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在幼儿园里,教师与孩子朝夕相处,每天都会发生许多有趣的事情。透过这些真实的故事,我们不仅可以看到教师的教育行为对幼儿身心发展的影响,而且可以从中了解到教师的教育观念。老师爱我了丹丹升入中班后,不像过去那么爱上幼儿园了。妈妈问她怎么了,她说:“老师不爱我了。”“怎么不爱你?”孩子说不出来。老师既没有批评丹丹,也没有惩罚丹丹,那么为什么丹丹觉得老师不爱她了呢?家长百思而不得其解,只好委婉地向老师讲述了丹丹的心思。这位老师立即意识到自己教育工作中有疏忽,并作了改进和弥补。几天以后,丹丹高兴地对妈妈说:“老师爱我了!”妈妈急忙问:“老师怎么爱你的?”丹丹说:“她轻轻 相似文献
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刘香英 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
“叔叔,阿姨,你们请吃水果。”杨丹大大方方地走过来,把一个水果拼盘放在客厅的茶几上。“哎呦,丹丹?这是丹丹吗?”妈妈的同事苏阿姨惊奇地叫了起来。不能怪苏阿姨大惊小怪哦,半年前,杨丹可是个性格特别内向的小女孩,十分害羞,说起话来细声细气的,就连妈妈跟她说话也要小心翼翼,惟恐女儿受到惊吓。更别提有朋友来让女儿和人家打招呼了,杨丹不是缩在自己房子里不肯出来,就是哭得死去活来的,搞得人家都不敢逗她玩。“唉,丹丹这么胆小怎么办啊?”妈妈不止一次跟爸爸叹息。“长大了就好了呗!”爸爸是个乐天派,一点都不发愁地安慰妈妈。“可是,她… 相似文献
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丹丹今年三岁了。前不久,妈妈给她买来一只小篮球,她高兴极了,就在屋子里面滚来踢去,玩得满头大汗,该吃饭了也不停下。爸爸一个劲地喊:“丹丹,别玩了,吃饭了。”可她好像没听见一样,继续滚她的小篮球。这时,妈妈走过去对丹丹说:“小丹丹,你在玩什么呀?”“我踢球,我要当运动员。”“啊,丹丹真行!瞧你累得满头大汗的。哟,大皮球也累了吧,让它休息一会,你把它送到墙边那个纸 相似文献
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“哇,哇,哇……”一阵刺耳的声音把我从睡梦中惊醒,唉,准是隔壁房间的丹丹又开始“吹喇叭”啦。我迅速穿好衣服径直冲向另一个房间。外婆看到我,眼前一亮,“童皓贤,我要去买菜,你来给丹丹当一回临时外婆!”为了让外婆安心去买菜,我这个堂堂一米五的男子汉,就成了小丹丹的临时外婆。我平心静气、蹑手蹑脚地走近妹妹的摇篮,只见丹丹那白嫩的手一张一合,一双脚有力地蹬着裹在身上的被子。“丹丹乖,哥哥给你盖被子啊!”我学着外婆 相似文献
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丹丹是个喜欢唱反调的孩子,王先生对丹丹不合作与不听话的态度颇感头疼。有一天王先生带丹丹外出散步,沿路和丹丹进行一些随机教学的活动,王先生想通过这些活动改变孩子爱唱反调的毛病。当父女俩一边走一边谈话时,王先生对丹丹说:“路旁的这些花儿真好看。”丹丹在一旁说:“有什么好看?丑死了!”没走多少,王先生又说:“丹丹,马路上车子很多, 相似文献
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有一次,当12岁的丹丹与他的同学山山一起玩的时候,山山忽然急切地用力吻她。丹丹向后缩着身子说道:“请不要这样。”她用力想脱开身去,但山山却把她的双臂牢牢地扳在身后,不肯放开。丹丹开始尖叫,山山终于沉着脸走开了。过后,山山在学校里到处宣扬: 相似文献
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孩子们在玩游戏。他们玩儿得那么高兴,模仿得那么逼真。看!那几个抱着娃娃的妈妈多耐心,小朋友丹丹认真地对娃娃说:“快吃,爸爸妈妈要带你去公园。”我走上前去问:“丹丹,你的孩子叫什么名儿?”她扬起小脸顺口答道,叫娃娃。就在这一瞬间,她好像在我身上发现了什么,直看着我身穿的白大褂凝思,然后回过头去跟站在她身边的“爸爸”嘀咕了几句,抱着娃娃就坐车去了。其他娃娃家组也都坐上了公共汽车,顿时“汽车”上坐满了人。不一会儿,车停了,大家都按顺序下车,只有丹丹这一家不动,售票员提醒说,动物园到了,您该下车了。丹丹接过话茬说,孩子病了,我们要去医院。她这句话引起了我的注意,游戏中没有人扮大夫啊!噢,是我身穿的白大褂引起了孩子的注意,白大褂让我进入了角色。 相似文献