我猜,我猜,我猜猜猜——片断描写习作课

一、说一说，猜一猜我们班里的同学１．激趣导入师：同学们，今天我们来做个游戏，游戏的名字叫———（用课件揭示课题）生：我猜，我猜，我猜猜猜２．边听边看两段描写人物的文字，猜猜他（她）是我们班的哪位同学？猜中后，要说说是怎么猜到的。（课件先出示一段话，被猜中后，再出示人物的漫画。）３．师：现在请你选择班里的任何一名同学，想想他（她）的外表、性格、特长、爱好等各方面的特点，抓住最明显的特点来描述他（她），让其他同学猜一猜，如果能被其他同学猜中，说明你描述得很成功，可以得到奖励。二、说一说，猜一猜神话故…     

学生带给我的思考

记得新教我班数学的胡老师曾对我说起一件事：在一次单元测试中,坐在最后面的杨明（化名）总是拉拉左边的同学,又扯扯右边的同学,还不时站起来找前面同学说话。胡老师走过去,用目光示意他要独立完成考试。不到两分钟,他又坐不住,去找同学说话。这时,胡老师有些生气,严肃地说：“杨明,不许看别人的,再不自己做,我就要收试卷了。”杨明却辩解：“我没有偷看,是我不认识一些字,找他们问问。”胡老师看他一脸委屈的样子,     

我班之『最』

我们初二（3）班有56名同学,他们就像56颗小星星,各有各的闪光点,其中有几颗星星最惹眼,给我的印象最深。下面我就给大家讲讲这些我班之“最”吧。最能干的要数赫赫有名的班长大卜徐锦武了。提起他,可谓无人不知,无人不晓。他既是老师的得力助手,又是同学的知心朋友,还是后进生的小老师。     

我是如何指导学生作文的

本学期开学不久,广东省东莞市万江区第二中学（以下简称“我校”）组织全校作文大赛,我所教的原初三（7）班何淦文同学及原初三（8）班莫彦琦同学在全校举办的（2011—2012年上学期）现场作文比赛中,囊括了初三年级作文竞赛一等奖,初三（8）班洪婉蓉同学获二等奖。     

我的同学小脉

我的同学小脉．身材偏瘦．鼻梁上架着一副眼镜,外表看上去一副弱不禁风的书生样。因为经常有人到老师那告他的状,说他爱捉弄人,所以他平时给我的印象并不是很好。（欲扬先抑,后面的扬会更有力。）     

《（我眼中的××同学）作前指导》教学案例

一、教学实录：（一）听读例作，推测人物，揭示题目。‘师：同学们，你们入学已经有一个月半了吧，你们平时关心自己的同学吗？对同学是否了解吗？现在我们来做个游戏——“猜猜他（她）是谁？”     

要求承诺策略 “老师，我真的不是故意的”

“老师，我真的不是故意的!”刘小天（化名）站在我办公桌边，一脸无辜失措的样子! 刘小天是我们初一（9）班的一名学生。开学还不到半个月，就有很多老师和同学不断向我反映他上课乱说乱动，打断老师讲课的事情了。这不，今天体育课刚刚结束，他们组的其他五位组员又来向我诉苦了：老师，刘小天上课不服从老师的安排做操，别的同学做操，他还在旁边嘲笑。我们联名要把刘小天开除本组!     

抓住特点 展示真我——人教版三年级下册第三单元习作指导案例

一 猜猜他（她）是谁 师：（故作神秘地）同学们!大家已经在一起学习三年了,互相之间一定非常熟悉吧？今天老师要说一个人,请大家猜猜他（她）是我们班哪个同学。请听好：他长着一头黑发,眉毛下面长着一双眼睛。（略顿,语速越来越快）眼睛不大也不小,鼻子不高也不低．嘴巴不大也不小,长得不高也不矮．不胖也不瘦．他还有一双手和两只脚,他是谁？     

我说我

开学了,森林学校来了一位新同学,他是谁呢?我们赶快去看看吧。山羊老师:小朋友们,今天老师要给大家介绍一位新同学——皮皮猴,想跟他交朋友吗?     

我很孤独

您好!我是性格内向的男孩,平时不太爱说话。看到别人整天高高兴兴的,同学之间谈笑风生,我很羡慕。我感觉自己没有什么朋友,我不会处理同学间的关系。上个月,我旁边的一个同学把脚伸到鞋子外面来了,我笑话他说他的脚很臭,结果他不理我了。之后我找那个同学和好,     

我助人 我快乐

我的爸爸妈妈都是勤劳淳朴的人,他们教育我要热心帮助他人,做一个懂事的好孩子。在学校里,老师经常给我们讲雷锋叔叔的故事,我常常被他高尚的品格所感动。我希望自己也能像雷锋叔叔那样为人民服务。于是,我把“雷锋”这个闪亮的名字记在心里,决心时时处处向他学习。上个学期,我们班来了一位新同学,他性格内向,学习成绩也不太理想。有的同学嘲笑他,不愿和他玩。看到这位新同学在陌生的环境里孤独无助,我便主动去关心他,耐心帮助他补习功课。现在,这位同学的成绩已经排在班里的中上水平,人也渐渐开朗起来。而我,和他成了无话不说的知心朋友。…     

一篇争议作文引起的思考——《我看〈为自己竖起大拇指〉》一文读后

上海市某初三年级同学以《为自己竖起大拇指》为题作文（此题为2002年上海市中考作文题）。其中多数同学应题而作,在文中表现自己身上的“闪光点”,或者写出自己的决心和勇气。但也有同学不愿依题而写,如一个同学就改题为《我看〈为自己竖起大拇指〉》,他认为原题不适合他。“为自己竖起大拇指”,“我不能”。为什么“不能”呢宁他针对题目,写下了自己的看法：     

我能管住我自己

我班上的学生小周,由于父母溺爱,养成了许多不良习惯:作业拖拉,字迹潦草;上学迟到早退;脾气暴躁,平时常因一点小事就与同学大打出手。很多同学怕他打人,因而不愿与他交往,久而久之,他开始独来独往,性格孤僻,似乎除了父母以外所有人都在跟他作对。我试着走进他的内心,但每     

我该怎样评价他?

开心果姐姐:你好!我有一件烦心的事想和你说说。为了支持一位重病的同学,我们参加了全校的"爱心行动"。在我班公布榜贴出之后,丙同学伏在桌上哭啦,他是全班捐得最少的—位(他的家庭比较困难)。这时啊,有同学责怪和嘲笑他,也有同学过去轻轻安慰他:捐少了,别难过!我呢?我是班长,心里挺矛盾,该怎样评价丙同学呢?信任你的:岳伟     

我有两个好妈妈

思思的父母离婚了,双方都解脱了、自由了。可是,思思呢?他的心灵却是一片空白。在同学面前他总感到低人一等,尤其不愿意到同学家去。他觉得同学的父母与子女的亲情,对他是一种刺激,一种伤害。他变得孤独、自卑,变得离群。这种心态使他的学习成绩一落千丈,从优秀生交成中下生。     

我害怕出国

<正>一、越临近出国越害怕的小艾小艾（化名）,18岁,高三毕业班男生。通过高中三年的不懈努力,他早早收到了国外知名大学的录取通知书。老师、家长和同学都为他高兴,小艾自己却不开心。小艾自述当下有很多问题,如做事拖拉、社交困难、情绪低落、食欲不佳等,但最突出的是他越来越害怕即将到来的留学生活。同时,高三下学期的最后一次大考将至,小艾很怕自己目前的混乱状态会影响考试。     

我相信我是幸福的

半个月前,我跟几位中学同学搞了一次小型聚会。在闲聊的时候,有一位同学偶然提到了"板凳"。这使我忽然想起了那个身材矮小、两腿残疾的男生。"板凳",是我们那时候送给他的绰号。他比我们低一个年级,因为曾患     

放心，你的事儿包在我身上

初三（1）班的王大新是热心人,同学有事求他准没错。他的口头禅是“放心,你的事儿包在我身上”。 小培的英语书坏了,需要一本新的。小培家住得很远,去教育书店特蹩脚。大新答应为他跑一趟：“放心,你的事儿包在我身上!”其实,大新家离书店也很远,他倒三次车,愣把书买回来了。看着小培开心的样子,大新觉得特有成就。     

我上了光荣榜

新学期的第一个班会上，老师让同学们评（píng）选（xuǎn）优（yōu）秀（xiù）班（bān）级（jí）干部。话刚一出口，大家就异口同声地说：“老师，我们都选于谨（jǐn）同学。”老师笑着点了点头说：“的确，于谨同学作为我们班的班长，为班级做了很大贡（gòng）献（xiàn）。那就这么定了。”放学后，老师叫我第二天带一张照片。因为明天要把照片贴（tiē）在光荣（róng）榜（bǎng）上，可是我手中没有太漂（piào）亮的照片，这可急坏我了。回家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈听后高兴地说：“这还不好办（bàn）？”拉着我就到…     

我的老师

我的老师，曾佳，十岁，四（5）班学习委员。我是四（5）班班主任。他黑黝黝的脸，黑灵灵的眼，少言。那天我为七岁的儿子买了个日本陀螺，拼凑了半天，仍没理个顺儿。儿子说：“请你们班同学帮忙嘛！”第二天，我在班上问：“你们谁能帮老师拼陀螺呀？”同学们异口同声地说曾佳。他咚咚咚一阵脚步来到我家，时而左卡、时而右拧，一堆凌乱零件瞬间魔幻般凑起，其声、其势、其速真如庖丁解牛。他，曾佳，没错，是我的老师。去年9月1日开学报名，学校来了批插班生，他是其中一个。报名时我问他：“你为什么喜欢到我班？”他不答；“你去年语数…