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全面践行社会主义荣辱观对我国建设社会主义和谐社会具有重要的保障作用。本文从领导干部的率先垂范、学校教育、社会评价体系的建立等三方面阐述了践行社会主义荣辱观的有效途径。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观具有丰富的思想内涵和很强的时代气息,本文阐述了社会主义荣辱观的价值意蕴和时代特征,以及如何践行社会主义荣辱观提出探讨。 相似文献
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1企业领导干部加强社会主义荣辱观的重要意义(1)企业领导干部践行"八荣八耻"是企业发展的内在需要。企业发展应当是全面发展,既包含物质层面,也包含精神层面。人的素质如何、人的道德水平的高低,同增强企业的核 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立"八荣八耻"社会主义荣辱观的重要论述,体现了中华民族的传统美德,体现了社会主义的时代精神,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,是全社会应当遵循的行为规范和道德准则。作为中国工人阶级、中国人民、中华民族的先锋战士,每一个共产党员必须主动履行党员的义务,认真践行社会主义荣辱观,充分发挥党员的先锋模范作用,成为践行社会主义荣辱观的模范。 相似文献
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高校要逐步形成和完善社会主义荣辱观教育的学习规划和践行措施、激励方法和整体协调统一的运行机制。本文针对当代大学生道德现状存在的问题进行了简要分析,并对践行荣辱观教育的重要意义和如何开展工作作了论述。 相似文献
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胡锦涛总书记关于树立“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述,体现了中华民族的传统美德,体现了社会主义的时代精神,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,是全社会应当遵循的行为规范和道德准则。作为中国工人阶级、中国人民,中华民族的先锋战士,每一个共产党员必须主动履行党员的义务,认真践行社会主义荣辱观,充分发挥党员的先锋模范作用,成为践行社会主义荣辱观的模范。 相似文献
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"八荣八耻"的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的时代体现,本文全面论述了"八荣八耻"的爱国主义、集体主义和社会主义本质,从以人为本、全面协调可持续的科学发展观出发,论述了"八荣八耻"为核心的社会主义荣辱观的时代内涵。 相似文献
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以"八荣八耻"为重要内容的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结。树立社会主义荣辱观,以共同的价值尺度来协调各种利益关系,化解各种社会矛盾,可以为构建社会主义和谐社会提供必要的道德支撑。 相似文献
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社会主义核心价值体系指明了思想政治工作的方向。要学习、践行和建设社会主义核心价值体系,增强思想政治工作的吸引力,需做到以下四个方面:坚持马克思主义的指导地位,增强思想政治工作的导向性;树立中国特色社会主义的共同理想,增强思想政治工作的目标性;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,增强思想政治工作的艺术性;树立和践行社会主义荣辱观,增强思想政治工作的针对性。 相似文献
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当前我国正处于加快发展的重要变革时期,大力倡导和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观十分必要。为此,必须大力进行社会主义荣辱观教育。 相似文献
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胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为新时期社会主义道德建设指明了方向。本文从社会主义荣辱观内涵,分析了在大学生中开展荣辱观教育的必要性和紧迫性,并着重论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的途径。 相似文献
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高等学校承担着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。高校以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,联系教学与学生管理的实际,在广大在校大学生中深入开展社会主义荣辱观教育,是加强大学生思想道德建设的新途径: 相似文献
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本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上,论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径,即提高认识是基础;社会实践是根本;管理制度是保证;良好氛围是条件。 相似文献
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以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义道德的系统总结,是以人为本、全面协调可持续发展观的重要组成部分,是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。因此,在中学历史教学过程中,要彻底贯彻以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,教育学生形成正确的情感、态度、价值观和人生观。 相似文献