在现代教育中教师应具备的素质

培养跨世纪人才需要一支高素质的教师队伍。在现代教育环境下起码应具备师德素质、业务素质、教法素质、语言能力、科研素质，五个方面的素质。     

现代教师应具备的素质

当今世界，科技突飞猛进，综合国力的竞争日趋激烈，综合国力的强弱，越来越取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量，而这又取决于教育，搞好教育的关键又是教师。那么现代教师应具备怎样的素质呢？ 一、具有高尚的道德情操和崇高的敬业精神 教师所从事的主要活动是教育活动，不仅是“传道、授业、解惑二，而且是培养学生具备各种能力的指导者。教育家加里宁曾说“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生”。可见高尚的道德情操和崇高的敬业精神显得至关重要。所以在市场经济条件下，要自觉…     

创新教育中教师应具备的素质

我们需要具有创新意识和创新能力的高素质教师，教师在创新教育过程中能否有效发挥其主导作用，与其素质密切相关。从事创新教育的教师，除了具备教师应具备的一般素质外，还应具有以下素质。     

在创造教育中教师应具备的素质

创造教育是一项系统工程 ,它涉及教育内部、外部等客观条件 ,涉及一些学科原理和教育者与受教育者主观诸方面的因素。本文对教育者即教师应在创造教育工作中所具备的创新素质进行了探讨。     

浅谈教师应具备的素质

教师的素质包含诸多方面，这里只针对当前迫切需要解决的几点加以说明。     

试探现代教师应具备的能力素质

一名优秀的教师,必须具备驾驭语言的功力,使自己的语言成为与学生沟通的桥梁,让学生在课堂上不但可以学到东西,并且学得轻松、学得快乐。那么,在教学过程中,教师怎样才能设置科学而又艺术的课堂语言,强化教学效果呢？     

小议现代教师应具备的素质

教师的素质是大家常谈的话题。唐代大文学家韩愈曾说过，师者，传道，授业，解惑也，这也充分说明了，为人师者，必须具备崇高的道德修养，先进的教育思想和技能，又能为人的发展释疑解惑，随着社会的发展与进步，教育改革的深化与发展，对教师的素质也提出了更高的要求。     

教师应具备的教育素质

21世纪人才在建设社会主义、发展经济中起着重要作用，要提高全民素质，必须以教育为本。因此，提高教师的素质是必不可少的，面对当前的新形势和学生的实际情况，我认为教师应具备适应新形势发展的教育素质。     

中等师范教育资源与现代小学教师教育--连云港地区小学教师教育90年历史回顾

连云港地区的小学教师教育已经有了90年的历史.目前基本形成了"两个板块、一个主体"的发展格局.当前连云港地区小学教师教育格局的形成,是我国教育体制,特别是师范教育体制改革宏观推动的结果,也是连云港地区基础教育改革和发展促进的结果,更是连云港地区小学教师培养事业自身成长的结果.90年的历史积累,对当前小学教师教育事业的发展具有历史性的启发和推动意义.     

浅谈师范院校物理教学中的素质教育

就如何在物理教学过程中提高师范生的科学素质．提出了几点建议．     

浅谈大学化学教学中的素质教育

根据大学化学教学的目的、内容和方法 ,阐述了在大学化学教学中实施素质教育的重要性 ,旨在培养学生的综合能力 ,从而使学生素质在原有基础上得到全面提高 .     

生物课堂教学素质教育一则

对初中生物课堂教学素质教育之观察能力进行了构建训练 ,探索了课堂教学素质教育的可操作性     

浅析现代教师素质

从新形势对教师的要求入手,分析了现代教师除了具备专业素质外还应该具备其他素质,包括:教师职业认同感、师爱师德、掌握现代教育技术等。     

教学能力与高师课程关系的分析

采用统计分析法，对影响职前教师教学能力的因素进行了分析和讨论。结果表明：职前教师的专业基础课水平、特别是教育理论课水平以及语言表达能力都与他们的教学能力显著相关。因此，高等师范高等师范院校应当对现行的课程以及教材做出一定的调整，适当加大高师课程中教育性质相关的课程比重。     

高师小教专业人才的素质结构刍议

高师小教专业人才的素质结构包括三个层面,即,“全科型”的文化知识素质,含现代教育观、科学儿童观、正确学科观的教育理论素质以及全面的小教技能素质。据此,高师教育策略除了相关学科的设置还有相应的综合实践课程设置。     

现代教育技术与素质教育

实施素质教育是现代教育改革的一个核心内容 ,现代教育技术为素质教育的实施营造适当的教育、教学环境 ,构建符合素质教育要求的课程体系和教材体系 .现代教育技术从理论与媒体两方面支持素质教育的实施 ,从呈现教育教学内容的形象化和多样化、优化教育教学信息传递过程、优化教育教学信息处理过程来促进素质教育的实施 .现代教育技术是时代的产物 ,在教育改革的关键时期与素质教育协同发展 ,将使学校教育丰富多彩 ,蓬勃发展 .     

在生理学实验教学中实施素质教育

实施素质教育，立足以学生发展为中心，注意培养学生的能力，优化实验教学，更新传统的教学模式。在实验教学中，着重培养学生的科学实验能力、解决实际问题能力和探索创新能力。