探究德化陶的丰厚文化底蕴——评《陶瓷文化·大千世界》

一提到陶瓷，很多人就想到了中国。陶瓷已经成为了中国的代名词，连其英文也是与中国同名的“china”。在人约公元前8000年的新石器时代，人们就_已经发明了陶器。无论在科学技术层面，还是在生活中，陶瓷都扮演着非常重要的角色。     

周不是亡于公元前221年

华师版七年级（上）《中国历史》第3课的配套练习第一小题有一处明显错误。该题如下： 周的起讫年代是公元前1046年-公元前256年。周赧王五十九年（公元前256年）,秦灭周,标志周朝灭亡。周分为西周和东周,西周从公元前1046年到公元前771年．东周从公元前770年到公元前256年。东周时期又分为“春秋”及“战国”两部分。春秋：     

历史是对学生进行爱国主义教育的最好学科

我们的祖国是世界文明的发源地之一,有着五千年的文明史,与古埃及、古巴比伦、古印度并称为“四大文明古国”。这四大文明古国中,古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失去了独立,中断了古代文明。中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国,中国人民创造了以四大发明为代表的灿若群星的科技、文化成就,为人类文明做出了重大贡献。自然科学统计资料表明:中国历代重大科技成就(项目)在世界重大科技中所占比例为:公元前6世纪前为57.4%;公元前6世纪到公元前1世纪为50%;公元前1世纪到400年为62%;401年到1000年为71%;1001年到1500年为58%。…     

历史要点归纳与训练

中国古代史【考点扫描】中国是世界文明古国之一。中国境内最早的人类可以追溯到距今约170万年前的元谋人。从元谋人到约公元前21世纪,是我国漫长的原始社会时期。元谋人、北京人、山顶洞人是原始社会早期人类的代表。原始社会后期的文化遗存遍布全国各个主要地区,半坡遗址和河姆渡遗址及其文化遗存最有典型性。原始社会后期,由于生产力的发展和文化的进步,文明的曙光已经隐约可见。我国古代传说中的炎帝、黄帝和尧、舜、禹时期大约与此时期相当。公元前770年至公元前476年为春秋时期,是我国奴隶社会的解体时期。公元前475年至公元前221年为…     

“秦始皇统一六国”提法不准确

人民教育出版社编九年义务教育三年制初中《中国历史》第一册 ,将第 12课的课题标为 :“秦始皇统一六国。”一些论著也有这样的提法。我认为这种提法不够确切。秦朝是在秦国的基础上建立起来的。秦朝未建立前 ,秦国的国君同“战国七雄”的其他六国一样 ,均称王。公元前2 46年 ,秦庄襄王死 ,嬴政即位为秦王。秦国经“商鞅变法”到战国后期 ,其军事和经济力量都超过了其他六国 ,具备了统一中国的条件。嬴政即位后 ,顺应历史发展 ,加紧了兼并六国以实现海内统一。从公元前 2 30年到公元前 2 2 1年 ,经过10年大规模的征战 ,秦国先后灭掉了韩、赵…     

西方人文主义精神探讨

西方人文主义思想在公元前5世纪的古希腊就出现,然而,在神学的束缚下,人文主义思想不仅没有发展起来反而被扼杀.公元前7世纪希腊出现了最早的哲学,随着科学技术的发展到16世纪文艺复兴运动,标志着人文主义的复兴,而此后发生的宗教改革则使得人文主义得到发展,17世纪和18世纪的启蒙运动则标志着人文主义思想发展到高峰.     

中国古代史整体感知与2007年部分中考试题回放

一、中国古代史内容概述中国古代史开始于一百七十万年前的元谋人,结束于1840年鸦片战争爆发前夕,包括原始社会、奴隶社会和封建社会三个发展阶段。一百七十万年前,中国境内已经出现了人类。经过远古社会和尧舜禹传说时代,原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。公元前     

浅谈陶艺教学

中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,在世界文明史上占有重要地位。但随着时代的变迁,特别是到近、现代,中国陶瓷艺术在世界上已风光不再,甚至与一些发达国家相比出现了一定的差距。陶瓷艺术要发展,陶艺教育是关键。在美国、德国、加拿大、日本及至我国的台湾,“陶艺”早就走进了大、中、小学课堂。实践证明,陶艺教育的价值很高,在中小学开设陶艺课程,是加强素质教育的选题之一。     

浅谈秦朝用"法"而强

从公元前230年到公元前221年,秦国凭借强大的军事实力,振长策而御海内,执槁朴以鞭笞天下,以风卷残云文势,横扫关东六国.结束了中国自春秋以来五百多年的分裂割据,完成统一大业,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的多民族的封建国家.     

浅谈陶艺教学

中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴,在世界文明史上占有重要地位。但随着时代的变迁,特别是到近、现代,中国陶瓷艺术在世界上已风光不再,甚至与一些发达国家相比出现了一定的差距。陶瓷艺术要发展,陶艺教育是关键。在美国、德国、加拿大、日本及至我国的台湾,“陶艺”早就走进了大、中、小学课堂。实践证明,陶艺教育的价值很高,在中小学开设陶艺课程,是加强素质教育的选题之一。     

近代中国陶瓷教育的困惑和求索——以近代景德镇陶瓷教育发展为个案研究

陶瓷业是中国古老的传统行业,但到了近代,由于西方陶瓷工艺的发展,中国陶瓷业陷入了困境。面对这种局面,中国人开始向西方学习,探求中国陶瓷工业发展的新道路。本文以景德镇陶瓷教育为个案,来探究近代中国陶瓷教育在发展过程中的困惑和出路。     

考古现场

<正>青铜器是中国古代文明的标志。中国青铜时代开始于公元前2000年,商晚期是青铜器发展的鼎盛时期。到了战国初期,由于铁器的推广,铜制工具越来越少。请在这处青铜器发掘现场找出不可能出现在那个时代的物品！     

中国铁农具与牛耕究竟源于何时

浙江初中教材《社会》第四册第三章中关于中国铁农具和牛耕讲道：“春秋时期,铁器已在农业、手工业中使用,炼钢技术也已出现,农业上开始用牛耕地。”可是在本书第六章中关于中国古代农业中涉及铁农具和牛耕时又讲道：“春秋战国时期,农民已使用铁农具和牛耕,重视改造土壤……。”关于“铁农具和牛耕”在农业上的使用,教材中出现了两个不同的时间概念———春秋时期和春秋战国时期。而每位学历史的人都知道春秋时期并不等于春秋战国时期（春秋时期是公元前７７０年到公元前４７６年,战国时期是公元前４７５年到公元前２２１年）。春秋…     

峰峰打造中原陶瓷之都探析

峰峰是磁州窑的故乡,是我国北方重要的高档瓷器和民间陶瓷生产基地。为中国陶瓷文化和陶瓷产业的发展作出了极其重要的贡献。随着世界科技的发展,陶瓷产业技术日新月异,峰峰陶瓷产业面临严峻挑战。在新的历史条件下,学习、继承、借鉴和创新陶瓷技术,全面复兴峰峰陶瓷产业,是峰峰转变发展方式面临的紧迫而艰巨的任务。     

峰峰打造中原陶瓷之都探析

峰峰是磁州窑的故乡,是我国北方重要的高档瓷器和民间陶瓷生产基地。为中国陶瓷文化和陶瓷产业的发展作出了极其重要的贡献。随着世界科技的发展,陶瓷产业技术日新月异,峰峰陶瓷产业面临严峻挑战。在新的历史条件下,学习、继承、借鉴和创新陶瓷技术,全面复兴峰峰陶瓷产业,是峰峰转变发展方式面临的紧迫而艰巨的任务。     

我国道德化法律文化源流初探

我国法律化在长期的历史发展过程中，形成了具有自己民族特色的中国的法律化，我们叫它道德化的法律化。它源起于我国公元前16世纪——公元前11世纪殷商时期的“德”“礼”“孝”，到公元前11世纪后的西周时期获得重大发展：到公元前6世纪以后的春秋战国时期形成以儒家学说为主导思想的“德主刑辅”的完全道德化的法律化。这种道德化的法律化在长达两千多年的封建社会中一直居于主导地位。现在探索研究它的源流对于搞好中国特色的思想道德建设和法制建设亦有重要意义。     

“窜三苗于三危”考辨——中国古代民族史研究札记之一

我们伟大的祖国是一个历史悠久的多民族国家。羌族是活动于黄河中、上游的一个强大民族。传说中的神农氏,早在公元前三千多年就出生在陕西省的渭河流域。从我国著名学者竺可桢先生的《中国五千年气候变迁的初步研究》一文提供的资料看,公元前三千年到一千年左右,是中国历史上第一个温暖期,黄河中、上游气假条件良好,适宜人类居住。古羌族的先民们就在这一带生息繁衍,开拓发展,创造了我国的“史前文明”。     

略论中外经济文化交流中的陶瓷

中国陶瓷制造技术历史悠久。从唐至宋元明清，中国陶瓷通过“丝绸之路”和“陶瓷之路”不断运销到亚非欧扣美洲，遍及世界各地。在漫长的国际陶瓷技术交流中，中国制瓷业也从国外获得了物质和技术上的借鉴。中国陶瓷的输出，不但刺激了国内商业经济的繁荣与发展，也对世界各国的陶瓷制造业产生了深远的影响。     

欧洲

公元前4500年左右,农耕技术从中东传入西北欧地区,这个时期石器被广泛使用。到了约公元前2500年,随着青铜器的出现,新石器时代结束了。欧洲最早的青铜文明由克里特岛的米诺斯人和希腊大陆的迈锡尼人所创造。在古希腊的鼎盛时代(公元前500—前336年),希腊人创造了影响整个欧洲的文明。而亚历山大大帝建立的马其顿帝国,又将希腊文明远布亚洲,他的功绩足以与征服整个地中海地区的罗马人相媲美。     

略谈中外经济文化交流中的陶瓷

中国陶瓷制造技术历史悠久，从唐至宋元明清，中国陶瓷通过“丝绸之路”和“陶瓷之路”不断运销到亚非欧和美洲，遍及世界各地。在漫长的国际陶瓷技术交流中，中国制瓷业也从国外获得了物质和技术上的借鉴。中国陶瓷的输出，不但刺激了国内商业经济的繁荣与发展，也对世界各国的陶瓷制造业产生了深远的影响。