宽容是一种无声的教育

宽容是什么？宽容是一种阳光。宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容是“海纳百川，有容乃大”。爱是宽容的前提．所以我们应该先学会爱。学会宽容．不仅是对我们自身道德修养的一种提高。而且是一面向别人展示自己道德修养高低的镜子。这是两篇与宽容相关的文章．或叙事或言理。相信大家读后会有所启发。     

宽容是一种无声的教育

其实,每一个孩子都是可爱的,尽管他们有的可能生性调皮不好管教,有的可能学习不太认真,但谁能说他就一定不是个好孩子呢?这让我想起了我的一个学生,一个学习成绩差、毫无自信的孩子--李桐新.     

适度的宽容是一种无声的教育

前苏联教育家马卡连柯说过:"尽量地要求一个人,尽可能地尊重一个人。"一般地说对学生进行正面鼓励,可以让他们树立自信心,因为一个人很在乎周围人对他的态度,总希望被别人尊重,被别人接纳,被别人欣赏,更渴望得到班主任老师的宽容。     

宽容是一种无声而有力的教育

<正> 随着时间的流逝,教学生涯中的好多往事都已渐渐淡忘,但有一件事却总是无法忘却,它对我秉持的宽容教学理念产生过重大影响。记得是3年前,在高二生物教学中,学到脂肪代谢一节时,我以请学生讨论当时很时兴的“如何减肥”为题来导入新课内容。题目一出,学生果然回应积极,个个发言踊跃。正当我为自己的正确选择暗自庆幸时,突然从学生中传来一声刺耳的“他妈的”,随之,     

宽容是一种无声而有力的教育

随着时间的流逝，教学生涯中的好多往事都已渐渐淡忘，但有一件事却总是无法忘却，它对我秉持的宽容教学理念产生过重大影响。     

宽容是一种无声的美丽

一个星期一的早晨,我轻松地走进教室。“卢老师．王亮星期天的家庭作业又没有完成。”一个小组长跑上讲台向我汇报。“什么？我上周才批评了他一顿啊!”我再也轻松不起来：“孩子啊孩子,我该怎么办呢？”课后,在办公室翻书时,偶然看到一个故事,我豁然开朗。相传古代有位老禅师,一天晚上在禅院里散步,     

宽容是一种无声的美丽

一个星期一的早晨,我轻松地走进教室。"卢老师,王亮星期天的家庭作业又没有完成。"一个小组长跑上讲台向我汇报。"什么?我上周才批评了他一顿啊!"我再也轻松不起来:"孩子啊孩子,我该怎么办呢?"课后,在办公室翻书时,偶然看到一个故事,我豁然开朗。相传古代有位老禅师,一天晚上在禅院里散步,突然看见墙角边有一张椅子。他一看便知有人违犯寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一个小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进院子。当他双脚着地时,才发觉踏的不是椅子,而是自己的师父。小和尚顿时惊     

宽容是一种无声的教

<正>陶行知先生曾说过:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生"。俗话说:"良言三冬暖,恶语六月寒",老师不经意的一句话,可能会     

宽容是一种无声的美丽

一个星期一的早晨,我轻松地走进教室."卢老师,王亮星期天的家庭作业又没有完成."一个小组长跑上讲台向我汇报."什么?我上周才批评了他一顿啊!"我再也轻松不起来:"孩子啊孩子,我该怎么办呢?"     

宽容——一种无声的教育

苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中,有一句经典的话:"有时宽容引起道德的震动比惩罚更强烈。"是啊!宽容代表一个人心灵的充盈和思想的成熟,是一种非凡的气度。如果能宽容对待别人的错处,那么被宽容的人就能认识到自己的不对,无声地达到教育效果。同时,营造了和谐的氛围,既能正常发挥思维的潜     

宽容是无声的教育

古代有位老禅师,一天晚上看见墙角边有张椅子,知道那是有个出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一个小和尚翻墙回来,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踩的不是椅子,而     

宽容是一种教育

宽容是一种美德,对待任何人我们都应如此。尤其是老师,要学会宽容学生,要相信学生善良、正直、向上的天性和可塑的一面,用教师宽大的胸怀成就学生。教育是一门"动心"的艺术,如果不能把教育工作做到学生的心坎上,那么也就意味着教育的失败。缺少感情沟通,单纯的说教式教育不是最佳的教育方式。因此,班主任在教育和班级管理中营造宽容的班...     

尊重与宽容是无声的教育

当代美国心理学家马斯洛认为人有五种需要,其中"尊重需要"是较高层次的需要。进入中学阶段学生心理和生理上不断成熟,有一种成人感,期望得到别人尊重,在教育过程中给予学生充分的尊重和信任,可以树立他们的自尊、自信和自爱,促使学生反思、自省,进行自我教育,融洽师生关系,提高     

宽容是一种教育艺术

一次上政治课,发现有位学生没有认真听讲,而是在画一幅我的人头漫画,旁边还写有"此乃高老头也"几个字,并得意地递给了同桌同学欣赏.当我走到那位同学旁边时,他一下子脸红耳赤,很是紧张.我接过画看了看,用欣赏的口吻说"真不错,还有一点像",然后把画交还给他.这位学生感到惭愧、内疚,也很感动.从此以后,他像变了一个人,上课专心,作业也很认真,成绩不断上升,各方面进步都很快.     

宽容是一种教育艺术

学生的缺点和错误,有时会让人十分生气。老师如果在气头上,难免会有一场暴风骤雨,我认为这种批评对学生身心是一种摧残。如果对学生多一点宽容,给学生以改过的机会,使他们自觉地改正错误,效果会更好一些。     

宽容也是一种教育

对于童心未泯的孩子，我们的每一次信任和宽容，都可能创造出一个新的奇迹。苏霍姆林斯基说：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，应使自己胸怀宽广。”     

宽容也是一种教育

曾看到这样一个故事:相传古代有位老禅师,一晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位弟子违犯寺规越墙出去溜达了.老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲.少顷,果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子.当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师父.小和尚顿时惊慌失措,张口结舌.但出乎小和尚意料的是师父并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服.”     

宽容也是一种教育

自习后．班长向我汇报两同学打架。我顿时火冒三丈．前两天班会上我刚强调过纪律、这么快就有人顶风违纪．非严肃处理不可。我正准备让班长通知肇事者来我办公室．“报告!”两名当事人不约而同站在我的门外。望着他俩低头无语、一幅准备挨训的神情,我深思片刻,决定采用冷处理策略。     

宽容也是一种教育

苏霍姆林斯基说:“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利,教师应使自己胸怀宽广。”对于童心未泯的孩子,我们每一次的信任和宽容,都可能创造出一个新的奇迹。     

宽容也是一种教育

热爱学生是做好班主任工作的关键。作为班主任,面对的是班集体,不可能所有学生都守纪律,这就要求我们要宽容。我曾经担任过六年级的一个后进班的班主任工作,此班是由本校六年级各班的后十名学生组成。可以说,全班都是纪律差,学习差的学生。用我们平时的话说,那就是“双差生”。