大学生就业价值观调查分析

价值观对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用,它使个体的行为带有一定的倾向性。在新形势下,大学生的就业问题引起了全社会的广泛关注,作为大学生就业工作的一线工作者,我们试图对当前大学生的就业价值观进行调查和分析,从而了解大学生在就业时的价值取向,做好大学生的就业指导工作,以解决大学生就业中的实际问题。为此,我们设计了“毕业生就业价值观调查问卷”,问卷问题分行为取向和价值判断两大块。并且于2003年6月对我院应届毕业生进行了书面问卷调查,共回收有效调查问卷719份,其中男生429人,女生290人,贫困生347人,非贫困生482人…     

运用智力投资教育理论帮助大学生树立正确的人生观和价值观

正大学生是社会中特殊的群体,是国家的接班人和建设者,当代大学生的人生观、价值观不仅仅直接关系到个人的未来,更关系着整个国家的长远发展。因此,如何培养大学生树立正确的人生观、价值观是当前教育工作者面临的突出问题。一当代大学生人生观和价值观的现状2013年9月我们对哈尔滨师范大学经济学院学生发放调查问卷,围绕大学生人生观、价值观的问题(人的价值问题、人生最大的快乐问题、人格德行和知识才华哪个更重要等问题)     

关于大学生人生价值观现状的调查与分析

为了了解大学生人生价值观现状及其发展轨迹,1989年秋,我们在华中理工大学一个系88级(当时是二年级)4个班的大学生中,进行了一次问卷调查.时隔将近3年之后,即在1992年夏这届学生即将毕业的时侯,我们用与上次内容相同的问卷在其它三个系的4个班中,又进行了一次跟踪调查.两次调查共回收问卷242份,获得近2万个数据.以这两次调查的情况为基础,我们对大学生人生价值观的现状做一个初步的分析.     

大学生心理冲突现状调查

采用自编的“心理冲突调查问卷”,调查分析了531名在校大学生心理冲突的基本现状和主要特点,结果显示:(1)大学生普遍面临心理冲突,其内容呈现多样化和复杂化的特点;(2)大学生心理冲突存在有明显的性别差异;(3)不同年级的学生在“内部需要之间的冲突”与“就业与多元价值观引起的冲突”两个类型之间上有显著差异。     

论大学生人生价值观内化机制的构建

针对当前大学生人生价值观教育现状,进行了成因分析,并从树立“以人为本”的教育理念、实施“可接受”的思想政治理论课教育,深化社会实践、整合教育资源、引导学生“自我教育、自我选择”等维度提出构建科学的大学生人生价值观内化机制,以增强德育实效。     

论大学生核心价值观构建问题

社会转型期,大学生传统价值取向出现了多元化和世俗化。这要求我们针对现状,引导大学生构建一元化的、共同的核心价值观。结合当前大学生价值观的现状,从社会主义核心价值体系的视角剖析了构建大学生核心价值观的具体诉求,并提出构建大学生核心价值观的原则和途径。     

当代大学生应树立正确的生命价值观——大学生生命价值观的调查

生命价值观教育是生命教育中最重要的部分,学生正确、积极的生命价值观的形成是生命教育的最高目标。本研究对江西省部分大学生进行了生命价值观现状的调查,结果显示：当前大部分大学生的生命价值观是比较正确、积极的,但是少部分大学生的生命价值观存在着不容忽视的问题。     

浙江省高校女大学生价值观初探

采用上世纪80年代末黄希庭教授修订的“罗克奇价值观调查量表”,西南师范大许加明于2005年对该量表进行了中文版的修订,对浙江省2000名高校女大学生的价值现进行了调查研究,主要结论如下：通过调查,我们认为浙江省高校女大学生的价值观总体来说是正向的。     

“90后”大学生社会主义核心价值观认同程度及其对心理健康的影响

采用《青少年社会主义核心价值观量表》等问卷对1 171名“90后”大学生进行调查,根据调查数据分析了“90后”大学生社会主义核心价值观的认同程度及其与心理健康水平的相关性.结果表明,“90后”大学生对社会主义核心价值观的认同态度较积极明确,社会主义核心价值观认同程度与心理健康水平呈显著相关.     

在率先建立社会主义市场经济的过程中努力培养社会主义事业的建设者和接班人

根据整个课题组的安排,我们承担了“改革开放条件下社会主义建设者和接班人的培养”子课题。1992年底,上海市教卫党委副书记王荣华接任课题组组长,专门召开了课题组成员会议,研究部署了调查工作。1993年4月,我们在复旦大学、上海交大、上海工大分别召开了专题研讨会,就“市场经济条件下思想政治工作的改革与深化”、“新时期高校爱国主义和基本路线教育”、“市场经济对大学生的素质要求”等问题展开了热烈地讨论,并形成了综述报告;同时,我们在10所大学对当前师生的思想现状进行了问卷调查,汇总了数十万个数据,在20所大学开展了大学生人生价值观状况的典型个案调查,共分析研究了120个不同类型的大学生,取得了宝贵的第一手资料;为了探求学校培养要求与社会需要相适应的途径,我们又在全市范围内对近五年来毕业的上万名大学生、研究生进行了跟踪调查。综合上述专题研究和调查情况,在王荣华(已调任上海市委副秘书长)和现任上海市教卫党委副书记秦绍德共同主持下,形成了本课题报告。     

浅析我国大学生责任感的现状--以贵州高校为例

大学生责任感是大学生对其责任对象的自觉意识,尤其是对于处于人生观、世界观、价值观形成期的青年学生而言更为重要。通过对当前贵州省大学生责任现状的调查,深入分析和掌握了当前大学生责任感危机的现状,为高校重塑大学生责任感提供了依据。     

大学生价值观教育应把握“四个结合”

价值观教育历来是大学生思想政治教育的重中之重。当前由于多种社会因素的影响,高校大学生在价值观方面还存在某些消极倾向。通过对目前高校大学生价值观教育现状和教育效果的形成原因的分析,指出价值观教育是时代的要求,社会主义核心价值体系是高校价值观教育的理论指南,在价值观教育中应注重课堂教育与自主学习、价值观教育与辅导员日常工作、价值观教育与学生日常活动、显性教育与隐性教育之间的“四个结合”。     

普通高校学生思想热点的现状--基于陕西理工学院的调查

为了增强高校思想政治工作的针对性和有效性，我们以陕西理工学院为例就普通高校学生思想热点现状进行了调查，在问卷和谈话调查的基础，我们认为当前学生的政治观、价值观和学习观等“三观”、亲和力和心理承受力等“两力”、以及生活和教师教学等两个“现状”的主流是积极向上的，符合我国的改革开放和社会主义市场经济建设的价值取向；但是还存在诸如部分学生的压力与困难的承受能力与解决方式转变等问题和隐忧；而当前的网络环境给高校思想政治工作带来了更大的问题和困难。     

"立德、立功、立言"--"三不朽"价值观体系及当代价值

“立德、立功、立言”三不朽说,反映了中国古代价值观的特质,蕴含着丰富的人文精神,对我国当前大学生的价值观教育具有一定的现实意义。它启示我们在对大学生进行价值观教育时应坚持“新集体主义”的一元价值导向,坚持科学精神和人文精神相统一的多元价值取向,坚持以建设“和谐社会”为终极价值目标。     

以创业带动就业——大学生科技创业价值观的调查分析

为了更好地推动高校毕业生就业工作,实现“以创业带动就业”的发展目标,调查了大学生的科技创业价值观。调查结果显示,大学生具有较高的科技创业价值观。当前,在大学生就业形势日益严峻的情况下,要从教育部门层面、学校层面、大学生个人层面加强大学生科技创业价值观教育,完善创业组织建制,统整各方资源,优化创业就业环境,从而推动高校毕业生就业工作。     

大众传媒对大学生生命教育的影响及作用途径

大众传媒作为当今时代一种强有力的传播工具已逐渐成为构建当代大学生价值观的强大力量.本文以调查问卷为主要方式对西安地区6所“211大学”学生进行调查,并结合大众传媒的具体栏目形式,分析大众传媒在大学生生命教育中产生的影响,以期达到净化媒介环境,敦促大众传媒发挥正面作用,促进大学生正确生命价值观的养成的目的.     

特殊一课——我与大学生"谈情说爱"

一项调查表明,大学生在校期间的“恋爱率”达83%。大学生思想政治辅导员有责任帮助和引导大学生正确认识爱情的真谛,摆正爱情在人生道路上的位置,因为这些是大学生人生观、价值观教育的重要内容,也是大学生健康成长的必然要求。在全面开放的社会环境下,大学生的价值观、人生观都发生了深刻变化,因而也就出现了五花八门的恋爱观。我带的学生中,有不少萌生了恋爱的念头。     

大学生宿舍关系与心理健康的关联性研究

<正>大学生正是世界观、人生观、价值观三观逐渐发展完善的时期,当前,大学生宿舍人际关系的复杂多样,敏感多变,如何让大学生在宿舍保持健康积极的心理状态,如何让大学生借由宿舍这个基本元素来学到更多在以后成为社会人后所需要的人际交往能力促使我们进行了此次的研究和调查。一、大学生宿舍关系与心理健康的调查本研究参考相关文献及专家意见自行设计问卷,在预调查基础上反复修改后用于正式调查,内容包括一般情况、宿舍人际关系现状     

家教热的“冷”思考

考查我国当前教育面貌,我们会发现一个奇怪的现象:随着全社会对素质教育的认识提高,“家教”这一特殊的教师群体越来越多地受到人们的普遍接纳。“家教”,已经成为当前教育的一个重要话题。笔者经过长时间的调查研究,将当前我国的家教现状总结成一个“四”和两个“三”。一个“四”,是需要家教的学生有“四多”:一是成绩好的学生多。他们学有余而“吃不饱”,其请家教的目的是考上重点高中或名牌大学,学习的过程主要是超前学习新课和超前复习,加大深度、难度和广度,因此对辅导老师的素质要求较高。据中国教育网调查,1/3多的名牌大学生有过家…     

“大学生网红”现象中的“泛娱乐化”倾向评析北大核心CSSCI

当前“大学生网红”现象中存在着一种以消费主义为价值内核的“泛娱乐化”倾向。这种倾向的形成主要受西方资本主义意识形态的影响,隐含着对社会主义核心价值观的消解情势。“大学生网红”现象中的“泛娱乐化”倾向对大学生人生价值观具有双重破坏力:一方面是以“消费主义幻象”破坏大学生的社会价值观;另一方面是以“意见领袖的梦想”破坏大学生的自我价值观。加强社会主义意识形态教育,关切“网红”主体利益诉求,建构价值观防御体系是抵制“大学生网红”现象中“泛娱乐化”倾向对高校意识形态隐蔽性冲击的思想政治教育三重进路。