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独孤西门 《初中生学习(中考新概念)》2014,(Z1)
正一提到细菌,我们第一时间想到的是感染、疾病、死亡这些令人生畏的词语,并总是要想方设法去消灭细菌。事实上,细菌对人类有很大的用处,一些细菌是解决全球变暖问题、治理污染、降解塑料,甚至治疗癌症的关键。更让人无法想到的是,这些微小到肉眼无法看见的生物,还可以变成艺术。 相似文献
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正很长一段时间以来,一提起职业生涯规划,人们似乎都会想到定位、想到聚焦,想到学以致用。但乔布斯在演讲中,却反复向我们强调了好奇心和直觉的重要。很多时候,那些让我们怦然心动的"闲事",虽然在当时根本看不出来对我们的职业生涯有什么进益和帮助, 相似文献
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云无心 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z2)
我们都知道,细菌无处不在,即使我们认为洗得很干净的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的,但再多无害甚至有益的细菌,也改变不了有害的细菌让我们寝食难安,罹患病痛的事实。人们患的病绝大 相似文献
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杨润平 《小学生导刊(高年级)》2011,(1)
循环,每当说到这个词,我们就想到了春夏秋冬的循环,水的循环……那么,你们有没有想到有循环的小数呢?前不久,楚老师给我们上了一堂课,讲的就是循环小数。楚老师首先让我们算一道算式:400÷75=?我一算,问 相似文献
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李世宏 《中国小学语文教学论坛》2005,(5)
《周总理,你在哪里》借助以“高山”、“大地”、“森林”、“大海”为主体的一幅幅画面来塑造周总理的伟大形象,抒发了周总理和人民群众心连心,周总理永远活在人民心中的思想感情。我用启发式引导学生想象理解:高山是高大的,高山的形象让我们想到周总理的高风亮节。大地是广阔的,辽阔的大地使我们想到周总理那广博的胸怀和脚踏实地的作风。森林是无边的,无边的森林让我们想到周总理的功勋,即使是以蓝天为纸,以森林为笔,也是书不尽,写不完的。大海是浩淼的,浩淼的大海让我们想到周总理对党和人民情深似海。而“辛勤的汗滴”则准确而生动地刻… 相似文献
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南宁市逸夫小学始终坚持这样一个理念:从逸夫小学走出去的每个学生都应成为有内涵的人。如何让学生成为有涵养的人?我们想到了读书,想到让逸夫校园成为书香校园,让逸夫学子成为快乐的读书人。几年来,我校以营造书香校园为目标,开展了丰富多彩的读书活动,建设书香校园取得了卓越的成效,读书正成为逸夫校园的一个品牌。 相似文献
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备课时,一个问题摆在了我面前:万里之遥的塞特凯达斯大瀑布对我们而言是多么陌生,没有课件,要感悟他昔日的奔腾雄伟和今日的奄奄一息,对学生来说就犹如隔靴搔痒。怎样才能让他们有深切的体会呢?怎样才能让他们深刻感受到保护环境的重要性呢?我想到了黄河,想到了长江。 相似文献
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力耕,是一个富有诗意的名字,让人有许多美好的想象。比如,让人想到努力地精耕细作——王力耕的学校管理,课堂教学像是一片农田,微风、细雨中的精心耕耘一定会有好收成。比如,让人想到文化的原本意义——王力耕从耕耘、收获、加工农产品建构起学校的文化,即以行为文化切入,塑造师生的气质与习惯。当然,这一切又都让我们想到力耕着的牛。 相似文献
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说到复习课,我们很多老师都会想到“炒冷饭”,想到“题海战术”。其实复习,它承载着“回顾与整理,沟通与生长”的独特功能。教师应运用各种策略,让学生从单调的重复中解放出来,让复习之花同样赏心悦目、充满魅力。 相似文献
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如果一说到捣蛋男孩,就想到小新;一说到“作天作地”的小女孩,就想到小丸子,那你一定被这些动漫儿童带坏了。这些小破坏份子们,怎么也得让他们领教领教我们的厉害。 相似文献
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周俊根 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(4):6-10
提起沙漠,我们自然而然地会想到地面完全被沙覆盖、植被稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。其实,沙漠不仅代表看荒凉,也会引起我们对人生、对生活的理性思考。沙漠胡杨,让我们想到了顽强的塔里木人;沙漠里的蒲公英,启示我们要牢牢地抓住机遇,努力学习,勤奋工作;从"沙进人退"到"沙里淘金",人们 相似文献
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小先锋们,新的闯关又开始了!这次,关主将带你们去参观“细菌饲养工厂”,去看看科学家是怎样饲养细菌,并让它们为人类服务的。细菌可是和我们再亲密不过的小东西,它无时无刻不在我们的周围,甚至在我们的体内生活着。有些细菌一旦进入人体将会使我们生病,有些细菌却能帮助我们维持身体的健康……怎么?等不及啦?那么,现在就出发吧! 相似文献