在我做家教的日子里

那天,他妈妈领着儿子来见我.那位在商场叱咤风云,谈笑自如的女士谈到儿子,眼里却有一种英雄气短的悲哀,在我这个20出头的大学生跟前竞理不直、气不壮.她嗫嚅着说:“这孩子贪玩,数学才30多分,还指望他上大学呢……”并不时用不满的眼光瞟瞟身边的儿子.那是个穿着名牌休闲服,戴着鸭舌帽的漂亮小男孩,大概听惯了妈妈的失望,两手插在裤袋里满不在乎地东张西望.一搭眼就知道这是个非常机灵的小人儿,只要努努力,学习成绩肯定能上.     

40元买回儿子的童真

大夜班下,我刚进家门,妻一脸怒色冲我一句:“看你的宝贝儿子做的好事,竟把手机放进了茶杯里!”说着妻拿眼瞪已躲在一旁在儿子。我瞟了一眼儿子,他脸上的泪痕还未干,显然他已遭到他妈的教训。一时,我也来理睬儿子,拿干布擦拭手机。谁知,我手机还未擦干,儿子可能发觉我没有生气,便怯生生地凑到我身边,可怜巴巴地说:“爸爸抱抱!”看着儿子的可怜相,我急忙蹲下身抱起他。儿子一个劲地在我怀里揣像是十分委屈。我轻声问他:“宝宝,你怎把手机放进茶杯里?”儿子一听我问他话,一下子,他忘了妻刚才的教训,一脸兴奋地说:“我想给手机洗澡!”一时,我不…     

让儿子知道挣钱不易

看着他为了＂挣钱＂而忙碌的身影,我觉得儿子真的长大了。自从儿子上小学之后,他每天都会跟我要零花钱。零花钱给得少了,儿子会不高兴;给得多了,转眼间,他就能花个精光。不仅如此,儿子的＂胃口＂也越来越大,要的零花钱也越来越多,而且,他偶尔还会跟班上有钱的同学比,觉得自己如果没钱,在同学面前会很没有面子。这使我无形中感到了经济压力,     

莫让爱心“打折”

忆起往事,我感到很惭愧,我的爱心＂打折＂的同时,也让儿子＂近墨者黑＂了。转眼间,儿子升入小学高年级了。为了培养儿子的爱心,让他在享受我们为他营造的良好生活、学习环境的同时,使他懂得关爱别人,我特意在他开学前,带他去北京＂太阳村＂看望那里的孩子们。去之前,我和儿子商量,带一些东西给那里的孩子们。我的目的除了让儿子奉献自己的爱心,还要让他懂得珍惜自己的幸福生活,让他明白他拥有的一切不是理所当然的。     

轻轻点拨

那个春天的周末,我与上初中的儿子一起去离家不远的一处风景名胜游玩。等回家时,已经是半下午了。在山脚一棵高大的松树下,我们看见一对青年男女旁若无人地拥抱、亲吻。儿子一边往前走,一边偷偷地朝那边张望,然后,又偷偷地拿眼睛的余光瞟瞟我。这尴尬的场面,一下子难住了我这个父亲,怎么办?我心中灵机一动,心想,这不正是点拨儿子的天赐良机么?于是,我停下脚步,微笑着望着儿子,说“:孩子,看到这一情景,你想到了什么,请大胆地说出来!”儿子起先有点不好意思,后来,在我的鼓励下,终于说话了“:我想到了色情、少儿不宜!”我启发他“:还有吗?”儿…     

给家长的一封信

亲爱的家长们：大家好!我想给你们讲一个发生在我和儿子间的一件事。希望不要像我一样给孩子幼小的心灵造成伤害儿子上小学六年级,身体壮实,虎头虎脑,刚过完十二周岁的他,个子却已经超过了我。我喜欢和他没大没小地打闹,他带给我们一家无穷的快乐,可我却在儿子的一次考试后深深地伤害了他。那天中午,我和妻刚做好饭儿子从门外蹦了回来：＂数学考我们班第二!＂＂考了多少分,那么高兴？＂我截住儿子问。＂88分。＂儿子说。＂88分还那么高兴,我听一个老师说,人家别的班90多分的多着呢!＂     

陪着孩子慢慢成长

有了儿子后,我心想：＂等儿子上学后,我要好好辅导他的功课,尽量做到有问必答,绝不让儿子输在起跑线上。＂可儿子刚上小学,我的耐心就被磨没了。不说别的,单说儿子每天完成作业的情况,我就恼火。老师布置的作业明明是几个汉语拼音字母,还只需各写一行,儿子却磨磨蹭蹭,几分钟写不完一行。     

“陪”出来的祸

＂妈妈,××影响我的学习,您和老师说说,给我调个座位。＂ ＂妈妈,明天班里大扫除,您来帮帮我吧。＂ ＂妈妈,我上课外辅导班的笔记没记全,您记了吗？＂ …… 儿子虽然已经上初中了,可他应对问题的能力还不如小学生,经常让我出面解决。可仔细想想,这又怎么能全怪儿子呢,都是我这个当妈的＂陪＂出来的祸啊! 我人到中年才有了儿子,自然对他百依百顺。我原本在工厂工作,自从儿子上学后,为了更好地照顾儿子,督促他的学习,我便辞职在家,做起了“全职保姆”。     

由教育儿子想到的

一天晚上．上一年级的儿子独自在写作业。我虽然在洗刷间,却不时用眼睛瞟着他．不经意一抬头,发现小脸都快要贴到桌子上了,就大喊了一声：“头抬起来!”儿子转过头来说：“看你那么大声．吓得我把字都写歪了。”我没好气地说：“跟你说过多少遍了,写字时要注意三个一．你就是不听。”他也大声喊道：“那你不能小点声啊？     

儿子“看人下菜碟儿”

那天,儿子去上物理课外辅导班,没带手机。他的同学小斌来电话找他,让我转告儿子给他回电话。儿子回家后,我让他给小斌回电话,他＂哦＂     

浅析如何引领学生阅读名著

一篇报道上说过这样一则故事：＂爸爸,你怎么有那么多故事呀？＂儿子说。＂书上看的呀！＂爸爸回答说。儿子上小学的时候,为了培养他的阅读兴趣,启发他从小热爱读书,每天晚上睡觉时,躺在床上,我都会给儿子讲一两个小故事,久而久之,儿子便发出了上面的疑问。后来,我给儿子看我儿时看过的小人书,我给他买了《四季的童话》等儿童书籍,渐渐的,由我给他讲故事,变成他给我讲故事了。每次我都认真听,并及时给予点拨和指导。儿子稍大一点,我就给他推荐中外名著的简缩版,就这样,故事激发了儿子阅读的兴趣,儿子的阅读量大增,受益匪浅。     

“身教”的力量

儿子上小学三年级。从一年级起,老师对他的评语就是：＂该生比较懂礼貌＂。换言之,儿子的礼貌行为只处在＂初级阶段＂,离＂很懂礼貌＂还有一段漫长的差距。其实,我平时教了他不少有关礼貌方面的常识,可就是收效甚微。如何才能提高儿子的礼貌程度,一直让我感到很困惑。正巧,那年暑期,我应邀赴连云港参加一次笔会,为了让儿子也去见见世面,我决定携儿子同行。儿子第一次     

班主任该喜欢哪些孩子

一天晚上,上四年级的儿子突然酸溜溜地对我说：＂爸爸,我觉得我们班主任特别喜欢某某同学和某某同学。＂听得出,他有点情绪,似乎在暗示班主任不喜欢他。我故作轻松地说：＂是吗？＂＂是真的,她只喜欢那几个同学,就是不喜欢我们。＂说着,语气有点激动。     

小学德育案例--成长手记

这里讲述的是一位老师和她的学生（儿子）的共同成长经历：
　　手记一：
　　儿子11岁，有些学坏。
　　那天，本村林强家摆酒，我和儿子去他家吃完饭，儿子对我说：＂妈妈，我不回家，我就和奶奶在一起。＂我反问：＂作业呢？＂＂我现在就去做。＂我以为儿子很乖，马上回答：＂行。＂天气很冷，我便和一大圈人围坐在一大堆材火旁烤火，心里觉得很温暖。过了一会儿，心想：儿子的作业应该做完了吧。环视一下四周，没见儿子的踪影，跑到树林边喊，没有回音，再喊，我听见了＂唉＂的答应，心想：他到林子里干什么，莫非捉迷藏？又喊，儿子答道：＂干什么嘛？＂不对，肯定有什么神秘事情瞒着我，我这样想。在我的再三催促下，儿子从马路边下的林子里跑出来。经过我的仔细打量与收查，我从他的兜里搜出价值35元的遵义牌香烟一包。顿时我懵了，我不相信，我的儿子莫非抽烟？我赶紧叫来丈夫，对他盘查，但他失口否认是自己买的，最后经过我和丈夫的轮番＂烘炸＂，他终于招了：烟是他买的，已经买过两三次了，也抽过两三次，是受别人的引诱才买的。当时，我心里之前的那份温暖荡然无存，只有作为妈妈，作为班主任老师的自责和懊悔。我们为什么只管自己的娱乐，而忽视了儿子和什么样的孩子在一起玩，导致他结识了不良的朋友。我第二天便找来了与他一起抽烟的孩子，弄清原因是引诱儿子抽烟的孩子家庭非常特殊--父母离异，有个后妈和后妈生的妹妹。一家人看是很热闹，但这孩子的心灵却很孤独，虽然有爷爷、奶奶的照顾，但他心里无所依托，于是和同伴们玩起了成人的行为。受这个孩子应有的不止我儿子一人，还有五六年级的一些调皮的男孩。为了不再引发这样一群少年儿童的不良行为，我对他们一起讲解了吸烟的危害，那就是不仅浪费了金钱，还不利于身体的健康成长，孩子们也认识到自己的过错并反省，提升认识。同时，也联系了这些孩子的家长让其跟踪调查与监督。通过饿哦们既是的教育引导，孩子们的不良行为都得到了改正。     

我家男孩“穷”着养

我家男孩今年读初二了。把孩子＂穷＂着养,是我的养儿经。 在他上小学时,有一天,我拉着他的手,语气郑重地问：＂儿子,你出生在我们这个家庭,后悔吗？＂儿子眨眨眼,表情惊讶：＂爸爸,这个问题……我很难回答——我能有后悔的机会吗？”     

儿子爱地图

有一次,我带儿子到学校的办公室玩,一进办公室儿子就被挂在墙上花花绿绿的地图吸引住了,他不断地指着地图向我问这问那。我想,如果有张地图挂在家里,肯定会成为儿子知识的宝藏。于是我去书店买来了《中国地图》和《世界地图》,挂在儿子顺手能指、抬眼能看、开口能问的地方。果然,这两张地图成了儿子成长的伴侣。在地图上认字我先和儿子认地名。我问:“儿子,中华人民共和国在哪里?”儿子抬手一指“大公鸡”说“:爸爸,在这里,你再问。”我又问“:北京市、山东省……”按照我的提问,儿子的小手指的很快,也很准确。然后儿子审我了,他用小眼睛瞟…     

海马爸爸

家里只有两个单身汉——我和儿子。每天早上,我先把儿子送到学校,再去公司上班。他总是站在校门口,冲我高高地挥起小手,＂海马爸爸,再见!＂不知从哪天起,儿子给我起了个外号＂海马爸爸＂。小家伙才9岁,却人小鬼大,也不知他葫芦里卖的什么药。两年前,前妻搬出去的那天,儿子站在门口,一言不发。     

教师语言的功效及要求

儿子刚上幼儿园,回家总爱把园中发生的事告诉大人,其中许多事情我听过便忘了,但仍有几次让我久久不能忘怀。如一天回家后他一脸委屈地说：＂老师要扇我耳光。＂我听后一惊,忙问他犯了什么错误,他却说自己也不知道。还有一次说老师让他到黑板前认拼音,结果有一个一时想不起来了,我问：＂后来呢？＂他说：＂老师说‘滚’,我就回去了。＂话语中仍有伤感。这里我不想对儿子的老师作任何评说,但同样身为老师的我更深深地体会到：不管老师的语言是不是自觉的,它都会直接或间接地影响着每一位学生。从这一点来说,教师注意提高自己的语言素养责无旁贷。     

妈妈,你生气时还爱我吗

最近,牛牛不止一次问我：＂妈妈,你生气的时候还爱我吗？＂起先我向他解释：＂妈妈生气的时候也是爱你的,生气只是对你的行为不满意。＂他似懂非懂,之后仍然一而再、再而三地向我提出同样的问题。我感到疑惑：是什么将我和儿子阻隔在两个不同的频道中无法交集？我开始有意识地翻阅有关家教书籍,终于有所醒悟。我为自己不自觉地时常对孩子流露出的不满情绪与不恰当的教育方式深感后悔。     

相声迷

＂妈妈,他拿咱家裤子了。＂ ＂谁啊？＂ ＂逗你玩!＂ ………… 哈哈,这是儿子在与我合说相声,这孩子很有表演天赋,每次看到他声情并茂的样子我就会开怀大笑。