谈谈激发数学课堂教学效果的步骤

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程.教师的教学要具科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动.教师教学应结合教学内容,设计出利于学生参与的教学环节.提高学生的参与程度.本文从(1)如何全面激发学生的学习积极性;(2)启发学生注意观察,提高思维;(3)课堂上如何注意讲练结合及非智力因素的培养等方面阐述如何提高数学课堂教学效果.     

职业学校理论课课堂教学效果探讨

良好的课堂教学效果是保证教学质量的重要前提,也是每一位教师不断追求的目标和理想.本文从教学点、教学量、教学开展过程、课堂教学语言、情感、先进的教学手段和良好的师生关系等几个方面阐述了如何培养学生的学习兴趣,达到良好的理论课课堂教学效果.     

谈小学语文作业设计的一些问题

作业作为课堂教学的有益补充和延伸,有助于培养学生的创新意识和创造能力,是检验教师课堂教学效果、改进课堂教学策略的重要依据.作业设计是完整的小学语文教学体系的一个重要部分,是对课堂教学内容的巩固和运用,是提高教学质基的重要手段.教师要对作业设计存在的弊端、作业设计应该具有什么特点和如何进行作业设计有深入的理解,并探索如何使自己的作业设计更合理、更有助于提高学生的学习效率.     

数学课堂教学点滴体会

本文通过自身的教学实践,总结了数学课堂教学的方法,对数学课堂教学中如何保障学生的主体地位进行论证.课堂教学的中心是学生,教师要注意培养学生学习兴趣,激发学生学习热情.尝试运用探究式教学.教师要充分了解学生,培养学生的能力发展学生的思维,让学生获取更多的知识.从而提高教师的课堂教学水平.     

活用初中数学新教材的实践与思考

课堂教学是新课程实施的主要途径,如何提高课堂教学的效率是摆在我们每个教师面前的一个新的课题.在教学的实践中,教师要有创新的教学意识,努力提高课堂教学的效率.在教学实践中活用教材通常给我们带来意想不到的效果,能充分挖掘教材的潜能,对提高学生对学习的兴趣,培养学生的创新意识都有积极的作用,活用教材是提高课堂教学有效性的一种手段.     

“高等数学”如何提高课堂教学效果的探讨与分析

“高等数学”课程是大学的基础理论课,是学生学习后续课程的基础,如何提高课堂教学效果,培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力是每个大学教师关心的问题,通过多年的教学实践来看,课堂教学效果不理想。本文从课程教学目的、学生的认知两个方面介绍如何处理教材内容,如何设计课堂教学,以提高学员的积极性和主动性。     

浅谈小学数学课堂教学设计

课堂教学是小学学生学习知识的关键环节,如何在短短的40分钟内让学生们学习并理解教学内容,是教师们都特别关注的问题.优秀的课堂教学设计不但可以让教学达到事半功倍的效果,也是提高课堂教学质量的保障.课堂教学设计是教师教学工作中十分重要的部分,不但影响到教学效果,也是教师教学能力、教学水平的体现.只有细心准备、精心设计,才能使得教学达到事半功倍的效果,提高课堂教学质量.以下是作者结合自身的教学经验,就如何做好小学数学课堂教学设计,谈几点体会.     

创新教材建设,提高公安院校韩国语专业教学质量

课堂教学作为课程教学体系中的重要环节,是实现教学目标的主要场所。课堂教学的效果如何,直接影响到人才培养的质量。教师、学生、教材是课堂教学的三大要素,教材作为链接教师和学生之间的纽带,既是教师进行教学的基本材料,也是学生认识世界的媒体。因此要提高教学质量,为社会培养应用型、复合型公安院校韩国语专业人才,必须高度重视教材建设这一重要环节。     

浅谈如何提高高中数学教学效率

伴随着高中数学课堂教学改革的不断推进,如何提高高中课堂教学的效率是高中数学教师一直关注的教学热点,新课标指出,要在新形势下培养学生的学科核心素养,所以在高中数学课堂教学中,教师不仅要培养学生的综合素质,还要注重课堂教学效果的提高。     

如何提高小学语文的课堂教学效果

课堂是教师教育学生的主要阵地,是学生学习知识、提高能力、培养情感的主要场所。如何激发课堂教学的活力,提高课堂教学的效果,是广大教师关心的重要问题,也是检验教育教学水平的重要标准。本文从多方面阐述了如何提高小学语文课堂教学的效果,为新课程改革下的小学语文教学提供了方法上的借鉴。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

行政许可法构建的三原理及对我国法治政府建设的意义

共生关系原理、利益原理、交易费用原理是行政许可法构建的三个原理,体现了法律制度与市场经济关系的有机衔接、法律制度与市场经济中利益关系的合理协调、法律制度与实践的有效连接。作为规范政府行为的一部重要法律,行政许可法坚持按照经济、社会和生态环境协调发展的要求,对行政许可的设定、实施主体和程序、监督检查和法律责任作了全面规范,成为我国建设“有限政府”、“亲民政府”、“法制政府”、“廉洁政府”和“高效政府”的一项重要的法律保障。     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。