作文快速构思“四步法”

析"题""审清题目,明确要求",是中考作文的重要要求之一。如果是"命题作文",一般要明确两点:一是"写作对象",二是"写作题眼",即文章的写作重心。如"共享生命","生命"是写作对象,"共享"是写作重心。如果是"材料作文",先要明确本"材料"有几个感想点,俗称"感点",然后找出"倾向性"感点,确定写作的对象。如果是"话题作文",则首先要     

小学毕业班作文复习提要

小学毕业班的作文复习要抓住五点:审清题意;明确中心;选择材料;组织材料;学会修改。一、审清题意命题作文首先要审题。题目审得清,不但可以不走题,还可以打开思路,写出立意新颖,内容充实的好文章。怎样训练学生审题呢?可从三方面做。 (一)分析题目,防止走题。 1、辨析写作对象。要辨清题目是要求写人还是记事,是写景还是状物。 2、定写作范围。要审清题目对时间、地点、人物、事件等内容的限制。 3、找文章的题眼。题目中往往有一个重点词,透过这个词就可确定文章的中心及内容,这个词就称为题眼。例如《童年趣事》,它的题眼是“趣”,要求写出童趣来。 (二)比较题目,防止混题。为了不把题目写     

小学高年级作文复习指导

一、审清题意,明确内容题目是文章的灵魂,要想写好一篇作文,首先就要仔细分析作文题目,弄清题意及要求,明确写作内容及范围等。审题有以下几种简妙的方法:1.短题补充法。题目越短,范围越大。审题时,用"补充"的妙招来对付它。如《雨》:淤在前补充:春雨、夏雨、秋雨、听雨,一场暴雨、一场及时雨     

初中作文总复习练习举隅

审题练习审题是命题作文中至关紧要的一环,往往是作文成败的关键。所以在动笔之前一定要按照科学的步骤和方法,认真地、细致地审题,养成审题的习惯.一般来说,对于作文题目的审析,要从四个方面入手,审清四个要求:1、看清题目的外部标志,明确题目的类型;2、看清题目的题眼,明确写作的重点;3、看清题目的种种限制,明确取材的范围     

分类联想,轻松仿写

近年来在全国各地中考试题中,出现了一种开放性试题———仿写题。仿写题主要考查学生在语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式等方面的能力。仿写看似简单,其实得分率并不高。一个重要原因,就是学生不会展开联想,思路无法拓展,从而无法下笔。笔者在教学实践中,尝试用物象分类的方法展开联想,取得了较好的效果。现结合具体试题将这一方法交流如下:一、审清题意,明白要求进行仿写或续写均须审清题意,即对题干的要求认真审阅,检出要点,明确回答问题须遵循的"规则"。     

培养学生英语写作能力的日常措施

<正>随着新课标对写作能力要求的提高,中考写作在试卷中所占分值也有了相应提高。书面表达题是每年中考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。此题评分主观性强,弹性大,其得分的多少,对全卷的成绩有着举足轻重的影响。对于考生而言,要在中考紧张的气氛中,在有限的时间内写出一篇完全符合要求的英语作文确实不是一件容易的事,这就要求教师在平时教学时应采取一些措施,对学生有意识地加强写作能力的培养,进行一些行之有效的写作方法指导,促进学生逐     

小学高年级作文复习指导

一、审清题意,明确内容 题目是文章的灵魂,要想写好一篇作文,首先就要仔细分析作文题目,弄清题意及要求,明确写作内容及范围等。审题有以下几种简妙的方法：     

浅谈中学生英语写作能力的提高

随着中考的改革,近几年英语写作题的分值增加到20分,占卷面试题的比值为13.3%,中学英语"听、说、读、写"四项基本技能中要求较高的是中学生的写作能力。然而,目前的中学英语写作仍是教学中较为薄弱的环节。学生在中考中得分较低,面对此现状,结合多年的中学英语教学经验,从重视词汇、语法教学、注重写法指导、关注写作练习、培养写作兴趣等方面谈谈怎样提高中学生的英语写作能力。     

感悟初中英语写作教学

初中英语新课程标准明确提出教师要培养学生的＂听说读写＂语言技能,而＂写＂是最高层次的。但目前初中生英语写作能力较差,中考的书面表达题历年来是学生得分最低的一题。对此,笔者提出一些教学策略及指导学生写作的措施。     

横看成岭侧成峰——2006年中考作文实战技法一:审题篇

审题就是准确、全面理解命题的含义。它是作文的重要环节,是作文切题与否的关键,直接关系到作文的成败。因此同学们在审题时要密切注意以下几点:第一,审文题形式。文题大致有以下几种:命题作文、半命题文、话题作文、给材料作文、供图像材料文等。只有认清题型,才能从容应对,以此来决定写作的范围、方法和要求。因此,不可忽视审文题,以避免文与题不符,导致下笔千言,离题万里。第二,审写作内容。审写作内容,即题目要求我们写什么。中考命题的内容主要涉及如下方面:关注自然;关注社会生活;关注自身成长;关注人生,崇尚美德,其命题都十分注意与…     

由1993年高考试题谈选择题的解答

1993年全国高考政治试题中选择题的命题,与往年相比,有了一些新的特点。表现在: 一、干肢关系似真性增强,解题时要做到“三个审清” 干肢关系似真性增强具体表现在,命题含义深刻,题肢迷惑性强,考查能力要求高。这就要求在解答选择题时必须做到“三个审清”;一是审清题干的含义和要求;二是审清题肢,善于挖掘题肢中隐蔽的不符合题干     

政治不定项选择题解题三要

选择题是科学性很强的标准化命题,以客观性和科学性为基本特征.这种特征(特别是不定项选择)决定在思维的性质和水平上有较高要求.解答不定项选择题要做到三个要:一、要审清题意,把握题眼题意是题干内容的特定规定性,审清题意就是把握题干的特定内涵.题眼是具体体现题意的关键性字眼,决定着题肢的取舍.审清题意把握题眼是解题操作的关键和首要.     

浅谈中高年级的作文教学

<正>加强作文教学,不仅有利于学生写作能力的提高,而且能有效促进学生读、说、听能力的发展,有利于全面完成语文学科的教学任务。因此,如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,成为作文教学的根本任务。在这里,我谈一下几点体会和做法。作文教学一般分为审题、选材、构思、评点、修改、讲评几个主要环节。第一环节:指导学生审题,明确写作目的。对于命题作文,要审清题目中的"题眼"和"题限"。"题眼"就是题目中的关键词。"题限"就是题目限制的记叙范     

探索中考新型题

近几年来,中考题型推陈出新,体现了对学生实践、综合、创新能力的考查,现就其中一些重点、热点、新型问题和大家共同探讨。 一、图表信息题是通过图象、图形及表格等形式给出信息的一种新题型,在解决图表信息题时要注意以下几点：1.细读图表,对材料整体了解,把握大体方向,搜索有效信息;2.审清要求,根据考题要求进行解答,有的放矢;3.合理建模,选取适当的数学工具解决实际问题。     

作图题的错解分析

在中考中,作图题是必考的内容之一,也是今后继续学习的基础,解答作图题的规律:①要审清题目,不要在图示中多画没有要求的;②要注意单位,若题目中已知是质量,必须先计算     

由一节英语写作公开课引发的思考

初中英语写作的要求包括审清题意、列齐要点、添加首尾、巧加连词、润饰词句和检修成文.这要求教师在平时的阅读教学中渗透写作内容,如通过读后复述、读后改仿写、读后“仿写”和读后“创写”等方式进行写作训练,培养学生的英语写作能力,达到“以读促写”的目的.     

审题与联想

写作首先一步就是要审题,只有题审清了,作文才会合乎要求。而审题一定要抓住题目中的关键词语,进一步展开合理的联想,     

浅谈学生英语写作训练

近几年来,随着英语课程标准的实施,书面表达中的作文早已开始成为中考英语试题的重要组成部分,是中考英语试题B卷的最后一道题,也是同学们英语写作能力的大比拼,或者说是英语能力的大比拼.它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等,因为写作考查的是学生较高层次的思维能力和语言表达能力.     

怎样提高学生的作文能力

写作能力是语言交际能力的一个非常重要的方面,写作测试是检验学生书面交际能力的重要途径.近年来,各地中考语文题逐渐加大了书面表达的难度、分值,形式也多种多样了.为了应对中考作文,学生要有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等.要想在中考语文作文题上取得高分,考生只有在平时学习中有意识地系统训练语文写作能力和掌握应试技巧,才能在激烈的中考竞争中信心十足,游刃有余.     

抓住要点 注意细节——谈谈中考外语书面表达试题

在中考中,对学生写作能力的检测主要是通过书面表达的测试来进行的。综观近年来全国各地的中考试卷可以发现,各地对书面表达的考查已不是简单意义上的命题作文,而是一种有指导性的半开放性的写作。所谓半开放性的写作是指写作的命题有一定的范围,题目贴近学生的生活实际,使每个学生可以通过自己的亲身体验和感受,在一定的范围内表达自己的真实情感。由于《英语课程标准》对初中毕业生的英语写作能力有以下明确的要求: