美丽的梅老师

梅老师是我小学一年级的语文老师.她个子高高的,总爱俯身弯腰和我们说话,一条粗粗的麻花辫儿绕到她的肩上,又垂到腰间,辫梢儿活泼得像一只起舞的小鸟儿. 梅老师笔下的每一个字都和她的人一样秀美.写字课前,她一丝不苟地在黑板上画田字格,永远是三排:最上面的生字提前写好;中间的一行示范书写,指导书空;最低的一行是"小鹰试飞"的展示台.上课时,她不厌其烦地讲析每个生字的写法,将对方块字的热爱传递给每一个幼小的心灵.     

梅:李清照生命情感的外化表征

李清照常以格高韵胜的梅花作为抒情意象,真实地记录着她美丽凄婉的人生经历和生命情感的跌宕起伏:早年"常插梅花醉"的欢乐,中年"按尽梅花无好意"的悲凄,晚年"难看梅花"的沦落.梅承栽了词人一生丰富深蕴的情感精神.从某种意义上说,梅既是她生命情感的见证者,又是她女性意识的彰显者.     

闫梅——梅的芬芳

人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 在河南科技大学,提起管理学院的闫梅老师,熟悉她的人常会用低调、敬业、有水平来概括。在这个个性张扬的时代,曾获＂全国五一巾帼标兵＂的闫梅到底是怎样一个人啊？带着好奇,记者采访了她。听着她娓娓道来的人生感悟和对工作的挚爱,     

迷信为何如此猖狂

这里是记者日前在河南省荥阳市庙子乡庙子村拍摄的一组封建迷信活动图片. 据了解,这一封建迷信活动的总头目是一位73岁双目失明的老太太.当地信徒称她为"活佛"、"三奶奶";外地人称她"嵩山一号".其实她的真正名字叫"苗凤枝".     

二梅

二梅的名字很纯朴,像山谷中一树含羞的腊梅。二梅的故事很平常,如溪涧中淙淙的流水。二梅初来我们这小巷时,穿着土气但十分整洁的衣裤,恰如她的人。二梅很勤快。一有空,她就拿把扫帚仔细地清扫着巷里角角落落的垃圾。“孩子,看把你累的——反正明早垃圾工会来扫的。”郝大妈感激地看着这位勤快的姑娘。“没事”,二梅腰腆地笑着,“扫扫,路就干净多了。”二梅挺能干。那天,小倩嚷着要画报上漂亮的小童装,急得小倩妈直瞪眼。二梅不声不响地要了面报.两天后,她捧出了一套童装,一模一     

不在梅边,也不在柳边

不在梅边在柳边,<牡丹亭>里的句子,说的是姻缘. <牡丹亭>十四出"写真"里有那么一节,杜丽娘给自己画好了画像,又自提了笔,在画边题了几句诗:"……他年得傍蟾宫客,不在梅边在柳边."意思是,她自己将来要嫁的那个人,不在梅姓人家便在柳姓人家了.     

绽放的菊梅

<正>她是江苏省优秀教育工作者,扬州市学科带头人,扬州市汶河小学校长。绵延的运河水孕育了她的灵动,古老的扬州城奠定了她的清雅。她叫李菊梅,熟悉她的人都知道,人如其名,她对待工作有着春天般的热情,却又不乏秋菊冬梅的韧劲。她是一个痴迷的学习者。她说,一个不阅读的教师是不称职的,一个不阅读的学校是没有生机的。她的办公室里最显眼的就是靠墙的那一排书橱,里面整整齐齐地摆放着教育教学类书籍,办公桌上叠放     

谁来拓宽小学生课外阅读的“路子”

来自孩子的声音:"我喜欢阅读"张小倩是宁县早胜小学六年级学生,她告诉记者:"我每天都会抽时间读书,我最喜欢周末和假期,可以自由地安排阅读时间"。她已读过《白雪公主》《少女的红发卡》《唐诗三百首》《西游记》等40多本课外读物。她还告诉记者,从记事时起,父母每年送给她的生日礼物都是一本书。她拿出书包里正在阅读的《格林童话》,在扉页上记者看到,这本书就是小倩过11岁生日时爸爸送给她的。同时,在书里,记者还看到她作的勾画、注音或解释。在课间活动时间,记者随机采访了一位四年级     

坚守梅精神,浸润梅文化,打造梅品牌——关于“梅文化”特色建设的实践思考

正我校地处风景秀丽的太湖之滨,邓尉山下。独特的地域文化积淀为我们提供了丰富的可供开发的校本课程资源。在众多的教育资源中,我们经过思考实践和论证,最终确定了学校走"内涵﹢特色"的发展之路:从邓尉山之精灵"梅花"入手,坚守梅花精神,构建文化课程,打造教育品牌。我们感到这是一条伴随着鲜花和清香的充满激情的办学之路。她将以厚重的文化滋润师生的心灵,以鲜明的特色给力学校的发展。一、坚守"梅精神"的思想动因思考之一:用梅花精神孕育学校精神,让这种精神推动学校可持续和强劲的发展。     

教师本色——老河口市第四中学教师刘莹莹印象

在许多同事看来,老河口市第四中学的刘莹莹老师有些"另类".初春时节,在老河口市教育局同志的陪同下,记者来到老河口市第四中学,见到了刚下课的刘莹莹,白底黑花上衣,配一条紧腿黑裤,衣着时髦得体.还未来得及说明来意,刘莹莹就已没有好脸色地对教育局的干部说:"干什么啊,你们怎么又来了!"她的坦诚也让记者初识了她的"另类":拒绝荣誉和出名的机会,她只想安安静静教书,认真做好一位教师应该做的事情.     

网梯、清华联手研发影视内容检索

一位朋友参加了远程教育的学习,有时候为了寻找一次相关课程的视频课件要费很大周折,但这样还不一定能找到.沮丧之余,她有些"异想天开":"要是有个网站能像G00gle搜索文字那样直接搜索视频多好啊!"当记者告诉她,这不是幻想,一个这样的系统很快就要面世的时候,朋友的嘴张成了"O"字型,表示难以置信.诚然,如果先前有人说这样的话,记者也会觉得有点不可思议,然而就在不久前记者得知,一年后,由北京网梯科技发展有限公司和清华大学计算机科学与技术系的智能技术与系统国家重点实验室智能多媒体组合作研发的"影视检索原型系统"将呈现在大家面前.目标是这样确定的,但是对于合作双方来说,这次联手显然是个艰巨的挑战.     

赵爱芹:厚德精工文化丰职

端庄典雅、从容淡定,如果不看赵爱芹名片上的身份,记者很难将她与一所区办中等职业学校联系在一起.印象里,来自基层的中职校长大多粗犷豪迈,风尘仆仆. 而当记者翻开她的成长履历,才知道那份从容淡定的背后是长达17年的职教坚守,是风雨之后的一抹彩虹. 时间的镜头慢慢定格在2012年.这一年,身为校长的她,率领北京市丰台职教中心完成了一系列令人眼花缭乱的华丽转身——从发起成立"首都厚德精工"校企联盟到北京市现代化标志性学校再到国家改革发展示范学校,堪称奇迹.     

真爱的力量——乡村女教师胡安梅

人物简介:胡安梅,女,32岁,湖北省郧西县湖北口回族乡桃园沟小学教师、校长。她1992年初中毕业,成为民办教师。1997年11月,她被特招为公办教师,担任桃园沟村小学校长。1998年起,她荣获第二届中国希望工程园丁奖、湖北省青年"五四"奖章等多项奖励,后来又光荣地当选为中共十六大代表。今年1月,她当选"第六届中国十大女杰"。最近,当选中共十七大代表。     

梁琼芳:工作上的梁校长,生活中的梁阿姨

梁琼芳,现任肇庆医学高等专科学校(原名为肇庆卫生学校)校长.说起她,记者采访到的学校师生莫不交口赞誉.某媒体一位资深记者对梁琼芳的评价更是掷地有声:"梁校长是典型的中国传统女性."这"传统"的意义,是指她作为一个知识分子的眼光与魄力,以及她作为一个女性的爱心与温柔的完美融合.梁琼芳令人敬佩地同时具有了这两方面的素质.在采访过程中,一位新教师如是形容梁琼芳:"工作上我们叫她梁校长,生活中我们叫她梁阿姨."     

诗人与梅

"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"(王安石《梅花》)大概因为她总是凌霜傲雪、独自开放的缘故吧,梅,以清新脱俗、孤傲高洁的品格赢得了不少诗人的钟爱。他们或寻梅、或探梅、或访梅,写下了一首首咏梅佳作,情思隽永,广为传诵。遥想当年,唐代诗人孟浩然寻梅,骑驴奔     

梅

在班上,与梅相处最多的要算我了,从起床到放学,几乎都在一起。她,高高的个子,天然型的绻发,一笔刘海衬着一张瓜子型的脸,一双美丽的大眼睛上经常挂着一副200℃的眼镜,让人一看,便有一种斯斯文文,可望不可及的感觉。梅是班上唯一的“广东妹”,而我也正巧是班上唯一从广西来的。也许是“同病相怜”     

www.新SOHO一族.com

22岁的马容在大学中文系时就有"才女"称号,毕业后进了家杂志社做记者.率性天真的她始终不能适应杂志社沉闷、低效、复杂的工作环境,辞职后成为SOHO一族.     

创设情境激发兴趣--评绽秀梅教师讲的《养花》一文

课堂教学是对教师传授知识和技能训练的检测.一位有高超教学艺术的教师,应在愉快的情境中使学生思维活跃,兴趣盎然.绽秀梅老师讲授五年级语文<养花>一文,她以"乐教"启迪"乐学",做到了创设情景,激趣诱思.具体做法是:     

弱梅傲雪

她用不能自如伸展的双手绘出一幅幅美丽的图画,她用行动不便的双脚在上学的路上执著地行进着,她就是多次在国内外绘画比赛中获奖、多次在报刊上发表作品、门门功课名列学校全年级前茅的身残志坚的小女孩——山东省荣成市府新小学学生程子芸。     

考研面试导师爱问开放式问题

大部分硕士研究生招生单位复试日前已经结束.记者在北京语言大学、北京工业大学等招生单位复试现场了解到,面试中,导师很少直接提问教材内容,而更偏爱提问一些没有标准答案的开放式问题. 考生小于和其他几名考生在北京语言大学英语语言文学专业的面试中被问到了"你最感兴趣的作家、作品、文学流派或文学思潮"这一问题.小于说,她本以为导师会问"是否知道某位作家或读过某一本书,谈谈相关内容"这样的话题,她已经做了充分准备.面对导师的提问,她事先准备好的套话一句都没用上.最后,她凭着自已的理解作答,顺利完成了面试.