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图中“铁血宰相”俾斯麦正在将法国地图上的“ALSACE”(阿尔萨斯)和“LORRAINE”(洛林)两地涂上象征普鲁士颜色的油漆。 相似文献
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《最后一课》“柏林已经来了命令……只许教德语了”的注释为:“柏林是当时普鲁士的首都。普法战争失败,法国的阿尔萨斯和洛林两个州(都是欧洲西部的钢铁产区)被迫割给普鲁士,普鲁士命令这两个州的学校只准教德语。”这是一条辗转沿用了多年的注释,很少有人注意到,这一条注释竟然有四处不准确的地方。 相似文献
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《田园诗情》是一篇抒情散文,重点从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情.抒发了作者对如诗如画的荷兰风光以及安详生活的赞美和向往之情。备课前,我仔细研读了课文,发现课文很像“行板”(音乐术语,指稍缓的速度而含有优雅的情绪)。循着“真正的荷兰”这条主线,我和学生感受到了如诗如画的荷兰田园风光。 相似文献
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<正>上期文章我们完成了遥控式游艇船体构架的虚拟搭建。本期我们将继续生成船体部分。生成船体1.生成平面。即生成半块船艉板、半块甲板和中心平面。用“有界平面”工具中的“选择曲线”(图28),分别勾选半块船艉板(图29)、中心平面(图30)和半块甲板(图31)的轮廓,点击“确定”后生成完毕。2.生成曲面。船体的表面通常是由不规则的曲面组成的。所谓不规则曲面也是要遵循一些限制的,而这些限制就好比地球的经纬线,是曲面存在的参考依据。掌握好经纬概念就能把不规则的曲面绘制出来。本模型主要有两个不规则的曲面:船体侧面(图32)和船体底面(图33)。 相似文献
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2013年9月6日,设在荷兰的国际儿童权利基金会(KidsRights Foundation)颁发2013年度“国际儿童和平奖”,得主是巴基斯坦的16岁女孩马拉拉·优素福扎伊(Malala Yousafzai),理由是她“为世界上所有儿童接受教育”作出了贡献。 相似文献
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赵涵 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(4):74-78
西欧近代工业产生于最早由君主专制向贵族政体成功转型的英国。此后,荷兰、法国及德意志普鲁士等国在实现了权力由“一个人”向“几个人”转移后,亦掀起了工业革命的浪潮。相反,没有实现贵族政治的国家在当时很难开启近代工业化的帷幕。这一历史现象,说明西欧贵族政体的建立对于近代工业发生所起的巨大作用。 相似文献
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《牧场之国》(人教版四年级下)一文,开头写到:“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。”这是文章的总起句。课文重点描写了荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。让我们看看,作者是如何巧用拟人的手法描写荷兰的牧场白日的辽阔无际、安静和谐,傍晚的祥和寂静和夜晚的宁静的。 相似文献
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本文客观阐述了德国的统一是历史发展的必然趋势,历史选择了普鲁士,普鲁士选择了俾斯麦,俾斯麦缔造了近代德国。并由此得出“时势造英雄,英雄造时势”“国家统一的前提是民族统一”的结论。 相似文献
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“改进校长工作,提高学生学业成就”(LeadershipImprovementforStudentAchievement,LISA)是欧洲七国(荷兰、德国、英国、挪威、意大利、斯洛文尼亚和匈牙利)开展的一项学校领导力研究,由欧盟委员会教育、视听教学及文化执行署(Education,AudiovisualandCultureExecutiveAgency)资助。 相似文献
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德国教育与德意志民族的复兴 总被引:1,自引:0,他引:1
“普鲁士的胜利早在小学教师的讲台上就决定了”
1806年,普法战争以耶拿战役中普鲁士军队的惨败而宣告结束。普鲁士被迫签订了割地赔款的《提尔斯特和约》.正如列宁所说:“《提尔斯特和约》对于德国曾是莫大的耻辱,而同时它又是德国走向民族大复兴的转折。”正是从那时起,普鲁士朝野上下,万众一心,要通过振兴教育来振兴国家。 相似文献
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荷兰的就业与职业培训荷兰人口1544万,面积41万平方公里,平均每平方公里410人,是世界人口密度最大的国家之一。荷兰有1/4土地低于海平面,故有“低地之国”之称。1995年,国民生产总值6357亿荷盾,人均41万荷盾(合25万美元)。荷兰属发... 相似文献
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韦成一 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(5)
地名对话韦成一(本文内有150个国家地名。假如你知晓一个评一分的话,那么你得多少分呢?)摩洛哥广白宫”“莫斯科”科长,简称哥)外出前,未婚妻爱尔兰(“五角楼”“巴黎圣母院”院长,简称兰)百般嘱咐。兰:我和“芬兰”、“波兰”、“荷兰”、“瓦赫兰”、“德... 相似文献
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周呈芳 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1981,(4)
1772年、1793和1795年,欧洲最反动的三个封建农奴制国家俄国、普鲁士和奥地利三次瓜分了波兰,“曾经是一个比俄国和普鲁士更有文化更强盛的大国”灭亡了。但是,在苏联的各种教科书和专著中却说什么瓜分波兰是普鲁士“建议”的,沙皇政府是“长期反对瓜分和消灭”波兰国家的,而且俄国参加瓜分波兰、侵占波兰大片领土还“有进步意义”。历史真是这样的吗?不。本文就是试图还历史的本来面目,揭穿沙皇俄国是瓜分波兰的罪魁祸首,说明波兰被瓜分的严重政治后果。 相似文献