国外高等学校的校际联合及其对我们的启示

当前,世界各国的高等学校在教育改革中出现了一种新的趋势,就是日益加强校际间的联合与协作,它们在科研、教学和师资队伍建设等各方面都进行着广泛的合作。一、国外高等学校的校际联合 (一)科学研究方面的校际联合现代科学技术的发展特点是高度分化、高度综合、高速发展和高度社会化。科学技术的高度分化和高度综合,要求高等学校的科研工作投入巨大的资金购买实验技术设     

高等学校资料室工作几个问题的探讨

四个现代化,关键是科学技术现代化,而科学技术人才的培养,基础在教育。把重点高等学校办成“既是教育中心,又是科学研究中心”,培养德才兼备的干部和多出人才,早出人才,必须抓好高等学校图书资料和科技情报工作。笔者根据过去工作的经验和体会,对高等学校资料室工作存在的几个问题,提出粗浅看法,借以抛砖引玉,引起有关同志共同探讨。一、资料室工作在高等学校中的地位和作用资料室是为适应高等学校教学和科学研究需要而设置的学术性教学辅助机构。从发展趋势看,它已经从提供教学与科学研究原材料的后勤部,扩展为掌握知识动向和传递     

浅议高等学校科研管理的若干环节

科研管理就是按科学技术发展的规律和管理的基本原则对科学技术活动实施管理。对高等学校来说,就是通过予测、决策、规划、组织、机构、协调、政策、制度等各个环节对学校科技活动中的目标、人、财、物、时间、信息和效果进行科学管理,使科研任务的完成达到最佳程度。由于高等学校的科学研究具有直接为四化建设服务和培养国家高级专门人才的双重任务,所以在高等学校科研管理的各个环节中应当充分体现这个特     

谈高校实验室与仪器设备的联合共用

现代科学技术的发展特点是高度分化、高度综合、高速发展和高度社会化。科学技术的高度分化和高度综合,要求高等学校投入巨大的资金购买实验技术设备,以开展各种跨学科的研究。这种实验设备所需的经费往往一个单位和一个部门很难负担,因此有关高校必须联合起来共同投资组建共用实验中心。科学技术的高速发展,又要求高等学校及时更新实验设备,同时最大限度地提高设备的利用率,以争取达到实验设备的最大经济效益,要达到这个目的,也需要众多高校共同使用实验设备。只有各校联合起来才能充分利用现有的实验仪器     

法国高等学校的科学研究

法国高等学校的科学研究,可以追溯到第一帝国时期,当时拿破伦组建了一套机构,集中人力物力进行科研,高等学校从此成为法国科研的重要中心之一,为法国的科学技术的发展起了重要作用。普法战争的失败,第一、二次世界大战的挫折,使不少的法国人认识到在科学技术方面的差距和大力发展科研的重要意义。为了加强政府、工业企业、大学和国防机构之间的合作,建设一个工业化的强国,法国在一九四六年恢复了一九三九年建立的,因战争中断工作的全国科学研究中心,以后又逐步设立了原子能委员会及其它学科的研究组织和行政机构,于六十年代形成了完整的科研体系。为了适应形势的发展,法国高等学校在六十年代增加了科研经费,扩大了本科生和研究     

论现代高校图书馆的情报职能

<正> 高等学校担负着为国家培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务。作为服务于教学和科学研究的学术性机构,高等学校图书馆是学校的文献情报中心,在人才培养上责任重大。随着现代科学高度分化高度综合迅速发展的趋势和我国教育体制、科技体制改革的日益深入,在国内外政治、经济、文化、科技和社会信息活动巨大变化的挑战     

高等学校博士学科点专项科研基金工作回顾

1982年国务院批准对中央各部门所属88所重点高等学校增拨2000万元科研费。随着科技体制改革的不断深入和高等学校博士学科点的增加,1985年,经财政部同意,这项经费改名为“高等学校博士学科点专项科研基金”(以下简称博士点基金),实行基金制管理,并相应成立“高等学校科学技术基金办公室”,机构设在国家教委,负责日常工作。     

联合开展科学研究是高校科研体制改革的一项重要课题

高等学校作为我国科学研究的一大方面军,在科学技术进步,国民经济发展与社会精神文化生活中发挥了重要作用。随着科学技术的迅速变化,新技术革命的逐步兴起以及改革的潮流波及全国各地和各个领域,高等学校的科学研究也面临着如何改革科研体制,以顺应当代科学技术发展的趋势与特点,满足国家经济建设的需要,进一步服务于社会的问题。本文试图从一个侧面,即就高校联合开展科学研究谈点粗浅的看法。     

生产力和科学技术的发展对高等学校教学改革的影响

生产力和科学技术的发展对高等学校教学诸要素(教育者、教育对象、教育资料)具有强大的可能性影响力量。这种可能力量转化为现实力量的条件是新生产力和科学技术必须介入高等学校教学活动的过程。新生产力和科学技术一般是从思想观念和物质技术两条途径、并通过政治经济制度的中转和文化传统的折射介入高等学校教学过程的。生产力和科学技术的发展对高等学校教学改革的影响主要表现出下列特征:间接性、从个体到整体、自下而上、累积性、趋同性以及深刻性、全面性、持久性等。 世界新技术革命对高等学校教学改革提出了新的挑战,要求高等学校注重能力教育、非标准化教育、个别化教育、高枝术高情感和谐发展的教育,并将促使教育者的职能发生重大转变。为使中国高等学校教学能够主动地适应生产力和科学技术的发展并不断地进行改革与更新,必须以新型的课程机制来代替传统的专业机制。     

关于高校图书馆工作人员的继续教育

随着社会文明的进步和科学技术的飞速发展,图书馆已成为收集、整理、存贮、传递和开发文献信息,并为社会提供科学、文化教育和信息服务的机构。《图书馆工作概论》指出:“高等学校图书馆是为教学和科研服务的学术性机构、现代化的图书馆,先进的实验设备以及高水平的教师队伍被视为现代化大学的三大支柱。”由此可见,高等学校图书馆的现代化程度和服务水平的高低与教学和科研水平有着非常密切的关系。特别是一些新建的高校图书馆更应加快步伐,建设成为与高校教学和科研发展相适应的现代化的文献情报中心。这就与我们图书馆员的素质息息相关。为此,高校图     

“大学评价理论与实践研讨会”在京召开

2003年12月12日～13日,由高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所和《科学学与科学技术管理》杂志社共同举办的我国首次“大学评价理论与实践研讨会”在北京召开。评估机构人士及专家学者就大学评估机构建设、大学评价体系建设、评估行业的规范与自律、机构与人员从业资格认证等问题进行了广泛的交流与探讨。     

提高师专图书馆藏书质量

“高等学校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构”。图书馆的馆藏不仅反映图书馆的水平、图书馆工作者的情况,而且反映了该校的规模、发展,以及学术水平,直接影响着读者的工作和学习。所以提高馆藏质量是图书馆工作人员和读者共同关心的事。在科学技术飞速发展、知识爆炸,情报信息泛滥的     

加强期刊管理 提高期刊利用率

高等学校图书馆是学校图书资料的中心,是为教学和科研服务的学术机构。图书馆无论规模大小,都收藏一定数量的中外文书刊资料。这些丰富的馆藏,在为教学科研服务中起着积极的作用。其中期刊(杂志)是藏书建设中的重要组成部分。它是现代科学技术迅速发展的产物。由于它出刊速度快,周期短,内容新颖,及时反映最新科研成果,是进行教学、科研和提高教学、科研水平的物质基础。同时也是我们掌握国内外科学技术发展动态的重要手段。     

德意志联邦共和国下萨克森州大学法(高等学校法)[续] 第四章:高等学校的组织机构与行政机构

第一节:独立(校属)行政机构和州立行政机构§72.(高等学校的)法律地位(1)高等学校是法律与州立机构的组成部分。(2)高等学校具有独立机构的合法权利。在独立机构的权限范围内,各自使用独立的公章。     

高等学校科学技术史教学和科研专题讨论会召开

教育部委托北京大学、清华大学、华东师大、复旦大学、成都科技大和华中工学院等六所院校筹备的高等学校科学技术史教学和科研专题讨论会,于一九八二年十月二十一日至二十五日在华中工学院举行。参加会议的有国内高等院校、研究机构及出版单位的代表共八十余人。教育部高教一司司长黄天祥同志、中国科学技术史学会理事长钱临照同志、中国科学院自然科学史研究所副所长李佩珊同志和我院朱德培副院长     

高校管理干部培训工作必须加强马克思主义理论教育

高等学校肩负着为我国社会主义事业培养、造就高级专门人才的重任,同时也是我国科学技术战线的主力军之一。高等学校自身的素质如何,高等学校经营管理水平的高低,直接牵涉到培养人才的质量和中国未来科学技术之进步,对社会主义四个现代化建设事业的发展影响极大。尤其在新的历史条件下,建设一支政治立场坚定、素质     

论高等学校发展科学技术的自主权

论高等学校发展科学技术的自主权北京师范大学程爱理高等教育拥有发展科学技术的自主权，这是《中国教育改革和发展纲要》（以下称《纲要》）明确规定的内容。从目前至２０１０年我国的社会发展需要出发，分析、阐明高等学校自主发展科学技术的理论和方法，对于推动高等教...     

高等学校人员编制工作刍议

一高等学校的编制,是指高等学校组织机构的设置、人员数量的定额和职务的分配。它是由国家机关根据一定法律程序制定和颁布的规范性文件和认可的组织制度,对高等学校的名称、地位、性质、任务、机构设置、岗位权限、人员编制、领导职务和专业技术人员职务限额等内容的规定,是高等学校存在和活动的根据。我国建国以来,高等学校的编制在各个历史时期一直受到党和政府的重视,并且发挥了它的直接为高等学校教学、科研、后勤工作服务的组织规范作用。党的十一届三中全会以来,中共中央、国务院、教育部以及现在的国家教委曾多次对高等学校的机构设置和人员编制下达征求意见稿和试行草案。1985年7月,国家教委正式下达了《普通高     

从“科学技术立国”向“科技创新立国”转变——日本高等教育迎接知识经济挑战

日本以“科学技术立国”战略在工业经济时代发展成为世界强国。为适应知识经济的发展 ,日本确立了“科技创新立国”的新战略 ,强调基础科研和高新科技产业的发展。高等教育是日本实施这一战略的基础 ,近几年来采取的相应措施主要有 :加强高等学校的研究职能 ,重视学术研究 ;进一步加强高等学校与企业的联合 ;重点改革与发展研究生教育 ,实现高等教育的“高度化”;提倡高等学校的个性化与多样化 ;重视学生探索和创新能力培养 ;高等教育面向国际化和信息化     

现代科技发展的特征及其对高校教学过程的影响

阿尔汉格尔斯基是莫斯科列宁师范学院教授,专攻高等学校教学论,并擅长于教学技术手段和通用科学方法。阿氏著作甚多,其代表作有:《高等学校教学过程》(1980)、《高等学校教学理论讲义》(1974)、《科学地组织教学过程》(1976)。本文系对阿氏高等学校教学论评介之一。本世纪中叶以来,科学技术的飞速发展,引起科学知识总量的成倍增长,知识更新周期的不断缩短,科学技术综合化趋势的日益增强,科学研究规模的不断扩大,以及科学、技术和生产的整个体制的变化,因此,阿尔汉格尔斯基认为,“研究现代科学技术发展的基本特