我们如何正确解读化学

文章从准确地理解化学、辩证地看待化学和正面地传播化学三个方面对化学进行了解读,讨论了如何用客观的态度来看待化学、形成科学的认识和养育化学人义精神.     

《上海市中学化学课程标准》的解读（下）

化学学习内容更多地考虑了与生活、生产实际的联系，让学生更多地了解身边的化学，能科学地看问题，用化学语言来描述和解释生活中的化学问题。这也是新课程改革的一个方面。所以在选择化学学习内容时，不仅要考虑化学知识和技能的传授，还根据化学与人类生活和生产实际紧密联系的特点，选择有关学习内容。     

化学工艺专业课程标准解读

中职化学工艺专业课程标准是依据本专业培养目标,以培养和提高学生综合职业素养为核心而确立的课程设置、教学内容及考核标准。对课程标准制定依据、课标核心内容等的解读,为相关职业学校教师制定专业教学计划和课程二次开发提供了帮助。     

化学教学设计应立足智慧的文本解读

教师对学科内容有着深入、独到的解读是课堂教学成功的基本保证.化学文本解读通常存在原点意识缺乏、自我建构缺失、理性质疑缺少、价值引领缺位的问题.智慧的文本解读要解决三个问题:为何学、何学之和学何为.智慧的文本解读一般应经历三个阶段:陌生解读、立体解读和智慧解读.     

关于pH的计算

1应知应会 1）单一溶液的pH计算 ①强酸溶液,如HnA,设浓度为dmol·L^-1,     

运用化学，解读生活

同学们学习化学的目的不在于将来能否成为化学家,重要的是善于运用化学知识分析解决生产、生活中的实际问题。化学来源于生活。又服务于生活,下面就运用化学知识来给同学们解读生活中的一些问题。     

体液pH值与人体健康

健康人体内存在一个复杂的缓冲调节体系,代谢的废物通过肺、肾脏等器官排出,使体液保持弱碱性。医院测体液的pH即是测血清的pH,pH在7．35～7．45均为正常。     

时装画教学方法心得

时装画作为服装设计的基础课程,其在教学过程中应受到足够的重视。本文根据笔者的实践教学经验,从人体及局部在时装画表现中的重要性、艺术性时装画与应用性时装画的技法表现、时装画与服装生产的关系三个方面总结了时装画教学心得,并对时装画教学方法进行了有益探索。     

时装画人体表现技法研究

时装画技法作为服装艺术设计专业的基础课程,在整个服装设计教学中有着重要的教学地位,而时装画人体表现技法更是时装画技法教学的核心内容之一.作为基础阶段的学习者应该充分地了解时装画人体的比例关系,掌握时装画人体的动态规律,熟悉时装画人体的不同风格表现,并深入认识时装人体在时装设计表现中的重要意义,利用熟练的技法,设计表现出具有个人鲜明特点的时装画人体,为时装画的技法和服装的设计表现铺好基石.     

pH值对化学沉积CdS薄膜性质的影响

采用化学沉积法(CBD),在pH值为9,10,11的三种溶液中进行沉积制取CdS薄膜,并利用X射线衍射(XRD)、透射光谱和原子力显微镜(AFM)对沉积膜进行了测试分析,阐述不同pH值对沉积效果的影响。结果表明不同pH值的成膜效果差异较大,当pH=9~10之间的成膜效果最好。     

微生态制剂在家禽生产中的应用研究综述

微生态制剂作为新型的抗生素替代品,在应用效果及安全性方面优势明显,目前已被广泛应用于畜禽生产中.本文综述了近几年微生态制剂在家禽生产中的应用研究进展,着重介绍了微生态制剂在家禽生产中的作用及影响微生态制剂应用效果的因素,并对其发展前景作了展望.     

基于高中化学教学实践的科学探究特征解读

科学探究是高中化学课程改革的突破口,基于教学研究与实践反思,提出了科学探究教学具有问题情景、思维开发、实践探索、学生主体、交流合作、知识建构、能力培养、思维发展的特征,科学探究是学生建构学科观念、获得科学知识、掌握科学本领,提高学生科学素养的一种重要途径和方法。     

《大学语文》教材的深层解读——试论艺术生产与物质生产发展的关系

艺术生产与物质生产的相互影响与制约 ,使我国不同时期文学呈现出迥异的文化特征。因此 ,在《大学语文》教材的解读中 ,应深入探求人文精神之精髓 ,去感受超越历史时空的永恒魅力     

深度解读新人教版教材“胶体的丁达尔实验”

对“胶体的丁达尔实验”进行深度解读,进一步激发学生的学习兴趣,培养学生化学学科核心素养,并深刻理解胶体的重要性质--丁达尔效应。     

中考化学探究题考查解读

类型一、发现问题类探究题该类试题通过试题呈现出生活、生产、学习、自然和科学研究中的各种信息,要求通过阅读信息,从中发现并选出有价值的问题,然后进行一系列的探究．     

解读高考题中的线性规划

线性规划问题经过几年的探索,逐渐从简单的线性规划求最值问题向综合性问题转变,是近几年高考必考内容之一．本文对近几年的高考试题进行分类解析,供读者参考．     

解读“催化剂”的考查类型

催化剂知识是初中化学学习中的重点与难点,综观近几年的中考化学试题,有关催化剂知识的考查一直是中考化学命题的热点．下面就近年来中考试题中的有关催化剂知识的考查作一些分析,希望能对同学们熟练掌握催化剂知识有所帮助．     

解读基因及其与其他概念间的关系

1 基因的概念 基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位。 （1）化学本质：基因是具有遗传效应的DNA片段。     

“人体稳态以及动物生命活动的调节”考点解读

必修三第一章和第二章描述的是“人体稳态以及动物生命活动的调节”这一重要知识要点,从课标要求及近年来的高考要求综合分析,本部分的核心考点如下。     

三步解读《雨前》

《雨前》是何其芳的第一部散文集《画梦录》中极富魅力的一篇文章,代表了他所追求的抒情散文的独立、完美和纯粹的风格,是一篇如诗如画的精致美文。全文具有一种和谐的诗一般的意境,在情思缠绵之中使人体会到一种苦涩和难言的忧伤。我们可以分三个步骤对《雨前》进行解读。