初中生数学学习兴趣的培养研究

数学学习兴趣是初中生学习数学的重要内驱力.培养初中生数学学习兴趣的策略包括:结合学生生活培养兴趣;结合动手操作培养兴趣;结合合作学习培养兴趣.     

抓住培养学生数学学习兴趣的关键期

一、小学是培养学生数学学习兴趣的关键期 数学是一门提高智力的重要学科,培养兴趣,调动学生学习数学的积极性,学生会学得快乐,老师也教得轻松.而小学是学生系统学习数学的起步期,也是数学学习兴趣培养的关键期,小学阶段培养学生的学习兴趣,会让学生终生受益.但小学生学习目的不明确,产生学习兴趣的内在动力不明显,学习兴趣的种子刚刚萌发,需要花更大力气培养.     

浅谈信息技术在小学生学习中的应用

计算机基础教育的关键是培养学生学习信息技术的兴趣.兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.它能调动、激发学生学习的自觉性、积极性和创造性.笔者在实际教学中从培养学生的学习兴趣着手,进行了一些尝试,取得了良好的教学效果.     

如何提高高中学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,培养学生学习热情、产生内在动力的关键是学生学习的兴趣.而数学又具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,这决定了数学是各学科中教学、学习难度较高的一门学科,学起来比较枯燥,许多学生特别是高中生因此没有兴趣,影响了成绩.为此,就如何培养高中生学习数学的兴趣,谈一谈自己是如何培养学生的兴趣的.     

浅谈高中化学学习兴趣培养

"兴趣是最好的老师",对学生学习兴趣培养是中学教学研究的一个永恒话题.以实践经验为基础,对在中学化学教学的各个环节中如何培养学生学习化学的兴趣问题进行了理论的阐述.强调教师自身素质在培养学生学习兴趣中的作用,指出对学生学习化学的兴趣培养是化学教师肩负的重要使命.     

浅谈培养学生历史学习兴趣的重要性

学生历史学习兴趣的培养一直是一线历史教师孜孜不倦谈论的问题.之所以如此,是因为培养学生历史学习兴趣具有重要的作用.本文从学生自主学习方式、创新思维能力及健全人格的培养三个方面略谈培养学生历史学习兴趣的重要性. 学生历史学习兴趣指的是学生渴望获得或了解历史知识,从而对历史学习产生积极的认识倾向与情绪状态.历史学习兴趣是推动学习者积极学习历史的催化剂,正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."显而易见,对学生历史学习兴趣的培养有其重要性.     

激发学生学习兴趣初探

培养学生学习兴趣、让每一位学生尝到成功的喜悦,巩固学习兴趣,是提高教学效果的重要保证.本文从兴趣的激发、引发、培养、巩固的发展过程,通过具体分析,实例介绍,说明如何培养学生学习数学的兴趣的重要性和意义.     

浅谈小学音乐教学中"音乐学习兴趣"的培养

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.要培养学习的音乐学习兴趣,就不能忽视培养学生对音乐本身的兴趣.在教学实践中,教师应根据兴趣强度差异,按照引发兴趣、激发兴趣和稳定兴趣的步骤来不断提高学生的音乐兴趣水平.因此,只有在音乐学习过程中,形成和发展学生的兴趣,才能培养学生对音乐的爱好,才能使学生在情感上喜欢它而使音乐学习成为一种愉快的享受.     

学生学习兴趣的类型及其培养策略

学生学习兴趣,是高中数学教学成功的重要因素之一.要培养学生学习兴趣,就要分析兴趣的类型,通过生活实例、学生好奇心、数学文化教育、创设问题情境等途径来培养学生的学习兴趣.     

论对中学生语文学习兴趣的培养

本文认为对语文教改的思考应建立在培养兴趣这一基本点上。激发学生的兴趣,引起情绪的兴奋,进而使兴趣转化为爱好,学生才能主动学好语文。培养兴趣的有效方法是:1.重视目的教育,培养间接兴趣。2.从学生感知过的、彼此有联系的事物入手,引起联想,激起兴趣。3.找准兴奋点。培养多方面的审美情趣。注意教学方法的新颖性、多变性、切合性。特别注意满足不同层次学生的需要,激发大多数同学的共同兴趣。4.善于激疑,培养探索的兴趣。5.注意学科间横向联系,重视语文学科的实践性,培养广泛的兴趣。     

多方入手激发学生学习数学的兴趣

兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力.具有浓厚的兴趣才能提出问题、研究问题,创造性的运用知识.一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣,并使之能长久地保持下去.本文笔者结合新教材和数学实践,就培养提高学生的数学兴趣,谈几点尝试和体会.     

数学教学中学生能力的培养

正随着教育教学改革的不断深入,传统的教学理念受到不断的冲击.教师的任务不仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力.作为一名高中教师,我对学生创新能力的培养有以下几点体会.一、激发学生的学习兴趣,培养创新意识俗话说"兴趣是最好的老师",这充分说明了兴趣在学习中的重要性.学习兴趣也是创新能力发展的必要条件.学生对学习数学有了兴趣,就会为学习数学创造有利条件.兴趣能吸引学生充分发挥想象力,     

任勇数学教育文集三部之一:“宏观篇”追求数学教育的真谛(8) 非智力因素与数学学习

数学学习除了强调智力因素外,也不能忽视动机、兴趣、意志、性格、情感等非智力因素的动力作用.在数学学习过程中,非智力因素始终发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互关联的作用.本文首先对动机、兴趣、意志、性格、情感与数学学习的关系进行论述,然后就数学学习动机、兴趣、意志、性格、情感的培养,分别展开论述.数学学习动机的培养:一是明确数学学习的意义,树立远大理想;二是泛读数学史,激发学好数学的豪情;三是培养学习数学的好奇心和兴趣;四是适当开展学习竞赛;五是以成就激发数学学习动机.数学学习兴趣的培养:一是探讨新、奇、趣、巧,激发学习兴趣;二是体验成功快乐,发现学习兴趣;三是理论联系实际,产生学习兴趣;四是学而知疑深思,引发学习兴趣;五是融会贯通知识,保持学习兴趣.数学学习意志的培养:一是在克服困难中锻炼意志;二是在参与竞争中磨炼意志;三是以榜样为力量,激励自己自觉培养意志;四是发展情感,为培养意志创造条件;五是全面训练,培养良好的意志品质.数学学习性格的培养:一是利用数学特点,培养优良性格;二是优化性格品质,促进数学学习;三是学习数学家优秀性格品质;四是改变与学习不相适应的性格;五是形成符合自己个性的学习方法....     

解题兴趣的来源及其教学价值

解题兴趣是影响解题活动的重要因素.在解题教学中培养解题兴趣,是培养学生解题能力的有效途径.因此,需要关注解题兴趣的来源.从兴趣分类的角度阐述解题兴趣的来源,为解题教学提供借鉴.     

从培养学生学习兴趣谈小学体育课堂教学

兴趣是最好的老师,是学习的第一动力,在体育教学中显得尤为重要.培养学生对体育课的兴趣,要考虑影响学生兴趣培养的主要原因,根据具体情况来研究,如何培养学生对体育课的兴趣.     

如何培养学生学习英语的兴趣

文章简要分析了如何培养学生学习英语的兴趣,通过兴趣培养来提高课堂教学的质量,从而提高教学水平.兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力,兴趣可以激发学生学习的积极性与主动性.兴趣培养可以从三个方面入手:一是教师的自身能力和素质;二是创设多样、生动的教学情景;三是帮助学生掌握正确有效的学习方法.     

谈物理教学中的启发

在课堂教学中要想获得教学成功,培养学生的学习兴趣是一个非常重要的因素.下面就培养学生学习兴趣谈点个人体会.一、培养学生学习物理的兴趣1.在课堂教学中,培养学生学习物理的兴趣初中生的智力水平正处于形象思维阶段,初学物理时常流露出强烈的好奇心和新鲜感.我在课堂教学中紧紧抓住学生的这一心理特点,用生动的小故事或巧妙的实验激发学生学习物理的兴趣.     

制图教学实施素质教育的尝试

一、培养学生兴趣,激发学习动机 实施素质教育,首先应从培养学生学习兴趣开始;学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的成分,是学习成功的动力之源.如何培养学生的学习兴趣,笔者从以下两方面进行了研究、探索和实践.     

初中科学教学中学生学习兴趣培养的教学策略

现代化教育理念是让学生学会学习,学会学习的关键之一是兴趣的培养.科学教学中对学生的学习兴趣加强培养,这种学习理念是新课程所倡导的.因此,作为科学教师应努力创设培养学生学习兴趣的情境,调动其学习积极性,为今后学好、用好科学打下良好的基础.     

如何培养学生的数学兴趣与应用

兴趣是学生认识事物、获取知识的最基本、最重要的因素之一.兴趣是最好的老师.兴趣不全是天生就有的,是可以在需要的基础上,通过后天的努力来激发和培养的.但是培养学生学习数学的兴趣不是一日之功,它需要数学教育工作者长期地经验积累.在新课标下不仅要求学生掌握数学基本知识,还要求学生能够灵活运用,用数学知识来解决日常生活中的问题.这就要求教师要善于收集数学应用实例,培养学生的数学应用能力.本文结合自己的教学经验,谈一谈如何来培养学生的数学兴趣和应用.