,安徽党史类纪念馆分布广泛,各纪念馆都能有效地开发利用资源,使纪念馆走上良性的发展轨道,但仍然存在着文物资源缺乏、人力资源不足和人才素质急需提升、场馆内外环境有待改善等亟需解决的问题。因此．各纪念馆必须在大力争取党政资源、用好馆内资源、加强研究力度、用好社会资源、开发信息资源等方面进行整合利用,发挥党史与陈列结合的特点,把党史纪念馆打造成社会主义文化建设高地。     

长三角一体化视域下淮北党史资源保护、开发利用研究

长三角一体化发展视域下，妥善处理淮北党史资源动态保护、活化利用和常态维护等突出问题，是传承、弘扬党的光荣传统和革命精神，有效彰显地方党史资源功能和价值的关键所在。而这些突出问题，基于历史与现实、主观与客观等多元复杂因素影响，又具体表现为损毁破坏较为严重、价值内涵发掘不够、保护利用方式单一、规模效应不突出和传播力影响力不高等系列问题。保护好利用好准北党史资源，需要强化战略意识，坚持整体系统思维，在强化组织领导、多规深度融合、拓展宣传阵地和培育文化品牌等方面狠下功夫。     

辽宁“六地”红色文化融入大学生党史学习教育的路径

“六地”红色文化,是党史学习教育过程中辽宁对自身地方文化特色进行的深刻总结概括。将辽宁“六地”红色文化融入大学生党史学习教育,是新时代大学生理想信念教育的重要支撑,具有与时俱进的时代价值,对于增强文化自信、传承红色基因、提高大学生党史学习教育实效性和针对性具有重要现实意义。通过融入课堂教学、拓展校园文化、变革教学手段,将辽宁“六地”红色文化融入大学生党史学习教育,使本土红色故事活起来,让当地红色资源亮起来,切实提高大学生思政教学实效。     

论档案编研与企业文化建设

企业档案是企业管理的基础性工作,它是企业文化的积淀,也是企业持续健康发展的重要保证。做好档案工作,就是促进企业资源的科学管理,从而实现企业的可持续发展。要改变档案工作在企业中苦行僧的形象,档案工作者应该充分利用其丰富的历史资源,     

党史学习教育融入思政课教学路径探析

思政课教学是当代中学落实立德树人根本任务的关键课程,其作为夯实义务教育成果与发挥高等教育后劲的承接环节,也是对青少年群体开展思想政治教育的主要渠道。深入探析党史学习教育融入思政课教学路径,善用党史资源为学生发展导航定向,从党史学习中树立远大理想、传承伟大精神、把握时代大势;统筹方式方法助力政治教学守正创新,充分运用教化、浸化、感化的方式和方法,以此实现中学政治教学立德树人、铸魂育人的最终目的。     

开发档案信息资源之我见

<正> 一、强化档案意识是开发档案信息资源的前提 档案意识就是人们对档案需求的认识。开发档案信息资源,首先是档案工作者要强化档案意识。有强烈的档案意识才会有牢固的档案观念,才会主动地捕捉信息,从旁人司空见惯中发现档案的特殊价值,从而自学地提供利用。做开发档案信息资源的有心人。     

浅谈档案信息资源利用

在高速发达的信息社会，各行各业对档案资源的需求愈来愈强烈迫切。利用档案资源、服务经济建设和各项事业已成为档案工作的一项重要内容，是档案工作者的艰巨任务。因此，档案工作者要接受继续教育，更新观念，提高从业水平，充分利用档案资源，提高对开发利用档案信息资源价值的认识，在实际工作中，要大力宣传档案信息资源的重要性，认识到档案信息资源在经济、文化、科技、生产中的应用。如何把档案作为一种信息资源提供给利用者，是档案部门职能的一项重大改变，只有把简单的接待日常查阅工作转变为积极主动适应经济形势发展，千方百计挖掘并提供有价值的档案信息上来，也就是说，变被动服务为主动服务，我们的档案工作才能充满生机和活力。     

“中国近现代史纲要”课用好红色资源传承红色基因的教学思考

红色资源是弘扬红色文化、传承红色基因的有效载体,也是高校思想政治理论课培根铸魂、启智润心的生动教材。“中国近现代史纲要”课担负着弘扬红色文化、传承红色基因的育人使命。将红色文化融入“中国近现代史纲要”课是加强党史教育的重要遵循,有助于引导学生做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。“中国近现代史纲要”课用好红色资源强化党史教育需要找准与红色资源的契合点,发掘红色资源铸魂育人的特殊属性,全方位融入党史专题教学体系。     

党史资源融入高中思政课教学探析

利用好党史资源,对加强新时代高中思想政治课教学具有重要的价值。在学校思想政治课中融入党史教育,可以用党的百年奋斗史来增强高中生的政治认同,用党的奋斗历史来教育引导高中学生继承革命传统,赓续红色血脉。高中思政课教师要充分利用好党史教育资源,创新教学方式,丰富教学手段,培养更多的勇于担当中华民族复兴大任建设者和接班人。     

党史学习教育融入教学的实践路径——以“我们的梦想”为例

中国共产党在革命、建设和改革各个时期孕育的思想观念和伟大精神,对于新时代青少年形成正确价值观念和高尚人格具有鲜明的指引作用。在义务教育阶段,应充分发挥党史的育人功能,积极探索党史学习教育和道德与法治课教学融合路径,从党史中汲取精神力量、提炼时代资源、传承红色基因,让道德与法治课堂成为培养爱国主义情怀、涵养优秀道德品质的主阵地。     

湘江战役精神的立体透析

湘江战役精神是中国工农红军在抢渡湘江过程中,为突破国民党军事围剿,在绝境中英勇作战、拼死斗争,用热血和生命培育和铸就的伟大彻底的革命精神。湘江战役精神是伟大长征精神的集中体现,内涵十分丰富,主要包括勇于胜利、勇于突破、勇于牺牲。湘江战役精神在中国革命精神谱系中具有十分重要的历史地位,对开展党史学习教育、传承红色基因、赓续精神血脉有着特别重要的价值意蕴。     

党史教育融入高校课程思政建设路径

课程思政在高校育人中的重要性得到普遍认同。党史教育融入高校专业课程教学有利于加强大学生理想信念教育,培养大学生的爱国主义精神,以及传承艰苦奋斗精神和弘扬敢于创新精神。高校应通过多种途径,从学校层面、学院层面和专业课教师角度着力推进党史教育融入课程思政建设。     

高校党史学习教育融入红色文化的路径探析

红色文化蕴涵着丰富而又独特教育内容与党史学习教育的精神内涵相得益彰,是高校深入开展党史学习教育,实施立德树人重要载体和宝贵精神财富。高校借助当前党史学习教育契机,研究红色文化的时代价值,分析高校在传承红色文化教育中存在问题,通过红色文化融入课程教学构建精品课程育人体系、融入校园文化营造红色育人氛围、融入学生活动发挥实践育人作用、融入新媒体占据网络育人阵地等途径,全方位、全过程实施红色文化育人机制,传承红色基因,深化党史学习教育。     

史料多样性与中学历史教科书中的党史教学

中学阶段的历史教科书中党史内容占据很大一部分。在中学党史教学中运用多种史料可以调动学生的学习兴趣、促进其对党史的理解,如此更有利于培养学生的历史学科核心素养。对此教师应在充分利用课程资源的同时运用不同类型的史料辅助教学,并掌握好史料应用的典型性、适度性、真实性等原则,然后在此基础上推动中学党史教学更进一步发展。     

“学习强国”平台助推大学生党史学习教育研究

"学习强国"平台设有"党史故事""党史知识""党史研究""红色映象""精神研究""文献纪录片"等栏目。高校要坚持铸魂育人学党史,紧扣相关内容,讲好党史故事,引导大学生在党史学习教育中汲取信仰力量、传承红色基因、坚定政治引领。结合党的创新理论,学出忠诚,学出信仰,学出担当,学出本领。了解党的非凡历程,深刻感悟党的思想伟力,在党史学习教育中提高对党的认识,做到感党恩,听党话,跟党走。     

试谈档案工作者的素质与开发档案信息资源的关系

档案管理工作在社会中起到了越来越重要的作用,它是一个服务性的组织,就是为了给广大民众提供充足的档案信息,因此,优质的服务是十分必须要的。档案工作者自身的素质与档案服务质量有着必然的联系,更重要的是,它直接决定着档案信息资源能否开发成功。随着我国信息技术的突飞猛进,自动化办公已经十分普遍了,传统的档案管理工作任务繁重且容易出错,但是随着不断地开发档案信息资源,将给档案管理工作带来极大的便利。如果档案工作者能具备较高的综合素质,那么就能使得档案信息资源的开发更具有多向性、多元化,有助于提高的档案给经济和社会方面带来的效益：更加高效高质的为他人服务。本文简述了档案工作者的素质与开发档案信息资源的关系,并提出了一些可供参考的建议。