浅谈故事教学法在小学语文教学中的应用

故事教学法最先在国外兴起,也最先在国外的小学教育中推广起来,并且效果突出。把故事教学法融入我国的小学语文教学中,是一项新型的教学策略,需要小学语文教师对课本的内容有一个全面而完整地把握,并且把学习内容跟有趣的故事联系起来。教师科学而有效地应用故事教学法,小学生会被故事吸引而积极学习,从而有效地提高小学语文教学效率。     

美国数字故事竞赛（DISTCO）——数字故事教育应用研究的新渠道

为了实现国内数字故事竞赛的更高效组织、促进数字故事在国内中小学的合理教育应用,文章对目前美国颇受欢迎的数字故事竞赛（DISTCO）的发展、在线平台架构及相关调查研究进行了深入的剖析.针对我国数字故事研究与教育应用的实际,DISCTO可以带来这样一些启示：创建竞赛与教育研究相结合的模式,健全国内数字故事竞赛平台,从学科和学生年龄水平合理安排数字故事教育应用.     

数字故事在教育中的应用

随着信息技术的发展数字故事这一新兴的教育技术在教育教学领域广泛应用,而将数字故事运用于小学德育领域也是学生德育的新方向。以数字故事在德育中的应用为例,对在德育中如何运用数字故事提出了见解并总结了部分成功经验。     

任务型教学中学生和教师角色研究

以学生为中心的职业教育要求使学生具备解决与工作相关实际问题的技能。教师和学生在教学中是既对立又统一的有机整体。区别于传统教学模式,任务教学法的成功运用离不开教师和学生二者角色作用的合理整合。目前,对于正处于改革阶段的我国职业教育领域,应积极吸收国外先进教育经验和教训,努力探索出适合我国国情的先进教学方法。课堂教学中教师和学生之间的矛盾,是任务教学法研究和应用中的主要矛盾。因此,处理这一对矛盾是研究任务教学法亟待解决的关键问题之一。     

教育与研究领域的数字权限管理研究

数字权限管理对教育资源的合理与正当使用非常重要,因此在教育领域进行相关研究势在必行.与传统知识产权保护不同的是,数字权限管理既要维护产权者的利益,又要保护用户的隐私.在教育与研究领域,数字权限管理的好坏甚至还可能影响成果的推广与应用.本文首先分析了教育与研究领域数字权限管理需求的独特性,接着介绍了国外相关研究目前的进展,最后就国内开展数字权限管理的研究路线提出了看法和建议.     

美国教育问责制,真的毋庸置疑吗?

近年来,我国教育理论界对美国基础教育领域的教育问责制进行了评介,大都得出正面的结论,如"让社会各方共同关注学校教育,从而让学校以更低的成本培养出更合格的学生,为社会的繁荣做出了不可磨灭的贡献."[1]同时,建议我国积极借鉴国外教育问责制的经验,推进我国教育质量的提高.本文对此提出不同意见.     

数字土著的媒介素养教育多样化实践

在数字化时代,数字土著有着不同于数字移民的特点,即使在数字土著之间也有着很大的差异.这也对今天的媒介素养教育提出了更新的要求.数字故事就是媒介素养教育在课程中有效融入的一种新的尝试.在实践中不仅要关注教师角色的转换,更要积极促成学生的主动参与,使他们在数字故事的制作与反思中发现问题,自觉提升自我的媒介素养.在教学访谈中也发现了学生群体中的意见领袖对课程内容与媒介素养意识的推广有着较大的影响力,因此也提示教师在对数字土著的教学中应关注学生的特殊性,适时转换教学思路,更新教学方法,才能使媒介素养自然地融入在一般课程中.     

浅谈数字故事在小学品德与社会课程中的应用

近些年来,在我国小学品德与社会教育上逐渐应用创新性的数字化技术来讲述故事的教学方式,这种数字故事教学方式的可以提高学生学习的兴趣,进一步提高教师的教学水平。现通过分析小学品德与社会课程教学中存在的问题,研究数字故事在小学品德与社会课程中的应用意义,并提出合理有效的措施进一步完善数字故事在小学品德与社会课程中的应用。     

从国外体育课程发展模式析探我国体育课程的改革

本文探讨国外体育课程标准的设置及其对我国体育教学带来的启示。利用文献资料、比较研究与逻辑分析等研究方法,对国外中小学体育课程标准进行归纳分析。主要结论:国外体育课程标准主要呈现出体育与健康合一模式、体育与健康分设模式、体育课程与生命安全教育课程分设模式三种;国外体育课程的共性特征在于:健康与人的身心发展是课程的目标和内容,重视运动习惯与积极生活态度的养成,强调培养学生运动参与和提高运动技能,注重以学习领域划分课程和积极倡导户外运动。建议充分吸取其在课程理念、课程内容、课程目标与课程实施与评价等方面的先进经验,促进我国体育新课程全国性顺利实施与深入发展。     

树莓派教育应用:儿童编程能力培养的新途径

树莓派是由英国树莓派基金会开发的一款用于刺激学校电脑科学教育的单板机电脑。近年来,通过树莓派提升儿童对编程的学习兴趣并培养学生的编程能力,成为了国外学者关注的热点领域之一。文章从树莓派原理及发展现状、国际儿童编程能力培养现状以及树莓派教育应用前景分析等三个维度对树莓派的教育应用进行深入探讨。研究认为,树莓派在教育中的合理应用将对我国儿童编程能力培养产生积极作用:首先,将一定程度上缓解我国计算机编程教育经费投入难题;其次,有助于创造新颖的教学内容,更具时代性和实用性;最后,有助于实现编程教育教学法向知识深化和知识创造的转变。文章还对树莓派教育应用进行了初步探讨,以期对改善我国编程教育现状、促进儿童编程能力培养产生积极的推动作用。     

新能源材料与器件专业与STEM教育理念融合的实践探索

STEM教育理念是目前高等教育领域的研究热点。文章阐述了STEM教育的概念、起源及其在国外高等教育领域中的应用案例,并从组成STEM教育的四门学科（科学、技术、工程和数学）,分别探讨如何将STEM教育理念融入新能源材料与器件专业教育中。旨在通过多学科融合促进学生对该专业理论知识的掌握与应用,并提升学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。     

《贵州省情》行动导向教学法初探

"行动导向"是德田职业教育教学领域改革的核心内容,在我国也有很大的影响,既是我国研究国外职教先进经验的主要领域,也是我国职教教学改革的重要方面,<贵州省情>课程是贵州高校思想政治教育的一门新课,充分利用行动导向的教学方法,将学生作为教师教学中的另一个主体,在教学活动中充分发挥学生的主观能动性,使学生变被动地听为积极地想...     

NBC中小学数字校园建设实践及探索

教育信息化作为我国信息化体系中的重要组成部分,在推动教育的改革和发展、促进教育现代化等方面发挥着越来越重要的作用。在基础教育领域,作为教育信息化的具体体现,中小学数字校园建设方兴未艾。究竟什么是数字校园,如何准确理解数字校园的内涵,如何正确把握建设数字校园的关键,     

国外iPad教育应用项目的案例探究

iPad支持下的一对一数字化学习是iPad在基础教育领域应用的一种最主要形式。自2010年问世以来,iPad以其优异的产品特性及丰富的教育资源引发了很多的教育猜想。本文系统梳理了国外iPad教育应用的起源和发展历程,对国外比较大型的iPad教育应用研究项目进行重点介绍,并在此基础上,提出一些国外iPad教育应用研究对我国iPad教学试点的启示。     

十年来西方教育哲学研究的进展与反思——基于《哲学与教育研究》刊文的分析

由斯普林格(SPRINGER)主办的国际同行评审期刊《哲学与教育研究》(Studies in Philosophy and Education)旨在推进教育哲学研究的整体发展,且长期为SSCI来源期刊。从该杂志2010-2019年刊载文章数量和内容可以发现,国外教育哲学研究依然将教育本体及教育哲学学科建设看作教育哲学研究者关注的重心;儿童教育哲学、空间教育哲学、数字教育哲学和生态教育哲学等研究领域不断得到拓展;杜威、康德、哈贝马斯等教育哲学家的文本解读仍是研究热点;世界主义、批判教育学、存在主义等流派受到广泛关注。在国外教育哲学研究新进展的启示下,我国教育哲学研究应重视教育本体问题的研究、新研究领域的拓展;注重对教育哲学名著的时代解读;重视对国外教育哲学成果的引进;注重对教育实践的价值引领;重视学科建设。     

数字故事在小学品德与社会课程中的应用研究

作为数字时代的新型教学元素,数字故事逐渐受到更多人的关注,更多学校将数字故事运用到校园文化建设和学生思维的培养过程中,在教学中发挥着其应有的作用。数字故事出现的方式是作为多媒体故事的叙述方式出现的,简单来说,数字故事是个人发自内心的多媒体故事,其数字化的特征是区别于传统故事的独特魅力。本文就其在小学品德与社会课程中的应用进行研究。一、数字故事的内涵及其特点概述1.数字故事的内涵数字故事是一种信息化的表达方式,综合利用了文字、     

国外高校应用伦理学的教育及其思考

应用伦理学在国外许多高校成为重要的专业课程,教学的内容从理论到实践的环节也比较完善,并受到社会的大力支持和帮助。我国应用伦理学的研究虽然有很大发展,但是对于它在专业教育中的重要地位认识不足,对学生普遍缺乏应用伦理学教育。我国高等教育需要树立科学与人文教育交融、以人为本的新型专业教育理念,体现教育适应和促进社会进步的要求,同时需要加强伦理学工作者与相关专业人员的沟通与合作,积极进行完善专业教育的改革与试验。     

对教育领域学生行为控制的研究

教育领域学生行为控制的研究作为行为科学理论体系的一个分支，近年来逐步受到各教育领域专家学者的重视，该领域的研究试图将行为控制理论运用到教育领域学生行为控制的实际管理过程中，为学生管理工作提供科学合理的思路。近年来该领域的研究呈现出学科交叉化、理论体系化和方法模型化的趋势，这将有利于我们在实现学生教育和管理工作中运用更加科学化、规范的方法，达到有效管理和控制的目的。     

山东省研究生教育中外合作办学发展的瓶颈及对策研究

中外合作办学是中国改革开放后在教育领域中出现的新生事物,对于引进国外优质教育资源,借鉴国外有益的教学和管理经验,加快研究生教育改革和发展的步伐,促进教育国际交流与合作,增加我国教育供给的多样化和选择性起到了积极的作用。而山东省研究生教育中外合作办学的发展有些滞后,要改变这种状况首先要做的就是明确制约其发展的问题所在,然后针对问题提出解决的对策。     

福州市区幼儿园故事教学现状及优化策略

正现今,在国外的许多幼儿园中,故事教学作为一种有效教学的方法被广泛地应用于教育教学中,其研究比较多,涉及的范围也较广。有的学者就故事阅读项目对阻碍儿童读写能力的发展的影响展开了研究,而南希·卡威特则关注故事阅读项目对处于不利处境的学龄前儿童在词汇量以及故事理解能力方面产生的影响。在我国,故事教学属于语言领域,对它的理解,比较统一的看法有两种:一种是用故事教,另一种是教故事。不管是哪一种理解,故事在我国幼儿教育中都起着重要作用。