孔子学院汉语教学现状与教学前景

孔子学院在世界蓬勃发展,在汉语教学上,呈现出如下特点:汉语学习者趋向低龄化;汉语教学类型多样并已形成一定的教学规模;汉语作为一种应用型语言教学显现其实际应用价值;孔子学院已成为各国汉语教学的孵化器;大多纳入所在国国民教育体系,展现语言教学实力.今后,孔子学院发展前景看好,还应在教材内容方面采取多元文化态度,尊重所在国文化.教学中应采用灵活多样的汉语教学安排,来吸引学生,并留住学生.在汉语书写系统教学中应注重其特殊性,采用正确的汉字教学方法,消除对汉字的误解,破解汉字学习的瓶颈.从总体上大力提升孔子学院的汉语教学水平,培养更多高层次的汉语人才.     

孔子学院的文化传播与国际汉语教学

当今世界,一个国家的影响力体现在综合实力上,其中就包括语言的影响力,具有对外输出汉语言的一个良好输出模式和教育模式意义重大。区别于英语这个国际语言,汉语的推广在当今世界上属于后发展,对其需求的动力是喜好和国际交流的需要,尤其是国际交流在汉语言的问题上更加突出地体现了其重要性。基于此,从孔子学院的文化传播与国家汉语教学的关系角度展开论述和研究,试图从把语言教学建构在文化传播的角度上,丰富国际汉语教学的内涵。     

东盟国家汉语教学概况及汉语推广战略

近年来,随着＂大湄公河＂次区域经济合作的加强和＂中国——东盟＂自由贸易区的建设,东盟各国纷纷掀起了＂汉语热＂,在东盟各国推广汉语成为汉语国际推广中重要的一步。文章从东盟各国的汉语教育和孔子学院在各国的开设情况两方面,对东盟10国汉语教学概况进行了综述和调查统计,阐述了东盟各国汉语教学发展的历史和现状,并针对各国汉语教学的现状提出了汉语发展的战略,致力于为汉语在东盟各国的推广提供一定的参考。     

孟加拉国南北大学孔子学院汉语教学及推广概况

孟加拉国南北大学孔子学院是南亚首所孔子学院,也是孟加拉国迄今为止唯一的一所孔子学院。针对南北大学孔子学院各教学点汉语教学基本情况、汉语水平考试基本情况、申请奖学金基本情况以及汉语和中国文化推广活动基本情况做了详细介绍,并分析了影响汉语教学及推广的因素。     

浅谈汉语教学与汉语文化教学

本文主要阐述什么是文化,什么是汉文化;语言和文化的关系：汉语教学中文化教学的重要性和必要性,学习汉文化对学习汉语言的推进作用等问题。     

孔子学院在非洲汉语教学的发展研究

非洲汉语教学是在孔子学院的框架下迅速发展起来的。孔子学院自从在非洲建立以后,开设了多层次的汉语课程,探索了"一院多点"的办学模式,举办了丰富多彩的文化宣传活动,满足了不同年龄层次的学习要求。目前,非洲孔子学院还面临着教学设施不足、文化交流障碍、课程范围狭窄、民间支持不够等问题。同时,文章提出了相应的解决策略:加大基础设施投入;推动汉语学历教育;大力培养本土教师;建立多主体参与的合作模式。     

约旦安曼TAG孔子学院的汉语教学

约旦安曼的TAG孔子学院,虽然开设汉语教学的时间不长,但是已经形成了自己的特色。同时,也存在如学生流失严重、宣传力度不足和资源利用不充分等问题,需要改进教学、加大宣传和改革合作方式。     

西藏汉语教学的历史回顾与现状分析

西藏汉语教学经历了开端、发展、调整、完善四个历史阶段,目前已具有良好的社会基础、稳定的教育投入,并已逐步形成完善的教学体制,但在教材使用、教学方法、评价机制等方面还有待改进.     

汉语国际推广现状与问题分析

让汉语成为国际通用语言之一,这是我国文化建设的一个重要目标.本文首先阐述了汉语国际推广的现实意义,分析了国家在汉语国际推广方面的政策和工作现状,继而针对现存的问题和不足,结合国内外语言环境,提出了一些有利于汉语国际推广的方法.     

中泰合作背景下泰国高校汉语教学的发展及问题

泰国大中小学汉语教学体系较为完备,汉语教学发展迅速。近年来,其势头在东南亚国家中．乃至世界范围都堪称前列。本文主要从泰国教育管理及中泰合作角度讨论泰国高校汉语教学中的成绩和主要问题,并提出相应的建议。     

海外汉语教学现状简析与反思——以意大利热那亚教会中文学校为例

在国际交流日益密切的大环境下,伴随中国的崛起,海外汉语教学成为教育国际化下文化部分不可忽视的一股重要力量,承载着中华文化的传播与传承的职责。以意大利热那亚教会中文学校为例,海外汉语教学普遍存在教学现状不合理、教学要素不系统与教学目标不明确三个方面的问题与局限,可通过明确教学目标、系统性建校、完善教师培训、选择与更新教材...     

汉语文化与少数民族汉语教学

以少数民族为对象的第二语言汉语教学,必须从汉字文化、汉语独特的艺术文体和语言交际方式等角度深入剖析汉语文化的特点,加强汉语文化教育,促使学习汉语的少数民族学生能够准确地利用汉语表达思想感情。     

泰国高校泰籍汉语教师及汉语教学现状

本文介绍了泰国高校汉语专业的泰籍教师现状,并对这些高校当前汉语教学的课程设置以及教材问题进行了分析,提出了一点意见.同时,介绍了泰国朱拉隆功大学开办汉语硕士班的情况.     

谈汉语文化与汉语教学

本文主要论述文化在语言学习中的重要性、汉语学习的文化干扰因素及排除文化干扰因素的策略，阐明了如何在汉语教学过程中从不同的层面来培养学生的文化意识，促使学生的语言能力尽快、有效地转变成交际能力，不断提高民族学生的汉语水平。     

汉语国际教育文化课教学调查与分析

文化课是汉语国际教育课程教学体系的重要组成部分,但长期以来在研究和教学实践中受语言教学思路影响较大,教学效果有限。笔者就文化课教学中的一些重要问题在外国留学生和对外汉语教师中进行了四次调查,获取了他们对文化课教学的评价和看法方面的信息,并在此基础上就如何改进文化课教学提出了一些建议。     

汉语教学与汉文化引入

学习汉语，不仅要学习汉语的语音、词汇、语法．还要学习汉民族的化。本就双语教学中化引入的内容与方法进行了阐述。     

泰国的教育制度与汉语教学现状

随着汉语热在世界各地的兴起,泰国的汉语教育事业也进入了蓬勃发展的阶段。本文总结了泰国汉语教学的历史和现状,并介绍了泰国教育制度的基本情况和特点。我们认为,泰国发展教育的一些总体思想,如大力发展职业技术教育、支持和鼓励创办私立大学、积极开展教育中的国际交流与合作等,是值得我国学习的。泰国教育中的一些方法和模式,如在中小学开设选修课,在高中实行主修课程制度,注重外语教学和采取开放式的大学入学考试制度等,也是值得我们借鉴的。     

孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学

文章简单介绍了孟加拉南北大学孔子学院的汉语教学情况。通过问卷调查,考查了南北大学孔子学院学生基本情况、学习汉语的动机、学习态度、对老师和教材的看法等,并提出了反思及相关思考。     

对外汉语教学与汉语国际教育的发展与展望

语言是人与人之间重要的交流工具,也是各种文化交流的的重要方法手段。本文主要回顾了对外汉语教学与汉语国际教育的历史,分析我国汉语言教学的发展及前景,以期更好地将我国本土文化推向世界。     

汉语流行语与对外汉语教学

一、流行语的特点及其发展流行语作为一种词汇现象,反映了某个地域在一定时期内,人们普遍关注的问题和事物,使用范围逐渐扩大,并且具有时限性和一定的流行周期,过了这段周期流行语很有可能将不再流行。每个时期的流行语都能反映那个时期社会生活的特点。