地方工科院校与社会主义市场经济

党的十四大对建设有中国特色社会主义理论作出了新的概括,明确提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制.以利于进一步解放和发展生产力。这对我们高等教育战线的改革和发展具有根本的指导意义。地方工科院校承担着直接为地方经济建设培养人才的任务,所以必须更快地、积极主动地与社会主义市场经济体制相适应,这就要对社会主义市场经济有比较深入的认识。要认真学习、研究经济体制和教育体制的关系,要从市场的弱点和消极方面对教育可能     

地方工科院校的办学特色与教育改革

地方工科院校的办学特色与教育改革靳泰安党中央、国务院批准发布实施的《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出：各类高等学校都要“在各自的层次上办出特色”。明确地方工科院校办学特色的内涵及其与教育改革的关系，必将有利于地方工科院校的发展，有利于...     

加强教材管理适应社会主义市场经济发展

随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的不断深入，传统的管理模式和思维方式受到很大冲击。因此，解放思想、更新观念，提高教材管理的思想工作水平，对于促进教学改革和加强教材管理的自身建设半起着关键性的作用。     

高等师范教育改革与社会主义市场经济

我国在建立社会主义市场经济体制的过程中，要使师范教育有大的发展，应当有这样一些共识：教育既是精神文明的一个重要组成部分，又是以培养人为目的的产业；基础教育不属于市场经济范畴；高师教育自身的规律与市场经济规律不同；高师教育体制的改革既要依靠市场经济这个外部环境，又要以市场经济体制的建立和发展作保证；教育经费的投入必须采取多渠道筹措资金。     

社会主义市场经济条件下基础教育改革思路初探

在办学体制上，要坚决杜绝国家包办一切的“大一统”的不正常现象；在学校建设上，本着市场经济资源配置引入“优胜劣汰”竞争法则，构建基础教育的“航空母舰”；在用人制度上实行教师资格的社会化；在分配制度上，拉大工资档次差距，逐步采用风险金制、年薪制；在招生制度上充分利用市场调控作用进行供需调节；加大教学民主与法制建设。     

主动适应市场经济深化地方高校改革

作为与地方经济建设和社会发展有着密切联系的地方高等院校,如何进一步解放思想,更新观念,抓住有利时机,紧密围绕经济建设这个中心,不断深化改革,转换运行机制,增加办学活力,形成自己的特色,这对于准确把握办学方向,全面贯彻党的教育方针,培养合格人才,以主动适应、主动服务于社会主义市场经济体制的需求,具有极为重要的意义。党的十一届三中全会以来,在党的基本路线和教育方针指引下,高等教育事业发展很快,教育体制改革、科技体制改革和教育教     

适应社会主义市场经济加快高等学校改革步伐

党的十四大报告根据邓小平同志建设有中国特色的社会主义的理论和我国改革建设的实践经验,明确地提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,深刻地阐明了社会主义市场经济的重大意义、主要内容和运行方式,并对如何建立社会主义市场经济体制作了明确的部署。社会主义市场经济体制的确立,为我国各项改革事业指明了方向,涉及到经济基础和上层建筑众多领域,也必将对教育领域产生重大的影响,给高等学校的改革提出了新的任务和要求。怎样适     

论社会主义市场经济与教育改革

如何处理社会主义市场经济与教育改革的关系，既是一个理论问题，也是一个关系到教育改革方向和成败的实践问题，从教育与经济的经济上明确教育的地位和作用，是加快教育改革的前提，教育与经济之间存在着被决定和决定，适应与服务，奠基与促进三层关系，从社会主义市场经济的和要求上明确教育改革的总体思路，才能保证教育改革的正确方向，当前加快我国教育改革步伐，必须转变教育观念，校正教育目标，改革教育体制，调整教育结构，     

社会主义市场经济与人的发展

社会主义市场经济体制的建立引起了社会各个领域的深刻变化，给人们的生活方式、精神状态、价值观念等各方面带来重大影响，使人的发展在市场经济条件下的显现具有了全新的特征。市场经济对人的发展具有双重影响，要发挥社会主义市场经济的优势，限制市场经济对人的发展的不利影响，最终建立“以人为本”的社会主义市场经济体制，我们建立社会主义市场经济体制的目的、归宿、落脚点就应当是人而不是物。     

市场经济与高等教育改革的思考

市场经济与高等教育改革的思考苏州大学郑林妹高等教育是上层建筑中一个十分重要而特殊的领域，与市场经济的建立及发展具有千丝万缕的关系。高等教育改革必须根据现阶段我国社会主义市场经济体制建立和完善的需要不断进行深化。一、市场经济对高等教育的影响１．对教育的...     

社会主义市场经济与办学体制改革

随着经济体制改革的深入，迫切需要加快和不断深化教育事业的改革。教育改革的内容很多，但核心是管理体制和办学体制的改革。其中，办学体制改革的目标，就是冲国教育改革和发展纲要》确定的改变政府包揽办学的格局，建立以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。本文拟就社会主义市场经济与办学体制改革问题谈一些粗浅的认识。一、办学体制改革是社会主义市场经济条件下加快教育事业发展的迫切要求建立社会主义市场经济体制．要求加快教育事业的发展速度，而办学体制改革则是加快教育事业发展的重要途径。发展教育事业，归结起来．主要…     

社会主义市场经济与成人教育的改革和发展

<正> 现代教育的生产性、经济性在市场经济条件下,必然表现为现代教育的商品性。社会主义经济体制的确立,决定了我国成人教育改革的近期目标是建立与其相适应的社会主义市场教育体制。(一)成人教育充分体现了现代教育的商品性,它以市场需求为直接动力,竞争是成人教育保持活力的内在机制成人教育的主要对象是构成现实生产力要素的在职劳动者。与普通教育比较,成人教育与社会发展和经济建设的结合更为紧密,并成为国民经济的有机组成部分。成人教育的实施,不仅可以直接有效地提高劳动     

社会主义市场经济与人的全面发展

马克思主义创始人关于人的全面发展的基本思想，包含了人的劳动能力、社会关系和自由个性三个方面。市场经济的运行机制，从人的主体地位、丰富关系、能力发展和价值实现四个方面促进了人的自由而充分的发展的同时。却带来了市场经济的物化影响和人的发展的孤立性。对于市场经济给人的发展带来的负面效应，社会主义市场经济必须从三个方面予以克服，这就是发展社会主义生产力和市场经济，推进社会主义先进化和教育事业，建设社会主义政治明和法治国家。     

社会主义市场经济与高校后勤改革的社会化

建立社会主义市场经济体制的理论是高校后勤工作社会化的理论依据，高校后勤改革社会化首先需理顺四个方面的关系：后勤企业化管理与高校事业型管理的关系；后勤的经济属性与教育属性的关系；后勤的福利服务与有偿服务的关系；改革、发展与稳定的关系。在正确处理以上四个关系方面，临沂师专后勤改革在社会化的轨道上迈出了新步伐     

社会主义市场经济与人的发展

社会主义市场经济的确立,极大地推动了我国社会主义经济建设的发展。同时,它对人的自身发展具有双重效应：即正面效应和负面效应。市场经济体制的形成,必将促进人的主体地位和自主意识的确立,使人摆脱依赖性和局限性,发挥最大的能力,对自己的行为进行法律规范和道德规范,从而朝合理化,合法的方向发展,其负面效应是货币拜物教或拜金主义不可避免地产物和利已主义的蔓延,以主各种腐败现象危害社会健康有序的发展,发挥正面效应,减少和消除负面效应是急需解决的问题。     

关于社会主义市场经济与教育体制改革的几个问题

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。而经济体制的改革,又要求教育体制必须相应地进行改革。面对新的形势,新的要求,我国教育体制改革的问题又一次引起了社会的广泛注意。但由于人们认识水平上的差距,看问题的角度和方法不一样,在一些重大问题上仍存在较大的分歧。这些分歧的焦点是:在社会主义市场经济条件下,教育是否应处于市场关系之中,由市场来调节?学校是否应当拥有象企业那样的全部权力?国家对教育的干预要