面向大学生创业教育的高校图书馆服务研究

阐述了高校开展创业教育的必要性,分析了高校图书馆开展创业教育服务的可行性,提出高校图书馆可以从建设合理的创业教育文献资源、提供专业的创业教育文献导读服务、构建创业教育的信息共享空间、与相关职能部门联合开展创业教育活动、多平台宣传推广创业教育信息等方面,为创业教育服务。     

图书馆在创业教育中的服务定位及战略

为解决大学生就业问题,国家采取了多种举措,其中就包括鼓励高校毕业生自主创业,但我国高效毕业生缺乏创业的基本知识和技能。针对这个问题,文章提出了图书馆应发挥自己的优势,调整定位,开发资源,搭建平台,为创业教育服务。     

新时期高校培养创新创业型人才教育探析

人才培养是大学恒古不变的基本职能之一,然而,随着社会对教育要求的提高,高校被赋予了越来越多的期望,承载着越来越多的责任。高校对大学生的教育,除了教授他们应知应会的专业知识外,还应给他们传授进入社会后如何立足的技能。随着我国经济的飞速发展,社会对人才能力的要求也越来越高。这对担负培养学生能力的高校也就有了新的要求和期望。新时期,创新、创业成了生存的基本要求,创新、创业教育也就成了开拓大学生事业技能的教育内涵的重要组成部分。     

用户驱动的创业型大学图书馆服务模式研究

本文在探讨创业型大学的教育模式与教育理念特点的基础上,结合目前创业教育的现状,围绕图书馆对创业教育的重要作用,提出了以用户驱动的、适应创业教育发展的全新服务模式。     

论新形势下图书馆如何发挥信息服务职能

当今世界正步入信息网络化时代。本文阐述了世纪交替的新形势下，图书馆如何利用自身优势，重新定位，更好地发挥信息服务职能，向着电子化、数字化、网络化飞速发展。     

高校网络信息消费呼唤图书馆的教育与信息服务职能

本文阐述了在网络信息消费中．图书馆应行使其教育职能和信息服务职能．提高学生网络信息消费能力．促进学校教育和学生的发展。     

加强农业高校创业教育为农业产业化服务

农业产业化的发展方向要求农业高校加强创业教育。要将农民纳入农业高校创业教育与创业培训的范围,农业高校的人才培养结构和内容要符合农业产业化发展的要求,农业高校创业教育的首要任务是让毕业生能够扎根农村,同时要完善农业高校创业教育为农业产业化服务的基本教育模式。     

构建和谐社会为创业教育服务

本文介绍了国外大学开展创业教育的成功经验及给我们的启示。对大学生开展创业教育，培养具有创新意识、创造精神和创业能力的高素质人才是当前高等学校的重要任务．是21世纪中国高等教育的新理念。图书馆作为高校文献信息中心，大学生的第二课堂，对培养和增强大学生的创业意识、创业精神和创业能力。提高大学生的综合素质，都起着举足轻重的作用。     

创业教育是高校培养创新人才的有效途径

通过对创业教育在高校存在的问题进行分析，论述了在高等教育大众化的前提下。开展创业教育，有利于扩大学生就业，有利于知识向经济的转化。     

大学生创造思维技巧的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒驱动力,创新教育是培养复合型、创新型、应用型人才的核心内容。创造性思维是指有创见的思维,是在创造性活动中,应用新的方案和程序,创造新的思维产品的思维活动。培养具有创新能力的创新型人才是教育教学发展的目标。文章阐述了创造思维技巧,为大学生创造思维的培养提供具体方法。     

物理演示实验教学与学生创新能力培养的探讨

大学物理是一门以实验为基础的自然科学,物理演示实验又是其重要的组成部分,它以自己的独特优势在落实创新教育、培养学生创新精神和实践能力方面发挥着重要的作用。培养学生的创新能力是培养高素质人才的关键因素。结合农业院校大学物理演示实验教学、以此来激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。     

建设技术创新平台 发展集成电路设计研究与教育

全球信息化的推进,使集成电路的需求量迅速增长,为集成电路产业的发展开辟出巨大的市场空间,对设计业的发展规模与速度也提出极为迫切的需求.文章简要分析了我国集成电路设计产业发展状况与趋势,指出我国和我院IC设计面临的问题与挑战,在此基础上提出国家层面的应对策略以及我院的发展举措.     

从美国图书馆馆际互借服务谈起

文章从馆际互借服务的含义着手,介绍了美国图书馆馆际互借服务的历史和先进性。作者以自己在美国的亲身体会,着重阐述了促使美国图书馆馆际互借服务的三个重要因素：管理、技术和人员。最后提出了对我国和西藏地区图书馆的启示。     

基于任务驱动的高校教师教育技术培训平台的研究

通过分析当前高校教师教育技术培训存在的不足,从教师作为成人学习者的需求特点出发,提出了一种以＂任务驱动、整体设计、有效组织、强调活动、强调参与＂为理论依据的基于任务驱动的高校教师教育技术培训平台,以期创造良好的网络学习环境,激发学习者的兴趣,有效提高教育技术培训的质量。     

中医药大学学生创造性思维的培育

创新是社会进步不竭的动力,创新是民族进步的灵魂。创造性思维是指有创见的思维,是在创造性活动中,应用新的方案和程序,创造新的思维产品的思维活动。培养具有创新能力的创新型人才是教育教学发展的目标。文章阐述了培养中医药大学学生创新思维的方法和途径。     

基于研究生技能培养的大学知识产权教育

我国知识产权人才严重匮乏。当前我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多,但国内能够应对这些诉讼的知识产权人才凤毛麟角。目前国内一些高等学校的知识产权教育侧重于法理方面。本文提出了基于科技管理和复合型知识产权人才培养的大学知识产权教育解决方案,以生物技术专利申请和撰写为例,对培养知识产权复合人才的教育内容、教学方式、专利策划等方面进行了初步探讨。     

教育技术及其作用问题探析

本文从时代发展的大背景出发 ,剖析了教育技术体系发展及其在教育活动中的地位和作用 ,指出教育技术进步是解决教育发展基本矛盾的根本途径     

做好留学工作 服务人才战略

派遣留学和吸引人才是科技队伍建设的重要组成部分。文章全面介绍了中国科学院的做法和经验。     

上好职校建模课培养中职生应用和创造力

介绍在职校专业课教学活动中运用建模形式进行教学所取得的一些经验和体会。根据现行的教学计划,中职生在校学习时间只有两年,而他们在来到职校之前,大多是刚刚完成初中学业,有半数以上的学生之前的文化课知识基础较薄弱。怎样在短短的两年时间能在机械专业课的课堂教学中培养和提高中职生的应用能力和创造能力,是教学中常着重思考的问题。