高校思政理论对学生思想教育的重要作用探析

近些年,学生思想政治教育问题引起了人们越来越广泛地关注.在现实中,思想政治理论教育是加强学生思想政治教育的一项非常有效的手段.思想政治理论课是思想政治理论教育的主阵地,在加强思想政治理论教育方面发挥了至关重要的作用.因此,在教学实践中,我们应当采取各种切实有效的手段,不断提高高校思想政治理论课的水平.具体而言,我们既要始终坚持以社会主义核心价值体系为思想政治理论课的基本内容,又要切实提高思想政治理论课教师的教学能力与素质,还要不断创新思想政治理论课的教学方法与手段.     

论思想政治教育理论研究的新范式与新形态

思想政治教育理论是指导国民思想动态的基础,也是落实政治教育的发展方向。思想政治教育经过历史的发展变革,经过时间和时代的不断转变,它正逐渐转变着自己的思想风格和理论风格以及实践风格,为了更好的适应新时代而不断调整着自己的理论研究方向。思想政治教育分为理论史和实践史两个方面,在不断的历史研究和发展中,其历史经验、基本历程、获得的教训以及客观存在的一些规律,都是思想政治教育理论研究的宝库。思想政治教育理论研究是以实践发展研究为支撑的,是在不断的实践过程中不断调整理论研究方向,不断转变思维动态,去分析问题、发现问题并解决问题。     

浅论思想政治理论课理论教学与实践教学的优化整合

理论教学和实践教学是思想政治理论课教学体系的重要组成部分。实现理论教学和实践教学的优化整合,既是思想政治理论课教育教学的基本要求,也是提高思想政治理论课教育教学效果的重要途径。只有认真研究思想政治理论课教学存在的问题,不断探索思想政治理论课理论教学和实践教学优化整合的具体途径,才能切实提高思想政治理论课教育教学的针对性和实效性。     

思想政治理论课教育教学方法探析

思想政治理论课是普通高等院校各专业本科生的必修课。思想政治理论教育是通过思想政治理论的课堂教学完成的,这种教学既具有普世性和广泛性的特点,又具有个体性和针对性的特征。思想政治理论课教育教学功能实现有两种途径——快乐教学与个性化教学,二者有机结合才能不断提高教育教学效果。     

增强大学生思想政治教育实效性的路径探析

受社会多元文化的冲击,我国当代大学生的思想政治教育遇到前所未有的挑战。无论是思想政治理论教育,还是日常思想政治教育,都必须坚持以生为本的教学理念,不断提升思想政治教育的实效性。     

思想政治教师的教学方法艺术略析

教学本身是一门艺术,思想政治课教学更要讲究艺术。只有这样才能把抽象、枯燥的政治理论加以具体化、形象化、生活化,从而实现最佳教学效果。在教学过程中,教师要通过多种途径提升自己的教学艺术。一、注重培养自身素质陶行知先生说:"我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。"因此,教师要享受教学之幸福必须不断学习、不断提高自己的素质。思     

网络思想政治教育探究

网络思想政治教育是一种现代思想政治教育方式,具有不同于传统教育模式的理论特征,它要求我们在实践中不断探索增强网络思想政治教育的新路径,从而增强网络思想政治教育的有效性.     

网络时代高校辅导员思想政治教育工作方法探析

当今时代,网络已经潜移默化的改变了我们的生活方式。辅导员的思想政治教育工作顺利进行,需要树立互联网思政课的教学理念,充分认识网络时代高校辅导员加强思想政治工作的意义,从而制定科学教学手段,去开展思想政治教育工作。教师在课堂教学过程中,应合理构建网络思想政治交流平台,帮助辅导员倾听学生们的心声,了解学生们的思想状况。同时,高校辅导员要不断完善自己,为学生们做好榜样,进而不断提高自身的工作要求。     

新时期高校思想政治理论课教学改革的几点思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治理论教育,提高大学生素质的主阵地、主课堂和主渠道。在新的历史条件下,高校的思想政治理论课教学活动应不断进行创新。因此,我们应努力探索新形势下高校思想政治理论课教学的有效方式、方法和手段,继续推进思想政治理论课的教学改革进程,寓静态的教学内容于动态的教学实践中,建立一套科学合理的教学改革新模式。     

论“教学做合一”及其对思想政治教育的意义

“教学做合一”思想是陶行知先生生活教育理论的重要原则和方法.“教学做合一”思想对我们开展思想政治教育有重要的指导意义,从“教学做合一”思想出发,在进行思想政治教育时,我们要以“做”为根本,师生之间要积极互动,要努力创造一个真实的思想政治教育实践环境或者情景,只有这样,思想政治教育才是最生动、最有效的.     

论思想政治理论课教学中知识教育与思想政治教育的关系

学习马克思主义基本理论与进行思想政治教育是政治理论课教学的本质特征,知识教育与思想政治教育是统一的整体,二者密切相关。思想政治教育必须经由知识教育,但是又不能囿于知识教育,在教学过程中,我们要辩证地处理好二者的关系,把传授知识与进行思想政治教育结合起来。     

构建高职专题教学平台 提高专题教学质量的初探

加强对青年学生思想政治工作是我们党的一项长期重要的战略部署,高职院校思想政治理论专题教学是理工类高职高专院校思想政治理论教学常用的一种形式,是对高职青年学生进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地,如何有效提高思想政治理论专题教学质量,是目前亟待解决的紧迫问题,创新构建思想政治理论专题教学平台,深入探讨构建思想政治理论专题教学平台的必要性,为及时有效解决思想政治理论专题教学实际遇到的问题,提高思想政治理论专题教学质量创造条件。     

浅谈在政治教学中如何提高教学质量

政治教学是中学教育中一门不可或缺的课程,其教学目的在于提高学生的思想政治素质,使他们善于用学习到的政治理论将实践密切联系起来。然而,政治课又是一门理论性很强的课程。如何在教学中提高教学质量,全面培养学生的思想政治素质是摆在我们每一个政治教师面前的严峻课题。下面,笔者就自己在教育教学中的一点心得体会,谈谈在政治教学中如何提高教学质量。一、改进教学,提高教学效率(一)转变教学理念     

以“三个代表”为指导 提高学员政治素质

认真学习领会江主席“三个代表”的重要思想 ,是军校政治理论教育的重中之重 ,增强政治理论教学的现实性 ,针对性 ,造就高素质军事人才 ,必须以“三个代表”思想为指导 ,不断改革创新。本文结合教学实践 ,就创新政治理论教学提出了见解     

政治思想课教学思考

政治思想课是学校一门开展政治理论教育和思想品德教育的基础课。如何才能上好政治思想课。特别是在新的课程标准下如何发挥政治思想课的教育作用．是许多政治课教师在教改中一直探索和思考的问题。笔者现结合教学实践。就政治思想课教学谈谈自己的看法。     

谈多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的运用

多媒体技术已经为越来越多的高校思想政治理论课教学所采用,现代化的教育技术正在改变着高校思想政治理论课教学手段、教学方法,而且还带来了教学观念的更新.如何正确利用现代教育技术为高校思想政治理论课教学改革服务？结合自己思想政治理论课多媒体教学的实践对多媒体教学在高校思想政治理论教学中的运用进行了探讨.     

马克思主义思想政治教育环境理论探析

马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民等马克思主义代表人物在探索共产主义和社会主义的理论与实践中,在批判旧的思想政治教育环境理论基础上,从社会实践的高度阐述了马克思主义思想政治教育环境理论。这些理论之间既是一脉相承、相互联系的,又是不断与时俱进、创新发展的。深入探讨马克思主义思想政治教育环境理论,不仅有利于夯实思想政治教育环境理论基础,而且对于我们加强思想政治教育环境建设具有重大意义。     

混沌理论与思想政治课教学

作为自然科学重大成果的混沌理论不仅带来了人类世界观的革命,同样引发了对传统思想政治理论教育观念的转变。启发我们要在教学实践中注重把握教学本身的内在随机性、初值敏感性和混沌序,不断增强教师与学生、教与学的互动,提高思想政治课教学的效益。     

大数据视域高校党建工作创新研究

<正>一直以来,党和国家对思想政治教育高度重视,思想政治理论课实践教学也取得了良好成效,但同时亟待解决的问题日渐增多。新时代赋予高校思想政治教育新的使命,大数据视域高校思想政治教育不仅要做好实践育人工作,还应不断拓展教育空间,基于现实问题展开创新研究,不断强化高校党建工作。张子睿、卢彤所著《思想政治教育实践育人理论与对策研究》(经济日报出版社2019年1月出版)一书,融合了思想政治教育的理论与实践。本书分六章     

中职学校思想政治教学初探

随着中职学校思想政治教育学科建设的不断深入开展,我们发现思想政治教育学科建设还存在许多函待我们解决的重大理论和实践课题.加强中职生的思想政治教育,提高其思想政治素质,是新时期思政治教育教师和学校长期研究、不断探讨的共同课题,也是学校思想政治工作中的一项长期任务。