惠州老区振兴发展的实践探索与思考

革命老区为中国革命的胜利做出了卓越的贡献,具有十分重要的政治意义和历史意义。惠州革命老区在探索老区振兴发展路径上,立足脱贫攻坚、乡村振兴的主战场,扎实推进老区建设,成效显著。促进惠州革命老区进一步发展要分析革命老区振兴发展中在发展思路和政策措施等方面存在的问题和困难,科学把握惠州革命老区的发展现状、区位优势以及资源状况,以党的二十大精神指导老区振兴发展,着眼于抢抓发展机遇和政策契机、倾力提升老区乡村基本公共服务能力与水平、保护革命老区红色文脉和激活文化资源等具体措施,更加有效地推进老区高质量振兴发展。     

新时代广东革命老区红色资源活化利用路径研究

革命老区是我国宝贵红色资源的聚集地和保护区,也是传承红色血脉与赓续红色基因的红色圣地。广东的革命老区贯穿土地革命战争、抗日战争、解放战争三个时期。这些革命老区红色资源丰富,其红色资源的活化利用关乎革命老区乡村振兴和红色文化传承。从整体性、系统性、全局性视角出发,须着力提升广东革命老区红色资源科学保护水平、积极推动红色资源展示陈列建设、加快构建红色资源错位发展格局、充分优化红色资源活化利用模式,多措并举推动革命老区将红色资源优势灵活转化为经济和文化优势,赓续南粤革命老区红色血脉,不断凝聚奋进新征程的强大精神力量。     

红色资源赋能革命老区乡村振兴的多重价值与实现路径

红色资源是中国共产党在马克思主义指导下,领导全国各族人民在革命、建设、改革和发展的实践中形成的物质财富与精神财富的历史结晶,其具有政治性、人民性、唯一性和原真性的基本特性。分布于革命老区广袤乡村的红色资源,具有经济助推、文化传承、思想教育的多重价值。在推进乡村振兴的新时代,可以通过发挥红色资源在乡村基层党组织振兴、乡村产业振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴和乡村人才振兴中的重要作用,从而实现革命老区乡村全面振兴。     

化皖西红色文化资源为优秀思想政治教育资源

红色文化资源是党在长期革命实践中形成的宝贵资源。六安地处革命老区,有着深厚的革命历史,红色文化资源十分丰富。这些宝贵的资源是思想政治教育的有利因素,在构建社会主义核心价值观中起着重要作用。这就要求我们必须充分挖掘皖西地区红色文化的精神内涵,并采用多种形式使之转化为思想政治教育的有利资源。     

革命老区高校图书馆红色文化馆藏建设与利用——以商洛革命老区为例

红色文化是我国革命先烈留下的宝贵文化遗产和精神财富,革命老区高校图书馆在红色文化建设方面具有天然的地缘优势、丰富的资源优势、良好的人才优势,在红色文化阵地建设、思想政治教育、辅助教学科研等方面发挥着重要作用。为加强红色文化建设,今后革命老区高校图书馆还应在资源建设、广泛宣传、创新模式、优化服务等方面拿出新的举措。     

新时代革命老区红色文化价值实现路径——以梁弄镇横坎头村为例

新时代背景下，通过分析横坎头村红色文化的内涵，探究其作为治理资源、经济资源、文化资源的作用。基于此，为充分发挥红色文化在实现革命老区乡村振兴与共同富裕进程中的重要作用，红色文化价值转化的实现路径应从基层治理、新媒体经济以及“红绿”融合三个方向进行实践，用红色力量推动乡村振兴，迈向共同富裕。     

红色文化资源融入高校思想政治教育应用价值与实践路径

红色文化资源是中国共产党在伟大革命斗争中形成的革命精神的重要载体。红色文化作为高校思想政治教育的一部分,在进行教育过程中,注重发挥红色文化资源的应用价值,以学生为主体,开展红色文化第二课堂,挖掘整合地域红色文化资源在时代背景下的价值,充分发挥红色文化资源在高校思想政治教育中的独特优势,对加强党的建设、提高国家文化软实力、培育新时代中华民族伟大复兴接班人具有重要的现实意义。     

红色文化融入高校思想政治理论课“5F”实践教学模式研究——以黄冈师范学院为例

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,红色文化资源是开展实践教学的鲜活教材。黄冈师范学院马克思主义学院利用地处大别山革命老区的优势,通过观看影视作品、参观考察、社会调查、亲历实践、征文活动等5种实践教学形式,将红色文化融入高校思想政治理论课之中,对大学生进行爱国主义教育、革命传统教育、革命精神教育和改革开放教育,有效地激发了大学生的学习兴趣,增强了思想政治理论课的吸引力和感染力。     

老区精神融入中学思想政治教育的研究——以一二九师精神为例

老区精神是革命战争年代,革命先烈与老区人民共同打造的文化瑰宝,作为革命文化的重要组成,开发、利用老区精神成为爱国主义教育、红色文化教育的首要选择。一二九师精神是八路军一二九师在抗日战争时期,与当地百姓共同开创的革命精神,为革命战争的胜利发挥了巨大的支撑作用。一二九师司令部驻地,成为传承一二九师精神的重要载体。涉县及其周边县市的中学应积极将一二九师精神融入中学生思想政治教育中。     

大别山红色文化对当前我国文化自信建设的启示——以湖北红安红色文化为例

文化是一个民族的灵魂和血脉。全面建成小康社会,实现"两个一百年"奋斗目标离不开文化建设的繁荣和兴盛。文化自信是文化建设的首要前提条件,而红色文化中所蕴含的革命精神和情怀则是文化自信建设的不竭动力。大别山革命老区是我国红色文化的重要发源地之一,资源丰富,种类多样,特色鲜明,尤其以红安县最为典型。加强我国的文化自信建设,要充分发掘和利用大别山境内的各类红色资源,使大别山红色文化在我国文化自信建设中发挥重要的积极作用。     

提升石家庄市红色文化影响力传播力研究

石家庄红色文化以西柏坡精神为代表,是中国共产党领导中国人民在石家庄革命战斗时期、迈向胜利时期所涌现出的一系列红色革命事件、红色革命人物、红色革命精神的集大成。石家庄红色文化具有诸多特征：资源种类多样、革命事迹典型、精神价值独有、时代传承鲜明。从社会层面来看,红色文化涵养中国精神,相辅相成形成合力。从政治层面来看,将石家庄红色文化独有的西柏坡精神融入政治治理、社会管理,保持前进道路的正确性。从经济层面来看,以红色情结为纽带拉动经济发展,形成石家庄红色文化产业链。从文化层面来看,红色文化的先进性强化了民族的文化自信,与精神文明建设一脉相承。石家庄红色文化彰显了中国共产党人远大的价值目标和追求,其强大的引领力、感召力、凝聚力在中国特色社会主义建设中发挥着巨大作用,也必将为中华民族全面复兴的中国梦的实现提供强大的精神支撑力。     

创新创业教育视野下梁弄革命老区红色文化资源的开发

红色文化资源是一种特色历史文化资源,充分挖掘和发挥红色文化资源的价值是高校教育的应有之义和创新之举。梁弄革命老区红色文化资源具有独特的政治、文化和经济价值,将其资源开发与保护与高校创新创业教育融合是发展新时代教育的必由之路。高校创新创业教育要以红色文化精神引领青年创新创业,积极探索"红色文化+创新创业"教学模式,用红色...     

贵州红色文化融入高校思政课探索

习近平总书记在贵州调研期间曾强调,要充分利用红色资源开展党的优良传统教育和理想信念教育,这一重要论述为红色文化资源融入高校思想政治教育指明了方向。贵州作为革命老区,红军的发展壮大之地,从"五四"运动时期就涌现出了一批爱国救国的革命先驱,又在长征、抗日、解放和社会主义建设过程中留下了丰厚的红色文化资源。在大学生人生观、价值观形成的最关键时期,将思想政治教育课程融入红色文化,培养其红色基因,传承红色文化将是最佳时期。     

濮阳红色文化资源融入高校思想政治教育的路径

濮阳地区在长期的革命和建设过程中留下的丰富红色文化资源,是我们对高校大学生进行思想政治教育的重要素材。要用濮阳红色文化资源中的革命精神、奋斗精神,教育激励大学生坚定理想信念、发扬爱国主义和集体主义精神,拼搏进取,为建设社会主义现代化强国贡献力量。要加强思想政治教育队伍建设,改进教育教学方式,采用多种形式,充分发挥濮阳红色文化资源在人才培养中的重要作用。     

红色文化融入高校思想政治理论课教学研究

红色文化作为中国共产党革命精神的历史传承,蕴含的文化内涵和精神实质与高校思想政治理论课有着高度契合度,其特有的教育形式是高校思想政治理论课非常重要的精神财富和宝贵资源。将红色文化所蕴含的文化内涵和精神实质融入高校思想政治理论课的教学过程中,能够发挥红色文化的特色优势,构建富有自身特色的红色文化资源教育体系,在指引当代大学生健康成长、勇于担当、创新务实等方面发挥越来越重要的作用。     

中国共产党思想政治工作的历史经验及启示

一部党的思想政治工作史,就是一部贯穿于中国革命、建设、改革与复兴伟业的百年新人培育史。党史中蕴含的教育资源极其丰富,从党的革命传统资源中挖掘生动的学习教材,具有红色文化育人的独特价值。充分发挥红色资源育人优势,从全面加强士兵政治训练、疏导青年政治困惑、赢得群众政治认同的经验中,启示我们必须牢固确立思想政治工作的“生命线”意识。以史鉴今,新时代学校要不断加强红色文化铸魂育人的价值引领作用,让红色基因融入青少年理想信念的精神血脉里。     

红色资源用于思想政治教育实效性探究

红色资源是非常重要的教育资源,它是中国共产党在革命斗争和社会主义建设道路上形成的文献文物、革命遗址中的精神和物质。传承红色文化逐渐成为各学校活动的主要内容思想政治教育为更好地继承和发扬红色革命精神提供了载体。因此,应当充分利用红色资源开展思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强思想政治教育实效性。     

地方红色文化融入高校思想政治教育的路径——以漳州市为例

地方红色文化与思想政治教育相结合,有助于高校青年学子传承红色文化、坚定理想信念,提升高校思想政治教育的育人效果。漳州市是重要的革命老区,保存有众多的革命遗址以及非物质形态的红色文化资源。地方红色文化融入高校思想政治教育的路径有:讲好红色故事,激发学生学习思想政治理论的热情;开展红色研学,激发红色文化思想政治教育基地活力;宣传红色文化,构建学习红色文化的良好校园氛围;创建学习平台,掌握网络思想政治教育的主动权;虚拟仿真教学,为红色思想政治教育数字化赋能。     

弘扬四川革命老区精神的方法论原则与路径研究

四川革命老区精神是中国共产党红色文化的重要组成部分,弘扬四川革命老区精神对促进四川经济社会发展和区域文化软实力建设具有重要意义。只有从实践特色的维度、理论特色的维度、民族特色的维度和时代特色的维度继承和弘扬四川革命老区精神,老区精神才会在新时期新阶段绽放出强大的思想引领和社会动员的文化功能。     

沂蒙红色文化和沂蒙精神融入“概论”课的实践探索

"概论"课教学中提高政治站位、提升教学效果,需要挖掘地方红色文化资源和革命精神,将其融入思想政治理论课教学。立足区位优势,多措并举把沂蒙红色文化和沂蒙精神融入"概论"课,有助于增强课程的感染力和实效性。