信息管理与信息系统特色专业建设的研究与实践

本文结合信息管理与信息系统特色专业的发展现状,分析了专业建设过程中存在的问题,并从专业定位、培养目标、课程体系、实践教学、师资队伍建设等几个方面提出信息管理与信息系统专业建设的对策与建议,以期能为信息管理与信息系统专业建设提供些许参考。     

高职计算机信息管理专业基于工作过程的人才培养模式探索

本文根据高职信息管理专业的特性,分析了信息管理专业的岗位职业能力要求,建立信息管理专业基于工作过程的课程体系,并提出具体的课程建设思路.     

信息管理与信息系统专业建设研究述评

文章主要搜集国内从1999-2012年以来公开发表的信息管理与信息系统专业建设研究论文,从论文研究内容、研究背景、文献来源等方面进行统计分析,通过统计分析数据揭示国内该专业建设研究状况,对存在的问题进行总结并提出建议,为国内各高校信息管理与信息系统专业的建设研究提供参考依据.     

财经类本科院校信息管理专业专业建设构想

目前财经类本科院校信息管理专业专业建设中存在着培养目标不明确、财经院校特色不明显、课程设置不合理及师资力量薄弱等方面的问题.办好财经类院校信息管理专业应突出财经院校特色,重新进行专业定位;应实现课程结构的优化;应重视实践教学,培养应用型人才;应进一步提高教师素质,同时重视教材建设.     

信息管理专业国家精品课程现状分析与建议

采用内容分析法从教学方法、教学资源、学习活动组织以及评价等方面对信息管理专业国家精品课程的建设现状进行了归纳和分析,在数据统计的基础上分析了信息管理国家精品课程建设的特点及不足,旨在推动信息管理专业国家精品课程建设深入发展.     

信息管理特色专业应用型人才培养模式研究——以湖南商学院北津学院为例

针对我校北津学院信息管理专业学生生源的特点以及传统人才培养模式的积弊,以省级特色专业建设为平台,在专业知识传授、实践能力培养、综合素质提升等人才培养措施方面展开了较深入的、全面的研究,提出了适合独立学院信息管理专业学生的人才培养模式,以培养具有创新精神和实践动手能力的应用型人才,更好地为地方经济社会发展服务。     

CDIO模式下建设信息管理专业

本文结合CDIO教学模式,对信息管理专业的建设进行探索.根据CDIO理念确定专业培养目标,进行课程体系设置和软硬件环境建设,通过重要的实践环节体现CDIO标准对学生综合能力培养的积极影响.     

论强化信息管理与管理信息系统专业教育

企业信息管理师国家职业标准的颁布与执行，为信息管理与管理信息系统专业教学改革提供了强力激励。借鉴信息管理师培训、认证理念与实践经验本文围绕专业教育如何适应技术发展和需求变化的主题，在培养方向、课程结构及教学组织等方面提出了若干改进意见。     

信息管理与信息系统专业复合型人才培养模式研究

本文结合我国普通高校信息管理与信息系统专业发展的现状,分析了普通高校在该专业建设方面存在的问题,并从培养信息化复合型人才的角度,对专业培养定位、课程体系建设、师资队伍建设、实践训练体系建设、产学研建设等方面提出了相应建议。     

浙江大学信息管理与信息系统专业与加拿大SFU信息管理系统专业（MIS）的对比与探讨

本文以浙江大学信息管理与信息系统专业为例,通过与加拿大知名高校西蒙弗雷泽大学（Simon Fraser University）信息管理系统专业的对比分析,揭示了浙江大学信息管理与信息系统专业目前的教育现状,为我国信息管理与信息系统专业教育的进一步发展及人才培养提供借鉴和参考。     

信息管理与信息系统专业定位与课程体系改革探讨

文章在简要介绍了国内信息管理与信息系统专业的发展现状之后,分析了广东工业大学信息管理与信息系统专业的定位与特色,探讨了该专业的课程体系构建与改革方面的问题。     

新学制下高职专业建设研究--以信息管理专业为例

学制变化对高职院校专业建设提出新的要求,具体涉及培养目标、课程体系、教学方法、"双师型"教师队伍建设等方面.本文结合高职信息管理专业实践,对新学制下高职专业建设及其管理策略进行了分析.     

面向服务范型对信息管理与信息系统专业课程建设影响的探讨

介绍了面向服务的架构(SOA)的背景、概念和将对企业信息管理的影响,并提出一种新的计算范型。结合信息管理与信息系统专业的特点,分析了SOA将给企业信息管理带来的变化、冲击和影响,并从信息管理与信息系统专业的课程设置及师资队伍建设等多个方面,提出了教学改革措施。     

国内信息管理与信息系统专业实践能力培养体系的研究

本文从我国信息管理与信息系统专业的发展现状入手,分析了当前该专业在实践能力培养方面的不足,给出了信息管理与信息系统专业实践教学体系建设存在的障碍,然后给出了信息管理与信息系统专业实践能力培养体系建设的具体方法。     

理工类高等院校信息管理专业建设思考

随着我国经济体制改革的深入开展和社会经济的持续增长,经贸活动的开展日益频繁,社会经济形势呈现更加美好的前景,社会建设对信息管理人才的需求越来越旺盛。积极创办和重点建设信息管理类专业,培养这方面的高级专门人才,以满足社会的急需,是高等教育必须承担的一项重要任务。基于这样的环境和背景,理工类高等院校信息管理专业建设应该在师资队伍建设、教学计划的制定、课程大纲的修订、实践环节的建设、严格教学管理、提高教学质量等方面深入地研究和实践。     

论信息管理与信息系统专业的建设和发展

信息管理专业和管理信息系统专业在国内开办已20多年了,经过几代人的努力,专业建设有了很大的发展。但是,该专业的特点和优势还不明显,课程体系也不尽合理,这些影响了专业的发展。本文借高等院校体制改革和专业调整之机,对信息管理与信息系统专业的建设提出了若干自己的看法。     

高职院校“信息管理与信息系统”专业建设的初步思考

职业技术学院信息管理与信息系统专业建设时应考虑的主要问题是根据社会需求,合理定位,明确专业特色,把握好专业建设及课程设置。     

高校信息管理与信息系统专业建设现状分析

通过对高校信息管理与信息系统专业学科建设的现状包括课程设置、师资力量、培养目标、实践能力、就业方向等五个指标进行实证分析,可以为信息管理与信息系统专业的定位和发展提供依据。     

基于角色和流程的"信息管理与信息系统"专业核心实践教学环节设计

把角色及其互换原理运用到“信息管理与信息系统”专业实践教学过程中,注重以“流程”为主线展开实践教学活动,讨论了该专业两个核心实践教学环节的设计以及对应的“信息系统开发工厂”和“信息管理仿真实验室”的建设。     

信息管理与信息系统专业中信息安全教学探索与实践

随着信息化发展,复合型、应用型的信息安全人才培养成为当务之急.根据目前我国信息安全教育现状,在信息管理与信息系统专业下设置信息安全课程需要根据专业特色整合教学资源,利用工程化思想,按照基础验证实验和综合设计实验相结合的原则设置实验教学,同时根据多项综合指标评价教学质量和学生成绩.