MOOCs远程教育的特点、挑战与对策

自从2012年被称为"大规模在线开放课程"的元年以来,MOOCs的发展速度超乎我们的想象,截至2013年7月21日,仅Courses一家公司网上注册学习者就达到410多万人。MOOCs到底有何优势?有哪些特点?它的发展会对我国远程教育带来哪些影响?如何应对这种全新的远程教学模式的挑战,已成为我们亟待关心的现实问题。本文试图通过对以上问题的探讨,提出一些对策性建议,以适应方兴未艾的高等教育国际化的潮流,推动我国远程教育教学的历史变革,促进我国开放大学的可持续发展。     

远程教育中学习者对网络学习环境需求研究

在现代远程教育中,学习者多是具有实际工作经验的成人学习者,如何构建有利于学习者个性化学习需要,促进学习者建立学习过程与个人实践经验的联结,从而促进学习者有意义地学习与终身学习能力发展的学习环境,是现代远程教育研究的重要课题.网络学习者有什么样的学习环境需求?当前的网络环境与学习者的需求有多远?网络学习环境建构的未来路向如何?基于对上述问题的思考,笔者对远程学习者的网络学习环境需求进行了实际调研,通过对调研结果的分析研究发现,当前学习环境与学习者的学习环境需求有一定的差距.本文在实证研究的基础上,提出了以学习者为主体的网络学习环境建设的若干建议,以期对如何构建适合学习者需要并能促进学习者有效学习的网络学习环境提供参考.     

远程教育的学习者(下)——解读上海电视大学的实践与研究

今天的远程学习者特征与学习特点是什么?现阶段应重点关注、研究其中的哪些方面?远程教育如何才能实现“为了一切学习者,一切为了学习者”的目标?在2005年6月25日举办的第11次中国远程教育学术圆桌“远程教育的学习者——解读上海电视大学的实践与研究”研讨会上,围绕“远程教育的学习者”话题,与会专家以上海电大践行“两个一切”的实践与研究为案例,从不同层面、不同角度,各自阐述了对相关问题的认识与理解。专家们一致认为,在下一步的工作中,应更加关注学习者,深入研究学习者,将学习者作为各项实践与研究工作的“关键词”。     

基于远程学习者学习风格研究的学习与探索

学习风格的信息加工理论将学习风格分为视觉型、听觉型、动觉型三类。研究的第一步工作是远程学习者学习风格测量方法的研究,第二步工作是形成中国远程学习者学习风格特征的三维模型,第三步工作是开发适合中国远程学习者的学习风格测量工具。     

学习风格测量工具与中国远程学习者学习风格类型因素

研究远程学习者的学习风格，是远程教育课程开发过程的重要工作，只有适合学习者学习风格的课程，才能有效地促进学生的学习。本文的研究目的是以“中国远程学习者学习风格特征三维模型”为基础。开发适合中国远程学习者的学习风格测量工具。研究采用因素分析方法。论文系统介绍了中国远程学习者学习风格测量工具的开发过程和结果，包括六个部分：一、介绍；二、初始设计与检验阶段；三、主体研究阶段；四、分析与发现；五、中国远程学习者学习风格测量工具的开发；六、结论。作者希望读者能够全面了解“中国远程学习者学习风格测量工具”的开发过程和结果，以及该研究中发现的中国远程学习者学习风格的独特类型因素。     

“国培计划”远程培训的目的、意义及成效——专访“国培计划”远程培训项目执行办公室主任王珠珠

作为国培计划的重要组成部分,远程培训在此次国培计划中发挥了哪些作用?各远程培训项目是如何组织运作的?培训的实际效果如何?正在进行的中西部农村中小学教师远程培训项目又有哪些新的特点?带着这些问题,记者采访了国培计划远程培训项目执行办公室主任、中央电化教育馆副馆长王珠珠。     

远程开放教育学习者权利研究

对学习者权利的认同与维护是时代发展的必然,也是社会进步的体现。远程开放教育为社会公众提供了更多的受教育机会,也因此承担了更多的社会责任和法律义务。在法律上,远程学习者有其身份定位。权利是个法律的核心,远程学习者的权利由国家法律和远程开放教育的属性共同决定。对这一问题的关注和研究,将直接作用于远程开放教育事业的进一步发展和完善。     

远程学习者辍学的因素分析与对策建议

对远程学习者辍学的研究始终是国际远程教育领域的热点话题,也是远程教育领域的一项基础性工作。本文试图通过对华南师范大学网络教育学院辍学者性别、年龄、选修学分和辍学原因的分析,剖析辍学者的特征,并提出了减少远程学习者辍学的对策建议。     

网络远程学习绩效的研究

在远程教育教学实践中,人们往往优先考虑教学内容、技术手段和资源条件,而容易忽略学习者,特别是缺乏对远程学习者学习绩效进行研究分析。本文主要是围绕远程学习者学习绩效以及影响远程学习绩效的因素这一主题,对新疆地区进行网络远程教育的情况展开个案研究,尝试进一步明确网络学习环境对远程学习者学习绩效的影响,试图找到提高远程学习者学习绩效的途径,促进偏远地区远程教育的发展。     

国内外远程学习者辍学研究综述

远程开放教育以其开放、灵活的教育形式得到了人们的信赖和认可,然而,远程开放教育中存在的高辍学率问题却不容忽视。国外对远程学习者辍学的研究起步较早,已形成了比较成熟的理论成果;而国内对远程学习者辍学的研究仍处于描述性研究阶段。国外的研究成果对国内远程学习者辍学研究有很好的借鉴意义。     

我们将走向何方

我们这个时代拥有更高的建筑,但是有更暴躁的脾气;我们拥有更宽阔的高速公路,却有更狭隘的观点;我们花费的更多,拥有的却更少;我们购买的更多,却享受的更少。     

Understanding Motivation and Schooling: Where We've Been, Where We Are, and Where We Need to Go

This paper presents an interpretive summary of the progress that has been made in the study of motivation, especially as this work relates to the area of education. Motivation research has come of age with theoretical frameworks rooted in an established body of findings, and with the development of core methodologies for pursuing further knowledge. It has begun to provide a firm base for guiding educational practice. Current work is clearly in accord with mainstream psychology in that cognitive models of motivation are the predominant guides for research. Future work is likely to focus increasingly on how the meaning construction process affects engagement in tasks. Researchers should consider a wider array of research procedures and give greater attention to understanding motivation as it occurs in natural settings, especially as educational interventions are attempted. A serious deficiency in the motivation literature is that relatively little attention has been given to differences related to sociocultural backgrounds.     

Student Learning in Higher Education: Where We Are and Paths Forward

This special issue originated from ongoing discussions on how research in the past decade has or has not informed current theories on student learning in higher education. The contributions to this special issue each present a discussion of conceptual and methodological directions with possible connections or suggested dead ends in the major research traditions of the field. The special issue closes with two commentaries in which senior researchers critically discuss the contribution of the special issue regarding the question of where we might theoretically go in the field of student learning in higher education research.     

We Are Ready

圣火、五环、中国印……2008年北京奥运会离我们越来越近。奥运的气息已经渗透到每天的空气中,奥运的话题已经融入我们每天的生活中。代表"北京欢迎你"的五个福娃已经把北京热情的邀请传递到世界的各个角落。此时,脑中突然闪现一