新媒体时代高职院校思想政治理论课教学面临的困境及对策探析

思想政治理论课是高职院校思想政治教育的主渠道和主阵地,新媒体时代的到来给高职院校思想政治理论课教学带来极大的压力和挑战。新媒体背景下高职院校思想政治理论课教学面临困境,解决的路径和对策有:第一,扬长避短,因势利导,引导学生利用新媒体查阅相关课程资料;第二,重视课堂教学,使课堂教学成为传播正能量的阵地;第三,拓展学生的第二课堂,丰富学生精神生活。     

高职院校思想政治理论课 教学困境的成因及对策

目前,高职院校思想政治理论课教学面临困境,原因在于社会环境的变化、学校内部因素的制约和学生认识上的偏差。对此,应采取提升教师业务素质、加强教学内容的针对性、创新教学方式方法、重视实践教学的对策。     

高职院校思想政治理论课教学中的困境与对策

近些年来,我国大力发展高职教育,高职教育已占我国高等教育的半壁江山,是我国高等教育体系中的一个重要类型。高职院校已成为开展德育教育的重要阵地,然而,高职院校的思想政治理论课在教育教学中存在诸多困境,从而极大地影响其应有的教育功能。本文阐述了高职院校思想政治理论课教育教学中存在的主要困境,并提出了应对措施。     

高职院校思想政治理论课教育话语的困境与对策

教师与学生难以对话、教育失效一直是高职院校思想政治理论课教育难以解决的问题,其深层症结在于话语困境,要摆脱高职院校思想政治理论课教育的困境,途径在于建立主体间对话的话语机制,构建“一维导向多元语境”话语体系,让教学话语回归生活、回归学科、回归时代。     

民办高职院校思想政治理论课教学困境与对策

在新形势下,民办高职院校思想政治理论课教育教学面临诸多困境,文章从民办高职院校的实际出发,提出了民办高职院校思想政治理论课教育教学面临的六大困境,在分析了原因的基础上,从政府引导、民办高职院校自身管理和民办高职院校思想政治理论课教师素质加强等三个角度提出了具体的解决对策和建议.     

高职院校思想政治理论课的边缘化困境

当前,高职院校的思想政治理论课教学大都处于边缘化状态,形成这种困境的原因是多方面的,既有高职院校在认识层面强调“职业”特点忽视“社会人”培养的因素,也有思想政治理论课教学本身面临各种挑战.这些可能对高职人才培养目标及政治认同产生负面影响.     

高职院校思想政治理论课教学的困境与出路

课程改革后的高职院校思想政治理论课教学几乎陷入了一个左右为难、尴尬的境地。要走出困境,就必须大胆改革,在教学中坚持以学生为本,整合课程体系,创新教学环节,强化学生能力的培养,注重学生综合职业素质的提高,探索出一条融传授知识、培养能力、提高素质为一体的有高职思想政治理论课教学特色的新路。     

高职院校学生思想政治教育的困境分析及对策研究

近年来,高职教育的办学规模不断扩大,办学质量得到了迅速提高,与此同时,高职院校大学生的思想政治教育工作状况却不乐观,面临主体与客体两方面的困境。改进并加强高职院校大学生的思想政治教育工作迫在眉睫,为此,必须从提高教师素质、强化内部管理、优化外部环境、注重学生思想健康教育和学生实践活动等方面着手,使高职院校的思想政治教育摆脱困境,从而推动高职院校的进一步发展。     

高职院校思政课面临的困境与教师对策

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。目前高职院校的思政课教学效果并不理想,作为教学主导的教师,应适应新形势的发展,采取灵活多样的应对策略,重新进行角色定位,增强教学的实效性。     

数学公共基础课与后续专业课程教学衔接的现状与对策

数学公共基础课是很多后续专业课程的基础课程,在本科教学中占有重要的地位.为了有效提高数学公共基础课与后续专业课程的教学衔接,可以采取以下对策：明确数学公共基础课程对后续专业课程的教学价值;重新构建数学公共基础课课程体系;对不同专业制定教学大纲附录说明;结合专业编写学习指导性材料;提高数学公共基础课教师的专业素养.     

高校表演专业教学现状及对策研究

本文主要研究高校表演专业教学现状,探讨高校表演专业教学创新教学策略,为高校在表演专业教学方面提供可行性思路。     

初中思想品德教学现状与对策

初中阶段是学生思想意识与行为能力发展的重要阶段,对学生之后的成长具有重要影响。所以,在初中阶段的思想品德教学中,教师要充分了解现阶段的教学情况,并在此基础上设计针对性的教学对策,促进初中思想品德教学效率的提升,同时也促进学生品德的提升与行为的规范。     

关于两课体现高职特色的教学实践与研究

高职教育在高等教育中有自己的办学特点，高职教育体系中的“两课”教育教学也应该有别于其他类型的高校，然而在这方面的研究还基本上是个空白。我们在对高职特点的分析研究基础上，探索出一套具有职业特色的“两课”教育教学的途径和方法。     

高职英语专业阅读教学现状及对策

英语阅读能力是听、说、写、译的基础。高职英语专业阅读教学是培养学生成为能利用英语快速获取各种信息,并具有英语专业知识和交际技能人才的有效途径。在英语阅读教学中,我们应该摒弃原有的不利于学生发展的教学模式,注重教学方法和技巧,有效培养和提高学生的英语阅读能力。     

公安院校思想政治教育现状及对策

中共中央和国务院印发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,是新一届中央领导集体就新形势下加强和改进大学生思想政治教育做出的全面部署,胡锦涛总书记指出“在全部公安工作中,队伍建设是根本,也是保证”,是对公安院校教育提出的更高要求。     

高职院校德育现状分析与对策

本文试图通过对高职道德教育出现的新问题进行分析，提出以“三个代表”重要思想为指导，改革高职院校德育内容，运用现代科学技术、构建新型德育教学模式，加强高职道德教育。     

职业学院思想政治课互动教学存在问题及对策

新一轮职业院校教育改革,提倡构建积极、和谐、主动、适宜,师生共同成长的新型师生互动关系。职业院校思想政治课堂上师生之间存在"程序化"互动,即互动形式单一、效率低等问题。因此有必要研究职业院校思想政治课堂师生互动问题,针对现状与问题提出有效的解决措施,有助于提升思想政治课程教学质量与效率。     

高校思想政治理论课线上教学的对策研究

目前,高校思政课线上教学管理滞后、保障机制不健全、线上线下融合不够,教学效果深受影响.高校要坚持以人为本,建构"课前—课中—课后"协同推进的思政课教学模式;要提升师生媒介素养,引导学生改进学习方式;要促进多方协作,为线上教学提供保障,以提高思政课线上教学的质量.     

关于高职机械制图教学现状和应对措施的研究

针对高职高专院校机械制图的教学现状和存在的问题,提出相应的解决对策.如分层次教学、传统手工绘图与计算机制图相结合、三维制图软件和flash动画在教学中的应用等.结合教学实践和后续相关专业、以识图为主、以绘促识,提高教师的教学质量和学生学习的积极性.