浅谈初中生化学学科素质的培养

九年义务教育初中化学教学大纲,对初中化学教学的四大知识板块分别提出了不同层次的教学要求,以确保学生在毕业时达到素质教育所要求的知识水平。素质是以人的先天禀赋为基础,在环境和教育的影响下,形成并发展起来的内在的、相对稳定的生理、心理及文化的整体质量水平。它包括思想素质．科学文化素质、身体素质和劳动技能素质。化学科学素质是科学文化素质构成因素之一。     

浅谈化学实验教学中如何培养学科素质

科学的学习方法和教学方法,是既符合学习规律、学习特点,又适合学生自己的方法     

图书馆培养学生学习素质的尝试

全面推进素质教育，培养未来社会有用人才，必须全面培养提高学生良好的学习素质。     

浅谈英语教学中学生审美素质的培养

审美教育也是美感教育和情感教育,它的最终目的是培养和提高人们对美的感受、去鉴赏美、品味美、创造美的能力。在英语教学中,教师的责任不应只是把英语语言教育作为单一的教学任务,靠那些死板的句型,概念化的东西,学生会感到英语枯燥乏味,毫无乐趣,而是应该把审美教育和语言教育巧妙地结合起来,让学生在学习语言知识的同时也得到了美育教育。     

浅析初中化学教学对学生化学思维的培养

由于全球经济的飞速发展,人们的思想观念也在不断地发生着变化,而社会对人才的要求也更加偏向对个人能力的考察。所以初中的化学教学也不能仅仅局限于对知识的传授也要加大对学生能力的培养,这样才可以让学生得到更加全面的发展为学生的未来打下坚实的基础。本文就如何在化学的教学中培养学生的化学思维方法提出自己的看法。     

运用化学发展史培养学生科学素质

在应试教育向素质教育转轨的今天,高职化学教育必须走向素质教育,这是全面化教学的要求。科学文化素质是素质教育的重要目标之一,而化学史的教育,则是一条提高学生科学素质的一条捷径。拟对科学素质的涵义、内容及运用化学史培养科学素质的途径和方法进行了探讨。     

化学教育与学生环境意识的培养

<正>环境保护作为我国的一项基本国策,已越来越受到人们的关心与重视。因此,在初中化学教学中,教师必须大力普及环保知识,提高学生的环保意识。一、培养学生环保意识的必     

浅谈高师学生化学实验素质结构

化学试验是培养高师化学专业学生综合素质的重要途径。高师学生在努力提高科学素质的同时,必须加强德育品质修养,培养科学的实验精神,提高教育专业技能,发展综合素质。     

浅谈实验教学与学生科学素质的培养

从社会发展及教育新形势的角度,提出了实验教学是培养学生科学素质的重要途径。从实验内容、教学手段、教学方法、实验设备和教育环境几个方面阐述了如何通过实验教学培养学生的科学素质。     

在化学教学中培养学生科学素质的探讨

通过化学教学过程的课堂教学、实验教学、课下作业、课外活动等环节对学生进行科学素质培养,促使他们德智体方面主动发展。     

高师化学教学中学生环境素质的培养

环境保护,人人有责。高职高专师范学校承担着为基础教育培养师资的任务,在提高全民族环保意识的基础工程中要充当重要角色。本文从四方面介绍了化学课堂教学中培养学生环境素质的做法,旨在提高学生学习化学的兴趣,更是为了培养当代大学生的环境素质,以期他们在今后的工作中成为环境保护的倡导者和传播者。     

高师化学教学中学生环境素质的培养

环境保护,人人有责。高职高专师范学校承担着为基础教育培养师资的任务,在“提高全民族环保意识的基础工程”中要充当重要角色。本文从四方面介绍了化学课堂教学中培养学生环境素质的做法,旨在提高学生学习化学的兴趣,更是为了培养当代大学生的环境素质,以期他们在今后的工作中成为环境保护的倡导者和传播者。     

浅谈中职学生的人文素质培养

针对当前中职学生人文素养的不足,给出了中职学生进行人文素质教育的内涵和意义。通过对构建合理科学的课程体系、课程教学中渗透人文教育精神、开展第二课堂活动、教师人文素质提升等四个方面来探讨有效提升中职学生人文素质培养的途径,突出人文素质培养在中职教育中的作用,以期帮助中职学生人文素养的提升。     

如何培养中学生学习化学的兴趣

对于初中学生来讲化学是一门新学科,学生的好奇心和求知欲较强,如何培养学生学习化学的兴趣,激发其学习动力呢？笔者以为,应从以下几个方面入手。     

加强思想道德素质培养的思考

素质教育从根本上说是全面发展人的综合素质,培养具有创新能力的合格的建设人才的教育。从学校人才培养的目标看,我们所需推进的素质教育,显然不能够仅仅是加强某一个或某几个方面的素质教育,而是全面发展的综合素质,也就是说,专业知识素质是素质教育的内容,专业技能素质也是素质教育的内容,加强这些方面的素质教育对培养具有创新能力的人才当然十分重要。但只注重这些素质的提高,不论从国家培养     

化学实验是培养学生科学素质的重要手段

化学实验是化学教学的重要组成,是培养学生创新意识和实践能力的重要手段,同时对学生的成长发展也是非常重要的,因此,提出上好化学实验课对学生的科学素质的培养是非常重要的。接着我从实验中可以培养学生实事求是的科学素质,实验中可以提高学生的分析问题、解决问题以及操作动手能力,实验中可以培养学生的创新思维等方面,结合我平时教学中积累的有关素材,以及平时自己学习中得到的一些感受,逐层推进,阐述了我提出来的观点,特别是对学生创新意识、实践能力的培养更为重要。因为只有不断创新,我们人类社会才有生存发展的基础,创新也是我们教育的灵魂。     

高校学生艺术素质的培养

艺术教育是通过艺术的媒介,培养受教育者具有艺术能力,提高受教育者艺术修养的教育活动。艺术素质教育即是指通过特定的方法和内容,来改变艺术素质水平的教育。艺术素质是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在表现相协调统一的一种综合水平和能力。比如从事舞蹈、音乐、绘画、文学创作等艺术行为的人他们所具备的和艺术相关的能力。     

高校学生艺术素质的培养

艺术教育是通过艺术的媒介,培养受教育者具有艺术能力,提高受教育者艺术修养的教育活动。艺术素质教育即是指通过特定的方法和内容,来改变艺术素质水平的教育。艺术素质是指具备艺术范畴内的内在知识水平和外在表现相协调统一的一种综合水平和能力。比如从事舞蹈、音乐、绘画、文学创作等艺术行为的人他们所具备的和艺术相关的能力。     

语文教育中培养学生审美素质的探讨

本文就审美素质教育的必要性、语文教学应抓住审美素质因素及对学生进行审美素质教育需要注意的问题进行了分析探讨.     

浅谈中学生学习化学兴趣的培养

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从中学抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。笔者将从自身学习化学的体验中谈谈自己的见解。