省教育厅帮扶长丰科技扶贫项目成果丰硕

<正>本刊讯7月20日,省教育厅在安徽农业大学组织召开了省教育厅帮扶长丰县科技扶贫项目总结验收会议。各项目组汇报了项目实施情况,来自中国科学技术大学、安徽省农业科学院等单位的验收专家进行了认真的评议,一致同意五个科技扶贫项目通过验收。省教育厅副厅长杨德林,安徽农业大学校长宛晓春、     

高校实施农村扶贫工作探析

高校实施农村扶贫工作是党中央、国务院的政策要求,也是高校一种特殊的教育实践活动。高校目前的扶贫工作存在一些误区,高校实施农村扶贫工作应把重点放在科技文化、思想精神等各方面。     

边疆民族地区扶贫攻坚对策探析

边疆地区实施扶贫攻坚计划,必须结合实际,分析贫困地区贫穷的原因及特点,采取切实可行的扶贫对策。针对思茅地区社会经济发展的实际,积极开展精神扶贫、科技培训,注意找劳基础,调整产业结构,积极寻求新的路子,开展多渠道多形式的扶贫。     

习近平关于科技扶贫的重要论述探析

科技扶贫受到习近平总书记的高度重视和始终关心。习近平关于科技扶贫的重要论述继承丰富了马克思主义反贫困理论,融会贯通了中国历代领导人的贫困治理思想,立足于自身扶贫开发的实践经历,适应新时代扶贫的新要求新目标。主要包括树立科技扶贫观念、积极培育科技人才、利用科技发展地方特色产业、发展科技特派员制度等内容。这些重要论述科学指导了中国扶贫开发的实践工作,同时也有利于实现贫困地区经济的可持续发展,完成共同富裕的伟大目标。     

科技扶贫与青少年科技教育改革

科技扶贫计划本是一项美好的扶贫工程，实施数年后并没出现设计预期的结果。原因很多，其中青少年科技教育工作薄弱是我接触和考虑得最多的因素，伴随着新的一轮基础教育革，青少年科技教育必须改革。     

科技扶贫开发的机遇与困境

科技扶贫开发有效地推进了扶贫开发的深入与发展,在新的历史发展时期,科技扶贫将面临着新农村建设、扶贫开发战略转型等良好的机遇,同时也面临着效益不佳、支撑体系不全等一系列的问题,有待在以后的工作中进一步加强与落实,让科技扶贫真正成为农民脱贫致富的有效手段。     

农远教工程实施后存在的问题及建议

近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。     

中欧甘肃基础教育项目成果喜人

中欧甘肃基础教育项目是中国政府与欧盟合作的教育扶贫项目,旨在帮助我省实现教育改革及支持在贫困地区实施九年义务教育。项目覆盖我省41个国扶贫困县，总投资1700万欧元，     

新形势下科教扶贫在云南省禄劝县实施的新途径探索

在进入精准扶贫、脱贫攻坚、全面建设小康社会的关键时期之际,作者通过走访、调研,阐述讨论新形势下科教扶贫在云南省禄劝县实施的新途径,为进一步做好科技教育扶贫工作提供参考,并为其他类型扶贫提供借鉴。     

科技扶贫是宁夏反贫困实践的鲜明特色

“修志问道,以启未来”。修志是总结历史经验、揭示历史规律、把握历史趋势的重要途径之一。在编纂《宁夏科技扶贫志》的过程中,所梳理的大量史料表明：在宁夏脱贫攻坚的进程中,科技扶贫是各项扶贫计划中起步较早、组织程度较高、影响面较广的一项。文章认为,从某种程度上讲,宁夏在较长时期内的科技事业其实就是科技扶贫事业,大多数科技人其实就是科技扶贫人,科技扶贫的突出亮点其实就是科技事业的突出亮点——科技扶贫是宁夏反贫困实践的鲜明特色。在此基础上,文章就如何深化科技赋能乡村振兴提出了若干建议。     

探索创新扶贫新思路：谈小额项目对云南扶贫攻坚的意义和作用

寻求一个长久、可靠、稳定的扶贫方式,是我省扶贫攻坚的关键。本提出的扶贫新思路,是以“小额项目融资”为依托,以项目的收益作为偿贷的保证。这样做,具有许多其他扶贫方式不能比拟的优势,具有重要的意义和作用。     

新疆南疆地区农户扶贫政策认知及实施对策

新疆阿克苏地区是全疆深度贫困地区之一,其扶贫工作状况与南疆其他贫困地区具有很多共性.扶贫政策的实施效果与贫困户对政策认知程度有着紧密联系.当前,南疆贫困户在政策认知方面存在对扶贫政策的类型了解不够广、内容理解不够深、执行把握不够透、落实行动不够专等问题,建议通过加强政策宣传、改变扶贫手段、树立脱贫典型、"盘活"扶贫资金...     

对巴州扶贫问题的研究

巴州在经济发展过程中不断加大扶贫的力度，形成了具有巴州特色扶贫机制：落实扶贫攻坚责任制、抓紧实施异地扶贫搬迁工程、全面提升农牧民科技文化素质、加强对扶贫资金使用的监督和检查、残疾人扶贫解困工作取得新进展。为了早日全面实现小康社会，巩固提高扶贫成果，特提出以下新的措施：一以开发式扶贫为主要手段；二大力推进农业产业化，支持扶贫龙头企业的发展：三积极开展劳动力的培训和转移；四坚持以人为本，树立和落实科学发展观：五引入NGO参与政府扶贫项目。     

研究生科技创新项目实施与学术创新能力培养--基于北京林业大学的实证分析

为加强研究生学术创新能力的培养,鼓励和支持研究生开展原创性学术研究或具有良好应用前景的技术创新研究,北京林业大学从2009年开始设立了“北京林业大学研究生科技创新专项计划”。本文对5年来立项资助研究生所取得的学术成果、就业去向、结题情况进行统计分析,并通过问卷的方式调查研究生对于该项目的观点,探讨研究生科技创新项目对研究生学术创新能力培养的作用以及项目实施过程中存在的问题,为相关政策的制定和优化提供参考。     

研究生科技创新项目实施与学术创新能力培养——基于北京林业大学的实证分析

为加强研究生学术创新能力的培养,鼓励和支持研究生开展原创性学术研究或具有良好应用前景的技术创新研究,北京林业大学从2009年开始设立了"北京林业大学研究生科技创新专项计划"。本文对5年来立项资助研究生所取得的学术成果、就业去向、结题情况进行统计分析,并通过问卷的方式调查研究生对于该项目的观点,探讨研究生科技创新项目对研究生学术创新能力培养的作用以及项目实施过程中存在的问题,为相关政策的制定和优化提供参考。     

大型能化企业科技项目管理系统平台设计

项目管理是一个完整的管理体系,从项目选择与确定开始,项目负责人的任命、计划的拟订和实施、项目的跟踪与控制、项目完成的总结与评价,是一套完整的流程。大型能化企业科技项目的管理也应该遵循这个流程,以保证项目的顺利完成。申请人通过系统申报项目,在线了解项目状态,实时提交项目所需文档;项目管理人员通过系统在线管理各种科技项目、控制项目申报状态。陕西大型能化企业科技管理模式与科技管理体系研究,涵盖了项目管理的整个流程,满足大型能化企业对科技项目管理的需求。     

广西雨露计划扶贫培训的特色、问题与对策

通过对广西雨露计划扶贫培训的调查研究,发现广西雨露计划在遵守国家政策的同时又具有自己的特色。扶贫巾帼励志班和"两广"对口帮扶职业教育是广西雨露计划的特色项目。广西雨露计划在实施过程中也暴露出重点贫困县与非重点贫困县政策优惠不均、农业专业知识过少、评价体系不完善、资助经费偏少等问题,对此,需要从制度层面进行改善。     

中国西南世行扶贫项目的运行、特点及借鉴意义

中国西南世行扶贫项目，是我国政府同世界银行合作的第一个综合性扶贫开发项目，该项目采用国际组织在项目管理的成功做法，使项目表现出与一般扶贫项目不同的运作程序和特点。因此总结西南扶贫项目的管理运作和特点，可为我省、同时也为其他贫困地区今后的扶贫开发工作提供借鉴经验。     

关于做好2005年新型农民科技培训项目的实施工作的通知

2005年新型农民科技培训项目的实施县和承担单位已经农业部、财政部、团中央研究确定，培训任务已由农业部批复（农办科[200534号件]），为了做好2005年新型农民科技培训项目的组织实施，提高培训质量，现就有关要求通知如下：     

精准扶贫战略下贫困农户生计可持续性能力提升路径及成效分析

精准扶贫战略取得了举世瞩目的成就,然而近年来的扶贫实践暴露出减贫成果不可持续等风险,贫困农户生计可持续性能力提升问题成为新阶段减贫工作的核心。文章在界定生计可持续性能力内涵的基础上,结合既有研究思路,从产业扶贫、转移就业和金融扶贫三重视角设计了提升生计可持续性能力的可行路径,并借助X省F县的实地调研和问卷调查,剖析了各类型扶贫政策的实施过程与成效。研究发现:为构筑长效减贫机制,必须重视对贫困农户生计可持续性能力的建设;生计可持续性能力的提升路径可解构为产业扶贫、转移就业和金融扶贫三重视角;生计可持续性能力提升路径的实施具有差异化特性,实施成效显著且可持续。