教育就是提供给学生一双合脚的鞋

注意到《教育是没有用的》这本书．是因为书名吸引了我。作者林格是当代有广泛影响的教育专家．现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副主任．全国养成教育总课题组组长。     

让师生心间永远流淌着爱的河流

"教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育,是死亡的教育;不能培养爱的教育,是失败的教育。"我深深地被这句名言所震撼,时常反省自己的教育行为。我懂得了:作为一位老师,必须用真诚的     

寻找真正有用的教育

教育一直是个大问题,当前人们对于我国教育现状的褒贬可以说是一直争论不休。什么样的教育是有用的,什么样的教育是没有用的,我们究竟需要什么样的教育,林格的《教育是没有用的》一书给了笔者深刻的思考。林格在书中指出中国当代教育的最大困境在于"摁着牛头吃草",强硬和机械的训练使"牛"(指学生)很累,教育者也很累,教学的效果却极低。随着时代的发展和教育改革的不断深     

理想让现实更丰满——听林格老师讲座有感

每每想起老师的教导:"一个人没有理想,就像小鸟没有翅膀一样。"只觉得这个比喻幼稚。理想只是用来教育小孩子的,老师与老师之间要是有人谈理想,很容易被贴上"天真"的标签。这样的状态生活得久了,便觉脑满肠肥,无所慰藉。听林格老师讲座——《教师的理想与责任》。起初似有唤起久违的记忆,后来他的     

爱而无痕是教育

不经意间,在一个"全国班主任成长研究会"的QQ群里看到了"无痕教育"这个词,后来又在林格《教育是没有用的》书里明白,那个"痕"的意思,是主张教育是一种"潜"教育,就是不要让学生感觉到你是在教育他,即"润物细无声"。可是,或许人们对事物的理解总是与自我经历相关,我看到它的那一刹那,第一念头却是"没有伤痕的教育",于是,就想根据自己班主任工作的过往经历,写了下面的文字。在班主任工作生涯里,以及许多学生对班主任工作的反馈意见里,我     

我的老师金生鈜

金生鈜教授是我的老师,写自己的老师本来就不那么容易,何况金老师平素又最痛恨人家吹捧自己.有一次,他对我们说:"我知道自己远没有人们所说的那样好,所以每次他们说我如何好时,我都感到十分不自在,我倒希望别人真诚的非常严格的批评."如何写?何以写?这绝非一个简单的问题.金老师要求我们为人为事真实、诚恳,是什么就是什么、不是什么就不是什么.回到教育本身,追问最真实的教育,这是老师所追求的教育信条.回到老师自身,尽力回到老师自身,也许是一种不错的选择.     

没有爱就没有教育

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育"四有"社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题.如何做好技校后进生教育转化工作,一位特级老师把成功的教育经验,凝铸成"没有爱就没有教育"这句名言,深深地启发了我,使我认识到,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵.     

我心中的"哈佛"——《湖南教育》

今天,没有大学文凭的我能取得可喜的成绩,多亏了我在一所名牌大学当旁听生,这所名牌大学没有围墙.她,就是我心中的"哈佛"--<湖南教育>. 我1986年从道县师范毕业后,被分配到一所山村小学任教.我一边当老师,把所学知识传授给山里娃;一边当<湖南教育>的"旁听生".     

成功,植根于爱

第一次踏上讲台,"老师"--生平第一次被孩子们如此称呼时,一种神圣的感觉油然而生.刹那间,我才懂得了教鞭的分量有多沉重,粉笔的内涵有多丰富. 自从踏上教坛的第一天起,我就无悔地坚守着教书育人这方沃土.因为我知道:雄鹰用翱翔回报蓝天,骏马用驰骋回报草原,我唯有把热情与梦想、创新与开拓全力奉献,才能无愧于老师这个称号.作为班主任,我们唯有用爱才能唤醒爱."没有真诚的爱,则不会有真正的教育"这就是作为一名教师的责任.     

让童心在绘画中自由飞翔——浅谈儿童画的个性化教学

<正>例一:学生满怀自豪地说:"老师,您看,这是我画的《热带鱼乐园》。我觉得这张画不涂颜色,只用各种线条来描绘热带鱼也很好看!"教师":这画的是什么啊?老师并没有让你用线条的方式画画,上课的时候一定没有听清楚要求!拿回去重画!必须涂上颜色!以后做作业的时候听清楚老师的要求!"学生只好失落地拿回自己的画……例二:学生试探着说:"老师,今天画《热带鱼乐园》我用的不是色彩画,而用以前教过的线描来表现的,我很喜欢用这种方法画画,可以吗?"     

武老师,你不必"忏悔"!——读《对"美丽教育"的反思》有感

读了武老师的这则案例,我感慨良多! 首先,我对武老师的教育智慧感佩不 已;其次,我又对武老师的反思结论不敢苟 同。 在突发的课堂事件面前,武老师没有因 为学生对老师权威的冒犯而大发雷霆,没有 因此而对学生冷嘲热讽,而是顺势引导,"以 子之矛,攻子之盾",不但巧妙地化解了"危 机",而且让学生从中受到了教育。由此而言, 武老师不但是一位尊重学生人格的好老师, 而且是一位善于利用课堂"矛盾"、"生成"教 育资源的高手。     

九年级思想品德课中考复习方法指导

面对思想品德课复习时间短、内容多而零乱、不系统的情况,再加上这几年中考思想品德课考试形式:开卷式.试题灵活多变,以考查学生能力为主,这就要求老师引导学生从纷繁复杂的知识中理出个头绪,在短时间内提高学生的各项技能.实现这些目标,我是这样复习的: 一、掌握、巩固基础知识 掌握好基础知识是中考取得好成绩的重要途径.俗话说:"万丈高楼平地起"没有坚实的基础,高楼大厦无论如何也建不起来的.     

学生解放了,课堂的困境就解决了

一、生本教育是发动学生学习的教育哪个老师敢说"我的课堂没有学生睡觉?"几个月前,我刚到这所学校工作,令我感到头痛的是:学困生太多,很多学生厌学或者根本不学。一个班如果只有三、四个学生上课睡觉,我就非常欣慰了。有一次全校教师进行校本培训,我说:"哪个老师敢说‘我的课堂没有学生睡觉’?"我望着大     

让好习惯变成自然行为——对养成教育的认识与实践

创新教育专家林格老师关于养成教育的精辟论断让我们振奋,引我们深思,"养成教育是培根的教育,是温暖心灵的教育,是管一辈子的教育,是教给青少年终身受益的东西。"这朴实形象而又经典的语言犹如铁锤重重地、沉沉的敲打在我们校长的心上。我们感到了肩上担子的重量,感     

给孩子具体的指导

我觉得这位老师对江江的要求太高了。我们常常会发现,某些幼儿的语言表达能力及想像力比较好,而要求他们用绘画等形式表达自己的想法就比较困难。这是由孩子的个别差异所决定的。也许江江的吹画描述的就是他所讲的箭龙大战霸王龙的故事,只是由于技巧的问题而没有表现出来。所以,我觉得老师不应该     

没有"学"不好的学生

一次参观一所名校,一进门我就被一则"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的标语给震住了. 近年来,虽然事实已证明该校教育成果辉煌,但这则标语至今仍让我心里犯嘀咕:"没有教不好的学生吗?""外因是变化的条件,内因是变化的根据."     

三句话道出的教育真谛——参加吴正宪老师研修班学习体会

<正>在教学工作上我有两个偶像,一个是教语文的窦桂梅,一个是教数学的吴正宪。两位教坛上女神级的人物,给我共同的印象就是:优雅而美丽,真诚而朴实,博学而谦逊,睿智而纯真。我经常在网上看她们的文章,听她们的课,了解她们的动态,希望自己能向她们多学点什么,哪怕一丁半点也好。让我没有想到的是,吴正宪老师还能来敖汉这个小镇,我还有机会能直接聆听她的课,真是太高兴了。虽然我现在教语文,对数学教学了解不多,可是我还是很珍惜这次学习的机会,每期都认真来听吴老师的课。从吴老师的课中我能体会到教育的真谛。有教无类是大爱,因材施教是智慧"有教无类"和"因材施教"是孔子的教育思想。这一思想在教育发展史上具有划时代的意义。以往,我对这两个词的理解只停留在教育学的理论层面上,虽理解,但从没用这两条教育原则来对照自己的教学行为。这次培训,吴正宪老师用这两个词来概括教师个     

很细的指导

《中国教育报》＂走近楷模＂栏目最近连续用四个专版介绍汪金权作为普通教师的教育教学生活,读完四个专版的具体内容后,我深深被汪老师物质清贫却内心富足的崇高精神所感动。汪老师守望大别山,用爱传承教育,献身教书育人事业,他的感人事迹,对教师而言,就是一场＂灵魂的洗礼＂。我曾应邀出席由湖北省教育厅组织的＂2010师德论坛＂,有幸聆听了汪金权老师的演讲,并与之长时间面对面的交流,深为折服。     

美丽班主任的修炼法

最近,我认真研读了全国优秀教育工作者李镇西老师的《做最好的班主任》一书,掩卷沉思,感触颇多,深深为李老师的教育理念和教育信仰所折服.《做最好的班主任》这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃,李老师用自己的真诚和爱教育了学生、感染了老师,用自己的教育实践告诉了我们怎样才能做一个最好的班主任,更告诉了我们什么是教育的灵魂和真谛.结合自身的班主任工作实践,我觉得教育的灵魂体现在班主任的内涵品格上就是六个字:幸福、执着、"美丽". 用心去体会"幸福感"——做一个精神幸福的班主任.《做最好的班主任》让我们的精神"坐标"更加清晰:哪怕只做一天班主任,我们都不仅要"让人们因我的存在而感到幸福",而且要让自己因为作为一个好班主任的存在而感到幸福!     

“老师,还我……”

一个小学二年级学生,站在黑板前,面向全体同学,被他座位所在一行的学生,一个个轮流来刮一下鼻子…….这是老师安排的.因为他没有完成作业.课后,这个被"臊"者,逐一追辅课上刮他鼻子的同学,伸手也刮一下鼻子,并且理直气壮地说:"还我……".其中有告到老师那儿去的,他在老师面前也没有让步:"老师,还我……"这是一件真事.学生向老师讨帐了.当听到"老师,还我"的呼唤时,我们不禁要问,究竟他要求还他什么呢?仅仅是举手之劳刮一