化石是怎样形成的

化石是古代生物的遗体、遗迹或遗物。那么,这些遗体、遗迹或遗物是怎样形成化石的呢? 遗体化石是古代生物死亡以后躯体被埋藏,并在一定条体下石化而形成的。形成化石的条件主要是泥沙的沉积。天长地久,泥沙变成了岩石,在石化过程中,矿物质填充了生物坚硬部分留下的空隙,形成化石。有时候火山爆发,生物埋藏在火山灰下,也会形成化石。有时昆虫停留在树枝上,突然被流下的树脂淹没,形     

抗生素的作用机制

能直接干扰病原微生物的生长繁殖并可用于治疗感染性疾病的化学药物即为化学疗剂，它能选择性地作用于病原微生物新陈化谢的某个环节，使其生长受到抑制或致死。抗生素即为一类重要的化学疗剂。大多数抗生素是由某些生物合成或半合成的化合物，具有低浓度时就可抑制或杀死其他微生物的作用，是临床上主要用于治疗细菌性疾病的一类重要药物，目前也已应用一些抗生素来治疗恶性肿瘤。抗生素的作用范围称为该抗生素的抗菌谱。如氯霉素、金霉素、四环素等可抑制多种微生物，称为广谱抗生素，而青霉素主要作用于革兰氏阳性细菌，多粘菌素只能杀死…     

电流强度对人工珊瑚礁生长的影响——模型试验

人工珊瑚礁技术是采用矿物沉积技术建立特殊结构的金属框架,用低压直流电促进钙和镁的沉积及珊瑚、藻类等各种生物在框架上生长,最终形成类似于天然珊瑚礁的结构。以控制变量为原则,利用自行设计的水箱—直流电源装置,通过电化学的方法研究在实验室条件下,电流强度这一外界因素对人工珊瑚礁生长速率的影响,得出在反应条件下,最适宜人工珊瑚礁生长的电流强度。     

化石的形成及其类型

纵观各版本新课标高中地理必修教材,对"岩石及其成因"都有较详细的涉及,而讲解"沉积岩的特点"时,认为其"往往具有层理构造和常含化石",并用示意图表示了一些沉积岩和化石的生成。但化石形成是否具有一定的条件,化石通常又有哪些类型,亚化石和假化石又是怎么一回事?这些问题往往会引起学生的疑问。一、形成化石的条件将古生物遗迹保存为化石的各种作用被称为化石化作用。形成化石的条件有:1.古生物要具有能保存为化石的硬体,不具硬体的古生物在特殊的条件下也可以形成化石,但机会极少。2.死亡生物的遗体要能在绝氧的环     

藻类

藻类要比真正意义上的植物出现得早很多。现今,它们仍然在有水和阳光的地方繁茂地生长着。大多数种类的藻类生长在海洋或淡水中,也有一些种类生长在潮湿的土地上。不同于植物的是,藻类不具有实根、茎或叶片。最小的藻类只有一个单细胞大,并且漂浮生活。最大的藻类为褐海藻,它们看上去更像是植物,并且长度能超过50米。藻类作为食物对于动物来说十分重要,并且一些动物还通过同藻类共生而获得益处。     

化石之最

地球上最古老的生物为非洲南部阿扎尼亚昂威尔瓦赫特群中的球形、椭球形化石,直径只有2～6微米,距今至少34亿年,被称为“伊索拉姆原始细菌”,是地球生命的始祖。在该群之上的无花果树群中产的直径为10～20微米的菌藻类化石,称为古杆菌和巴贝通球藻(Ar chaeosphaeroides babertonensis),距今32～31亿年,这是地球上可靠的最早原核细胞生物。     

微藻画的创作

<正>藻类个体大小悬殊,其中,微藻是一类在显微镜下才能分辨形态的微小藻类。借助微生物培养技术,通过人为控制培养条件,可以在培养皿上对微藻进行人工培养,使其在培养过程中呈现类似“画”的图案,这种现象被称为“微藻画”。 设计思路本次活动以STEAM教育为理念,将科学、技术、工程、数学的多学科知识与艺术相结合,将传统的微藻培养实验与艺术设计相结合,促进学生主动思考如何让微藻呈现美丽的图案,并乐于尝试用不同的方法培养出微藻画,让微生物培养实验也可以呈现艺术之美。     

欣赏叠层石

叠层石有许多不同形态,包括圆锥状、层状、分枝状、圆顶状或圆柱状等.它们的共同特征是有明显的叠层结构.由于叠层石具有非常漂亮的纹理,因此被应用在很多建筑中.北京人民大会堂的柱子和南京长江大桥的面墙就是由叠层石装饰的. 常见的叠层石常常有累累的鼓包和凹坑.这是由于蓝细菌增长的速度不一样.正因为这种不均匀性,切开打磨后的叠层石会表现出变幻莫测的复杂纹理.在这样美丽的石头前面,你能体会到几亿年、几十亿年前的生命脉动吗?     

化学消毒剂

用于杀灭病原微生物的化学药物称为消毒药或化学消毒剂 ,它与化学治疗剂如抗菌素等不同 ,因为它在杀灭或抑制病原体的浓度下 ,同样对人体也有损害 ,所以消毒药只能用于体表、器具、排泄物和周围环境等的消毒上。理想的消毒药应当是杀灭力强、价格低、无腐蚀 ,能保存、对人无毒或低毒的化学药品。消毒药可按其使用机理分为 :干扰微生物酶系统的药物 ;使蛋白质凝固或变性的药物。按临床用途则分为 :体表消毒药和环境、器械消毒药 ,此外也可按其化学结构加以分类。一、干扰微生物酶系统的消毒药1 卤素及能产生卤素的化合物这类物质主要有碘、…     

以太湖为情境指向生态文明教育的“种群”教学设计

太湖生态环境保护与修复问题既是我国面临的典型生态环境问题,也承载了种群的数量特征、数量变化以及影响因素等重要的生态学概念。在人教版选择性必修2第1章“种群及其动态”的教学设计中,通过探究太湖蓝细菌和藻类生长的磷营养盐阈值,探讨太湖水华的现状和防治措施,引导学生形成种群概念体系,发展生态文明素养。     

氧气会用完吗

地球上的氧气从何而来?人口越来越多,气候日益变暖,大气层中的氧气会用完吗? “大氧化事件” 地球大气层中的氧气是从哪里来的?科学家一直对此争论不休.但有一点是公认的:大约24亿年前,地球大气层中的氧气,由一个极低的水平突然急剧增加了.这件大事被称为“大氧化事件”,是地球上发生的最重要的事件之一.如果没有它,很可能除了厌氧微生物,地球上的任何动物都不会出现,没有昆虫、没有鱼类,当然更没有人类.     

“化石”与“琥珀”之辨

《琥珀》(十二册第17课)在叙述琥珀形成过程时,称其为化石;而在被父子俩发现时,又称其为琥珀。是否化石就是琥珀,这两个概念究竟应该如何区分? 所谓化石,凡埋藏在地下的古代生物的遗骸变成的石块,或带着古代生物遗迹的石块,统统称为化石。所谓琥珀,仅指古代松柏树脂落入地下所成的化石,简称树脂化石。属一种非晶体的有机物,它是     

探索和开发新能沅

能沅是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。所谓“能沅”,是指一切能量比较集中的含能体(如煤)和能量过程(如流水)。不论能沅是否已被我们利用,只要它们能够到达地球表面,都称为地球上的能沅。能沅种类繁杂,但按照它们的来沅,大体上可以归纳为三大类: 第一类是来自地球以外天体的能量。其中最主要的是太阳辐射能,一般称太阳能。通常认为,煤、石油、天然气是由古代生物沉积形成的,它们所含的能量是通过植物的光合作用从太阳能转化而来的,总称为“化石燃料”。风、流水、海流中所含的能量也来自太阳能,     

菌根概述

生物技术是一门有控制地利用生物或其组成部分以造福于人类的科学。生物技术之一是利用某些真菌与植物间形成的称为菌根的特殊关系,而此种关系已被证明能极大地提高植物的生长、发育和成活。菌根这个词的意思是真菌的根,可看作是植物的根与土壤真菌间的一种特异互利共生关系。在这种真菌与根的关系中,真菌在根的生长阶段渗入到次生根内,根的结构发生变化,形成了一种称为菌根的新器官。菌根器官以多种形式存在,它们的形态由     

世窗中国

山东省枣庄市山亭区汉诺庄园在整理园区的过程中,发现了成片的“金钱石”。对这一奇观地质专家初步鉴定：这些外形花纹酷似古钱币的石头,质地坚硬、纹理清晰,正是被联合国地科联组织及国内外地质专家、学者誉为罕见的“地质瑰宝”、“大地的史书”——叠层石。它是由原核生物矿物沉积和胶结作用形成的生物沉积结构,维持着原始的自然形态,成为现存距今年代最早的古生物化石之一,代表了地球上最古老和最原始的微生物生态系统。它的成规模发现,对于研究鲁南地区的地层、地理、生物、环境的演变等具有重要参考价值。     

鉴别培养基与选择培养基的辨析

<正>1疑问吴志强[安徽省芜湖市第十二中学(241002)]选择培养基只允许特定的微生物生长,而同时抑制或阻止其他微生物生长。鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌无色代谢产物发生显色反应的指示剂,从而达到只需用肉眼辨别颜色就能方便地从近似菌落中找到目的菌菌落的培养基。鉴别培养基与选择培养基是同一种培养基吗?鉴别过程中是不是也     

植物会运动吗

在大自然中,动物的运动是司空见惯的,但是,植物的运动你见过吗?一般人认为植物与动物不同,没有神经系统,没有肌肉,它不会"运动".其实植物也能感知外界的刺激发生运动.高等植物虽然不能像动物或低等植物那样的整体移动,但是它的某些器官在内外因素的作用下能发生有限的位置变化,这种器官的位置变化就称为植物运动.只要仔细观察,就会发现有些植物的运动行为不仅奇妙而且有趣.     

植物中的"侵略者"

植物也能成为侵略者吗?当然可以。每一种植物在进化过程中,都有以它为食的相关动物或微生物与它共同进化。如果一种植物被人们带到一个新的生态环境中,而相关动物或微生物没有同时带去,它就可能无节制地繁衍,造成生态灾难。所以,人们称这些外来植物为"侵略者"。在我国,目前已经"入侵"的植物主要有以下几种。     

环境微生物观察实验的研究与探索

以太湖富营养化水体、上海曲阳污水处理厂好氧活性污泥、同济大学校园河水等环境样品作为实验对象,在环境专业本科生中开展环境微生物个体形态观察实验的研究与探索。通过学生对蓝细菌、原生动物及微型后生动物、藻类等微生物个体形态的观察,巩固学生基础理论知识,激发学生学习的热情与探索未知的好奇心,深化学生对环境微生物及相关环境问题的认识,促进学生创新思维和创新能力的培养和提高。     

消毒剂的使用及影响因素

清洁与消毒工艺的监控与评价是良好的微生物控制系统的体现,药品不仅在生产过程中会遭到微生物的污染,在检验过程中也会被污染.破坏细胞体或抑制细胞增殖是控制微生物生长的两种基本方法.