网络新词“奇葩”诃义的泛化？

近来，漫步大学校园，经常会听到“你真是奇葩”，“这事儿真奇葩”之类的说法。登陆网络，打开电视，翻开报纸，“奇葩男“‘奇葩题”等事件或现象的标题，更是扑面而来。     

“德艺双馨”话YH

本人阅“师”无数,见过奇葩的,可没见过这么奇葩的——他简直就是奇葩中的“战斗葩”.他就是我在乐加乐的英语老师杨航——简称YH.据他自称,Y代表Yang,H代表handsome(英俊). 他的头号口头禅是“德艺双馨”.刚开始时,我一直没看出他的“德”怎么个“馨”法,“得意”倒是常有,因为他相当“自恋”,经常自称是乐加乐男老师里面的“前三帅”,还“偷偷”地告诉我们,这是“内部言论,不可外传”.     

我们来驳“奇葩说”——部级精品课《基于逻辑方法应用与逻辑链建立的有效驳论》品赏

围绕“采用合理的论证方法”这一学习活动进行了一个“奇葩说”式辩论的综艺活动设计,通过具体的综艺节目《奇葩说》中的典型案例的分析与梳理以及类似活动的实践与总结,在相关主题活动中自主建构并合理应用逻辑论证方法,进一步提高语言表达能力。     

“奇葩”的词义、词性及感情色彩发展演变

追溯“奇葩”一词的起源,最早可以在西汉时期司马相如的文学作品中找到出处,它从最初表示“奇特而美丽的花朵”之意,到表示“优秀的作品”和“优秀的人或事物”等意义,一直以来都是作为一个具有褒义色彩的名词出现。近些年来,由于网络信息技术的快速发展以及人们的语言表达需要,网络流行词语不断盛行,“奇葩”成为网络流行词语之后,它的词义、词性以及感情色彩都发生了演变。     

词语教学三关注

词语是除字以外最小的语言单位。在交流思想过程中,词语不仅能够表达一个概念,而且能够表达一个简洁完整的意思。斯大林说：“词汇反映着语言发展的状态,词汇越丰富、越纷繁,那么语言也就越丰富越发展。”在语文教学中,要保证每个学生确切地掌握一定数量的常用词汇（包括成语）,以促进他们阅读能力和写作能力的提升。为此,在词语教学中,需要做到三个关注。一、关注“词性” 当前,小学语文已经完全不讲语法了,“词性”当然成为能不提尽可能不提的内容。但在实际生活中,尤其是习作教学中,对“词性”的分辨、了解还是十分必要的。我们可以发现,许多孩子对“的”“地”“得”的差别几乎无法区分,混淆使用。要弄清三个“de”,最简单的方法就是要学习词性。需要学习的词性最主要的是名词、动词、形容词。有了这三种词性的知识,就可以把“的”“地”“得”放置在恰当的词语的后面。现在有些流行性的语言,往往混淆了词性。请看一则人民网新闻：《广州再出奇葩建筑》—“积木大楼”耗资50亿元。继“铜钱大楼”、“铅笔大楼”、“橡皮擦大楼”后,广州位于海珠区琶洲会展经济核心区的一座奇特大楼又引人关注……这里介绍的大楼应当是“奇异”的大楼,而作者把它称作“奇葩建筑”,完全是弄错了词性。因为“奇葩”一词词性是名词。在这里,“奇”是罕见的、特殊的、非常的;“葩”是花。“奇葩”一词词义有两个：一是珍奇的花,如郭沫若《蔡文姬》第五幕：“春兰秋菊呵竟放奇葩,熏风永驻呵吹绿天涯!”二是比喻出众的作品,如碧野《名城颂》：“（《丝路花雨》）这朵鲜艳多姿的艺术奇葩,给死者以怀念,给生者以欣慰。”按照词语搭配的基本知识和规律,名词不能修饰?     

宋词奇葩中一朵凄美的花：婉约词

宋词,上与唐诗争辉,下与元曲斗艳,堪称我国古代文学百花园中的奇葩,有姹紫嫣红的色彩,千姿百态的丰韵,沁人心脾的芳香。那么,将婉约词称为宋词奇葩中一朵凄美的花也当之无愧丫。自从明人张埏将宋词区分为“婉约”和“豪放”两体,清人王士祯将张埏之说引申为“词派有二”以后,宋词分为婉约、豪放两派从此约定俗成,尽管后人发掘出不少划分...     

有趣的叠字联

楹联素有“诗中诗,画中画”之称,而叠字联则是其中的一朵奇葩。     

百花园中的一朵奇葩

倘徉于百花园中,你会发现一朵美丽的奇葩：她淡雅芬芳,简洁明快而不乏魅力,朴实中透着大气,自然中蕴含哲理,看到她你会情不自禁地想到“清水出芙蓉,天然去雕饰”“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”这些优美的诗句。要问这朵美丽的奇葩是什么,我会毫不犹豫地告诉你,她就是香气四溢、闻名遐迩的《青少年日记》。     

爱在烹饪 情系职校——记职业学校优秀教师王丹霞

她毕业于职校,任教于职校,扎根于职校,她被评为全国优秀教师。 她是学生眼中的“严师”,也被同学们亲切地叫做“妈妈”。 她痴迷厨艺,勤学苦练,积极探索,被誉为烹饪界的“奇葩”。     

试论宋词的源头与流变

宋词是我国文学艺苑中的一枝奇葩 ,是宋代文学的主要样式 ,与“汉赋”、“唐诗”、“元曲”、“明清小说”所并称。但宋词的源头并不在宋代 ,宋词的流派及其特色异彩纷呈 ,甚至各派内部之风格也不尽相同     

发人深省的“苦”字联

对联是文艺百花园中的一朵奇葩。含有“苦”字的联语更是引人深思，耐人寻味。如：     

征稿启事

不知不觉中,时光老人已将我们带到了2010年,在这新的一年里,为了吸纳更多的创新佳作,本刊“奇葩初绽放”板块（包括“小说萌时代”、     

晒晒这几所中学的“奇葩校规”

2013年，媒体对一些中学的“奇葩校规”进行曝光，引起了教育部门、学校和社会的关注。     

例谈高中文言文涵泳诵读之技巧

文言文是中国古老文化的奇葩,是中国传统文化的精粹,是高中语文教学中重要内容。说其为“奇葩”与“精粹”,是因为入选高中语文教材中的文言文题材多样、内容丰富、情感美丽、智慧卓越、哲理深邃,是我们陶冶华夏儿女优秀品格不可或缺的宝贵资源。但是因为入选高中语文教材中的文言文不仅比重大、篇幅长、内容多,且文中一词多义、通假字、词类活用、特殊句法等知识点比比皆是。然而即便如此,     

以学生为本 以特色兴校——稳步前进的宁乡十四中

宁乡十四中以扭转“三风”为着重点,以“不求人人升学,但求个个成才”为教育理念、以“扬长避短与时俱进、开拓创新、特色兴校”为办学思路,成为三湘教育的一朵奇葩。     

我的老爸是“奇葩”

在朋友和同事面前,老爸始终都是一副板板正正、风流倜傥的儒雅形象,但在我和老妈心中,老爸以其丰富、怪诞的“行为艺术”与“深刻内涵”的语言,更让我们相信他是一只不折不扣的“奇葩”。     

百花园中的一朵奇葩

倘徉于百花园中，你会发现一朵美丽的奇葩：她淡雅芬芳，简洁明快而不乏魅力，朴实中透着大气，自然中蕴含哲理，看到她你会情不自禁地想到“清水出芙蓉，天然去雕饰”“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”这些优美的诗句。要问这朵美丽的奇葩是什么，我会毫不犹豫地告诉你，她就是香气四溢、闻名遐迩的《青少年日记》。     

如何写出一手漂亮的小楷？

小楷,作为我国书法百花园里的一朵奇葩,一方面它具有大字艺术的共性,遵循共同的“理”、“法”、“意”;另一方面它又具有自己独特的风格,如苏东坡所说的“大字难于紧密无间,小字难于宽绰有余”。     

诗中咏柳知多少——对咏柳题材古典诗歌的赏析

古人倡导“诗言志”,令人崇尚“言为心声”。不管怎样,诗文中抒发作者感情、状物咏怀的题材很多,以“柳”为题材的诗歌尤其多。诗人借助“柳”之意象,或抒情怀,或展抱负,或浇块垒,或讽时事;可以说“咏柳”诗词是中国诗海中的艺术奇葩,值得探究.     

对李清照作品中"酒"的解读

李清照所创造的“易安体”词是中国文坛一朵耀眼的奇葩,其作品对“酒”着笔甚多,耐人寻味。词人对此很有偏爱并非真要“买醉”,而是其故国之思、丧家之痛的深沉寄托、词人耿直孤傲的性格写照和中华民族“酒”文化深刻影响的综合结果。