浅谈中专数学学习策略

1997年以来,随着三校生能够参加高考进入高校进行深造政策的实施,对于大部分家庭而言,家长会不遗余力地要求子女参加高复班,希望他们能通过四年的学习,进入理想的大学.笔者参与了这些年三校生高考总复习的数学教学,学生的高考达线率越来越高.笔者认为学生和学校的双赢主要是成功地提高学生的学习能力,使其掌握学习策略的缘故.     

谈高考语文复习三线法

正高考是考查学生的综合素质,而语文这一科又重在于考查学生的语言运用的基本功。广东是进行新教材考试的省份,根据往年的高考情况,本着地方高考的特点,针对山区学生基础教差、素质较低的弱点,我们采用的复习方法是"三线法",即是"重温课本"一条线、"考点讲练"一条线、"作文训练"一条线,三线同时展开。     

尝试教学理论引领下的高中“学案导学”实践探索

邱学华先生提出的“先学后教”、“先练后讲”、“以学定教”的尝试教学模式是操作性极强的教学方法,不仅使教学质量显著提高,也引起了教学过程、课堂生态的深刻变化。我校积极探索实践尝试教育思想,着力改革课堂教学,在社会需求、高考压力、家长期望和教育理想间找到了最佳结合点,不仅让学生得到了全面发展,而且使高考升学率一路攀升:一本达线率连续多年以10%的速率递增,继2012年一本达线率达到84%居于全省首位之后,2015年已超过     

老师能考满分吗

<正>那天老婆在家里判学生的高考模拟试卷,我突然想到了一件很严肃的事情,便问她:"这些题目,你都能答对吗?如果让你去参加高考,你可以考多少分?"我老婆很认真地想了想,说:"除去作文,115分的题目,我大概可以考到105分吧。"我算了一下,这样一来,她连总成绩140分都考不到——"你班里一定有不少学生比你强吧?"老婆瞪了我一眼,说:"那么你在大学里,给学生出的     

神圣忧思录——论教育

周末上课，非学生自愿，老师心甘，弊在制度。制度严而压力大，补课之源也。或日：举国皆补，率制度耶?日：不补者以补者而补。盖各校皆补，独我不补，高考成绩，如何可比?学校名气，何以提升?故日：弊在制度也。     

“神话”演绎毛坦厂

毛坦厂镇地处大别山脉的一个小山坳,偏僻得地图上都难以找到。往日人们对毛坦厂的记忆,仅仅是曾经的红色根据地。而现在,这个山坳里的小镇不断演绎着"神话":2010年,毛坦厂中学高考本科以上达线人数6039人;2011年8725人参加高考,本科达线6900人。这种"高考基本功",让安徽省六安市毛坦厂镇名声远扬。安静是这里的"养成习惯"今年的毛坦厂镇,前来求学的学生和陪读的家长超过2万人,全镇的主要经济来源出自于学校,毛坦厂已经成为名副其实的高考镇。     

实施教师专业化的研究与探索

如果走进一所学校,你总能发现"以学生发展为本"的办学理念,而实现这个理念的最基本策略就是实现教师专业化。笔者曾多次咨询学校领导:什么是教师专业化?得到的回答是:课上得好,题解得好,学生升重点率高……若要反问:优秀、模范、骨干一定是专业化教师吗?几乎无人     

普通高中要为学生终身可持续发展奠基

正不知何时,普通高中学校的"以人为本"异化为"以高考升学率为本"。但是,我总认为,仅以学生一时成绩的提高为代价,来牺牲学生素质的提高是不     

绿色升学率——大连“36中现象”解析

<正>2009年的高考,大连36中又取得了辉煌的成绩,一本进线率高达48%,二本进线率90%。近几年来,学校高考成绩一路攀升,引起了教育界的高度关注,并把此现象称为"36中现象"。大连36中是一所一般高中,占地面积仅有10400平方米,学校发展的物质空间非常有限,所录取的学生     

高中语文作文教学有效性策略初探

正"文言文、写作文、周树人"是许多高中生学习语文的"拦路虎"。特别是对于在高考中几近占半壁江山的作文,许多学生更是感觉"压力山大",无从下笔。教师应如何改变和调整作文教学,以提高作文教学的有效性,让学生不再厌倦、恐惧作文呢?一、作文命题不宜过"窄"作文教学的第一个要旨是激发学生主动用笔来表达情感的信心和欲望。这无疑要从让学生从感兴趣的地方、有想法的地方动笔作文开始。而要做到这些就必须增加学     

严正声明

山东中原艺校位于中国牡丹城——山东菏泽。学校以面向部队和影视文艺舞台培养高素质文艺人才为目标．是全国普通高校艺术类招生重点生源基地。学校凭借强大的教学实力,已为100多个部队文工团输送文艺兵1000余名,毕业生入伍率达30％,遍及全军师以上文艺单位。学校与全国200余家大型企事业单位建立了稳固的人才供求关系,就业推荐安置率达100％．高考培训班学生在历届高考中,专业合格率达100％。     

对学校本质的追问是办好一所学校的基本思想保障

学校是什么?学校为什么?学校应该做什么?对学校本质的追问,我以为,是办好一所学校的基本思想保障,是贯彻"以学生为本"的关键所在.     

陕藏混合班政治教学初体验

<正>西藏民大附中是西藏自治区在内地创办的唯一一所12年一贯制学校,地处千年古都咸阳,是西藏了解内地基础教育的窗口。学校生源包括陕线汉族学生、藏线汉族学生、藏族学生三部分。学校致力于提升学生综合素质,提高学生教育教学成绩,为高考金榜题名做更多更强更充实的准备,为西藏自治区的发展、社会主义现代化建设培养更多人才。为了更好地实现"民族一家亲"的理念,促进民族融合,尽可能提升藏族学生的教育水平、知识程度,我     

低年级绘本作文教学策略谈

正低年级绘本作文就是将绘本引入低年级习作教学中,以绘本中的"图"、"文"和"图文"结合,来提高学生的写作情趣、技巧和思维能力。绘本与习作融会贯通,有机整合,能帮助学生获取写作素材,唤起学生的写作愿望,激发学生的练笔意趣,提高学生的写作水平。那么,如何以绘本为载体,在教学实践中进行绘本作文的教学呢?一、以绘本中的"图"为写作     

浅谈在高中英语作文教学中的运用“尝试教学法”

"尝试教学法"的核心是"先练后讲,先学后教"。尝试教学的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。高考中作文是重头戏,本文的重点是以一个课例为线谈谈如何能把"先练后讲,先学后教"的模式灵活地用于高中英语作文教学中。     

“三校生”高考语文备考策略

近几年,深化高等教育改革,培养更多适应社会需要的第一线高等技术应用型人才,实施"三校生"高考,某些中等职业学校学生通过参加普通高等学校对口招生考试,步入本科院校及高职院校深造。所以,有针对性地指导中等职业学校学生做好高考复习势在必行。     

高考作文,爱你理由知多少

2011年的高考渐行渐远,但与高考尤其是高考作文相关的话题,仍是师生们"永不厌倦"的话题。各地自主命题"全面开花"之今天,高考作文叫好的有多少?称"差"的又有哪些?好题目须具备哪些特质?"差"题目则有着怎样的面目?本期"特别关注",关注今年的高考作文——     

高中学校管理中不可忽视的“边缘”问题

误区一:教学质量是中心,全面发展成边缘 每年高考结束之后,在各个高中学校上演的最典型的一幕就是,几乎每所学校门口都会打出本科上线率、以及某某考取北大清华等名校的宣传标语,个别学校甚至动用了媒体、短信等手段,高调宣传高考喜讯.诚然,学校取得教学质量的成就值得宣传和庆贺,但透过这些举动我们又不难看出,除了这些数字之外还有什么值得向社会大张旗鼓进行宣扬的呢?一所学校的全部就是这几个数字吗?学生的全部就仅仅是这个数字吗?透过这些现象我们是否应该反思高中教育是不是走入了"质量为中心"的极端呢?     

影片《全城高考》的全程解读

<正>教育的本质是什么?高考的本质是什么?作为选拔性的升学考试,是选择"全才型"的考试机器,还是有特色、有思想、有追求的一个个年轻人呢?在2013年2月上映的影片《全城高考》中,创作者试图对这个"高考"悖论进行又一次揭示,对当代知识青年的思想状态进行全新展示,并做出了一个新的解读。在这部电影中,以湖北黄冈某所"百年名校"为背景的高中里,以四个个性迥异的学生及其家庭的生活和学习经历与范义本老师对学生的关注鼓励式教育为主题,将高考前一个月的冲刺阶段的学校生活进行了充分展示,并意图在最后实现一个超越:不止是对学生的     

以生为本,其乐无穷

高中学校要办好让人民满意的教育,关键在于实现由"分本"管理向"生本"管理的转变。"生本"管理是以学生为本的管理,它的核心理念是以生命为本,关注学生的终身发展。"生本"管理的实施也促进了教师观念的转变,让教师的工作变得越来越丰富、越来越多姿多彩、更富有挑战性,让学生各种能力得到锻炼,各种素养得到提高,应对新课程背景下的高考的能力更强。