实施"科研兴校"战略走可持续发展办学之路

当前,在深化教育改革,全面推进素质教育的新形势下,如何充分发挥教育科研的先导作用和多元功能,走好"科研兴校"内涵发展之路,是各级各类学校和广大教育工作者普遍关注的热门话题.几年来,结合我校教育改革和特色发展的实际需要,我们在实施科研兴核战略,全面推进素质教育方面做了一些探索与实践,初步形成了以教育科研为先导,带动学校可持续发展的办学特色.     

实施科研兴教战略，促进县域教育的改革与发展

丰宁满族自治县位于河北省北部,是国家级贫困县。改革开放 ２０年来,特别是自 １９８９年被原国家教委和河北省人民政府确定为农村教育综合改革实验县以来,认真贯彻执行党和国家的教育方针,坚持依法治教,从严治教,按照教育规律办教育;坚持以科研为先导,实施“科研兴教”战略,大力加强教育科研和教学研究,逐步探索出一条提高县域人口素质,教育、经济与社会相互促进、良性循环,成、职、普教密切结合．农、科、教三教统筹的高质量、高效益的县城教育改革和发展的成功之路。 一、紧紧把握县域教育科研的重点,切实落实科研先导的战…     

坚持和巩固教育科研的理论先导地位

目前,教育改革发展事业正处在一个关键时期,迫切需要教育科研发挥其重要的理论先导作用。为此,要提高认识,把发展教育方式转到依靠教育科研工作上来;加强领导,为教育科研事业发展提供坚实保障;强化管理,创新教育科研的体制和机制;突出重点,着力提高教育科学的研究质量。     

浅谈中小学教育科研的几点策略

随着教育改革的不断深入，“以科研教育为先导，向教育科研要质量。”越来越为中小学老师认同，也是许多中小学教改实践所证明了的中小学改革与发展的有效途径。学校课题如何定位，如何引导教师广泛参与教育科研，是当前中小学教育科研课题必须作出应答的。我认为，中小学教育科研要采取以下一些策略。     

学校教育科研管理应注意的几个问题

教育科研是教育的先导。一切教育行为都离不开教育科研,教育改革和发展需要教育科研,教育决策和管理需要教育科研,提高教育质量和办学效益需要教育科研,实施素质教育更需要教育科研和新课程改革。全面实现由应试教育向素质教育的转轨,坚持科研兴教、科研兴校,已成为学校教育科研的管理目标。怎样才能搞好学校的教育科研工作,达到学校教育科研管理的目标？我认为学校教育科研管理应注意以下三个方面的问题。     

重视教育科研提高办学品位

教育科研是教育改革的先导 ,教育科研的生命就在于为教育改革和实践服务 ,为全面实施素质教育服务。东丰县教育局在加强教育科学研究、推进素质教育工作中 ,把教育科研当做“一把手工程” ,始终坚持在思想上高度重视 ,工作中大力支持 ,行动上积极参与 ,收到了显著效果 ,切实发挥了教育行政部门的职能和作用。一、重视教育科研 ,加强对教育科研工作的领导教育要改革和发展 ,就必须以科研开路 ,向教育科研要质量 ,要效益 ,这一点 ,已经在东丰县教育局的领导中形成共识。为使教育科研工作走上科学化、正规化的轨道 ,教育局安排一名年富力强 ,有…     

学校教育科研管理应注意的几个问题

教育科研是教育的先导,不论是教育改革和发展、教育决策和管理,还是提高教育质量和办学效益、实施素质教育都离不开教育科研。全面实现由应试教育向素质教育的转轨,坚持科研兴教、科研兴校,已成为学校教育科研的管理目标。笔者认为,要做好学校的教育科研工作,实现学校教育科研管理的目标,应注重三个方面的问题。     

论基础教育科研成果转化的必要性与可能性

教育改革需要教育科研的参与,需要以教育科研为先导,需要教育科研提供充分的理论准备。加强基础教育科研成果的转化,对于提高教学质量和办学效益,促进教师科研意识和能力的发展,推进教育改革发展,具有重要的现实意义。     

建国以来我国教育科研队伍的形成与发展

教育科研工作的繁荣和发展,关键在于形成一支数量充足、结构合理、素质优良的教育科研队伍。新中国成立以来,党和政府高度重视教育事业和教育科研工作,逐步确立了教育科研在教育改革和发展中的先导地位,紧紧依靠教育科研振兴教育事业,逐步形成了一支以专职为主导、专兼职相结合的教育科研队伍,为教育科研工作和教育事业改革发展奠定了坚实的人才基础和知识贡献。     

国外教育科研管理方式对我国中小学教育科研管理的启示

为了全面推行素质教育，教育科研作为中小学教育改革的先导，将担负着重要的任务。教育科研管理，影响着教育科研作用的发挥。国外教育科研管理方式对我国中小学教育科研管理水平的提高有着重要的借鉴作用。     

群体科研有效务实的中小学科研形式——兼议海淀区群体科研的实践探索

中小学要全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，是一场将触及人才培养目标、思想观念、课程内容和教育模式的重大变革。教育变革需要教育科研，中小学教师开展教育科研是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。群体科研是教育改革和发展的产物，也是教育科研普及和深化的结果。群体科研的兴起，使教育科研走出“象牙之塔”，成为广大基层教育工作者改革教育教学的有力工具，使“以科研为先导”、“向科研要质量”，从启蒙者的呐喊变为群众的实践活动，使“科研兴校”、“科研兴教”从战略选择变为现实途径。     

中等职业教育科研现状及发展策略的思考

在大力推进以教育科研为先导的教育改革的今天,中等职业教育的发展更加迫切地需要科研的引领。本文通过对中等职业教育科研现状的剖析及其发展策略的论述,旨在给从事中等职业教育的工作者以启迪,呼唤大家以更加科学的态度和手段来从事中等职业教育的科研工作,使其成为中等职业教育发展的强劲推动力。     

教育科研创新：要把金针度与人——以“通州现象”为例

教育科研是中小学课程改革的先导，是提升教师专业化水平、深化教育改革的基本支撑。随着新一轮课程改革进一步推向纵深，县(市)教育科研部门应该如何更新教育科研理念，科学定位教育科研的价值取向，创新教育科研机制，转换教育科研职能，进一步加大教育科研的专业引领力度，更好地服务于教师队伍的专业化建设，以适应新课程改革和学校可持续发展的需要，     

组织开展中小学教育科研的有效策略初探

教育科研是教育事业持续健康发展的先导和重要引擎. 为充分发挥教育科研的先导和引擎作用,我们必须采取有效的策略,帮助和引导教师开展教育科研活动.在实践中, 合理运用"问题教研"、"掘井深挖研究"、"小课题研究"、"层级联动"、"研推结合"、"构建科研共同体"等教育科研策略,将有效解决中小学教育科研的针对性、实效性、普及性、规范性和科学性等问题.     

研以致用：区县教科室教育科研个案剖析

近年来，南开区的教育改革取得了质的飞跃和突破性进展，区教委制定了“科研先导工程”得到了有效实施。全区教育系统干部、教师的科研意识和积极性从严没有像今天这样高涨，涌现出的教育科研成果从严没有像今天这样显。可以说，南开区的教育科研在研究广度上已初具规模，在教育实践右的效能和指导意义上已开始全面上水平，为“十五”期间实现跨越式发展奠定了坚实的基础。     

论高校教育科研工作中复合型教师的作用

随着素质教育的实施,以教育科研为先导,全面推进素质教育日益成为广大复合型教师的共识。教育科研是一种创造性的实践活动,其"产品"是对教育工作中各种问题的规律性认识,它是改革教育,解决教育中各种问题的依据。为了更好地推进素质教育,增加教育改革的科学含量,及时解决教育实践中遇到的矛盾和问题,必须确立教育科研在素质教育中的先导地位,充分发挥教育科研在素质教育中的先导作用。明确教育科研要有超前意识的观念,改变教育科研滞后于教育改革和发展的状况,通过教育科研促进教育发展和改革,促进素质教育的实践。     

略论教育科研在教育改革中的地位与作用

教育科研在教育改革中有着重要的地位与作用。教育科研为教育改革提供理论依据，教育科研是教育决策科学化的前提和保证；教育科研是提高师资素质的途径之一；教育科研是提高领导干部素质、管理水平的有效途径；教育科研是创建有中国特色的教育体系的需要。     

走群众性科研之路促教育改革深入发展

“九五”时期，我区教育科研工作在“科研兴教、质量立校”的思想指导下，通过实践和探索，走出了一条以学习推广先进教育科研成果为切入口，以开展群众性教育科研为基础，以研究特色为发展方向，以提高教师群体素质和学生综合素质为目的教育科研发展之路。全区干部、教师以科研为先导，广泛深入地进行理论研究和实践探索，初步形成了领导重视，群众积极参入的生动局面，有利地推动了全区教育改革的健康发展。一、营造氛围、构建机制，奠定开展群众性教育科研活动的基础振安区地处城郊，有各类学校６０余所。“八五”时期，由于认识不到位，…     

对加强教育科研先导校建设的思考

本文在肯定我省科研先导校建设成绩的基础上，指出在全省范围内开展教育科研先导校建设的实践活动中，仍需要进一步普及教育科研，明确先导校建设目标，提高研究水平，拓展研究内容，加强科研管理及增加对教育科研的投入等问题。对深入开展科研先导校建设工作有一定的指导意义。     

教育科研——中青年教师的必由之路

中青年教师是基础教育工作中最具有活力和希望的所在,是基础教育改革与发展的潜力和主力所在;教育理论学养和教育科研能力是一种来源于教育实践而又有所超越和升华的创新动力。教育要发展,科研为先导。因此,积极参与教育科学研究是当代中青年教师义不容辞的责任。中青年教师要转变教育观念,树立和增强积极主动从事教育科学研究意识和自觉性,积极投身到教育科研中来。近年来,笔者在教育科研过程中有如下体会:教