计算机引论与实践课堂教学改革研究

以云南农业大学电子信息工程系为例,首先分析了该系在《计算机引论与实践》教学过程中存在的问题。然后讨论了如何在教学内容改革、教学方法创新、考核方法改进等方面对课程进行课堂教学改革。     

交互式微课在课堂教学中的实践研究

文章以交互式微课在教学中的实际应用为研究对象,通过对比目前流行的微课制作手段的优缺点,并进行交互式微课的系统学习和实际操作,将交互式微课应用在实际教学中,跟踪和分析学生的使用和反馈情况,为学科一线教师提供交互式微课具体的制作指导。     

让计算机课堂教学“活”起来的实践探讨

如何让计算机课堂教学丰富多彩,一直是计算机教学的工作重点。该文结合计算机课堂教学的经验,浅谈一些让计算机课堂教学“活”起来的方法和途径,以供商榷。     

职校拓展训练型课堂教学的实践研究

本文借鉴企业拓展训练方式，对职校拓展训练型课堂教学的教学形式、教学流程及其核心内容进行了初步研究。     

初中计算机课堂教学方法的整合与实践

计算机技术日新月异,为了适应知识经济发展的需要,国家大力普及计算机技术,为了培养一批批能熟练运用计算机的科技人才,计算机课程应运而生。计算机以动手实践操作为主,而计算机的基本课程主要在初中课堂,因此,初中计算机课堂教学方法的整合和实践相当重要。     

职高计算机课堂教学中的低效现象及对策研究

职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰职高计算机教师的问题。不同低效现象缘由各异。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识；慎重处理“任务驱动”教学模式的任务设置环节；善待课堂教学中的“非预设”生成。     

中职计算机平面设计课堂教学探索与实践

国家对职业教育的大力投资,使得近年来职业教育得到快速发展,平面设计课程作为计算机专业基础课程,在各中等职业院校开设较为普遍,如何提高平面设计课程课堂教学实效呢?作者根据多年教学经验,提出了自己的一些看法。     

"任务驱动"型课堂教学模式在计算机教学中的运用

论述了在计算机教学中应用“任务驱动”型教学模式所产生的良好教学效果。     

计算机在化学课堂教学中的应用

本文通过具体实例的分析,介绍了计算机在化学课堂教学中的应用,就发挥学习化学的主动性和优化课堂教学等方面提出了建设性的思路.     

案例教学法在计算机基础教育中的研究与实践

本文阐述了案例教学法在计算机基础教育中的大胆尝试与应用,对案例教学法的客观要求及教学效果。     

中职计算机课堂教学实践与思考

在信息时代发展的今天,使用计算机已成为踏入社会所必需的一项基本技能,不论大学还是中学,不论什么专业,都已将计算机列为必修课程之一。从事计算机教学这么多年,深感计算机教学有别于其它学科。在教学中,开始学生都对计算机充满着神秘感,有着浓厚的兴趣,但随着时间的推移和计算机学习难度的增加,而学习的内容与社会上的计算机应用又有一定的距离,有的学生就开始厌学,而有的学生对计算机的认识只停留在娱乐方面。所以作为一名中职计算机教师就必须不断改进课堂实践教学方法,激发学生学习兴趣,提高教学效率。     

计算机课堂教学中的语言艺术

课堂教学语言是一门学问,又是一门艺术。语言格调既要得体．又要诙谐风趣,还需要讲究直观性、启发性、诱导性、可接受性,等等,这些语言艺术要求是任何一种行业语言所无法比拟的。     

职高计算机课堂教学中的低效现象及对策研究

职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰职高计算机教师的问题。不同低效现象缘由各异。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识;慎重处理“任务驱动”教学模式的任务设置环节;善待课堂教学中的“非预设”生成。     

职高计算机课堂教学中的低效现象及对策研究

职高计算机课堂教学效率低下现象一直是困扰广大职高计算机教师的问题。不同低效现象缘由各异。克服低效现象应注重培养学生的主动参与意识;慎重处理"任务驱动"教学模式的任务设置环节;善待课堂教学中的"非预设"生成。     

高职计算机课程翻转课堂教学实践研究

以高职院校计算机基础课程教学为例,通过介绍翻转课堂教学概念和分析教学现状,在教学实践中引入翻转课堂教学方式,构建适合高职教学特点的翻转课堂教学模型,将翻转课堂流程分为课前、课中和课后三个阶段,"以学生为中心",主动引导学生进行自主性学习,开展个性化教学,因材施教。实践证明,翻转课堂教学改革创新,促进了课堂教学效率和教学质量的提升。     

计算机多媒体在历史课堂教学中的运用

计算机多媒体教学软件是现代教育技术环境下课堂教学的一种重要工具和手段。计算机辅助教学有助于化难为易,增强教学的直观性,提高课堂效率;有助于调动学生学习的积极性,活跃课堂气氛;有助于构建新型的课堂教学模式。计算机辅助教学忌变“辅助教学”为“代替教学”．要注意计算机辅助软件演示的目的性,要将课件演示的示范教学法与传统教学法有机地结合起来。计算机辅助教学需要教师不断学习、不断探讨、不断创新。     

翻转课堂教学模式在高中英语课堂教学中的实践探索

作为新的教学模式,翻转课堂教学模式相较于传统教学模式有更多的优势,可以使高中英语课堂的教学效果得到有效提高。因此,基于这种认识,本文提出了一种翻转课堂教学模式,并对其在高中英语课堂教学中的实践应用问题展开了探讨,以便为关注这一话题的人们提供参考。     

中职物流专业课堂教学实践研究

中职物流课堂教学影响中职生综合能力的培养,提高物流课堂教学的途径有很多,主要从教学目标、教学内容和教学过程分析,结合物流技术与实务学科进行教学实践研究,运用信息化手段教学,让学生分组讨论共同完成教师所布置的任务,让学生真正地成为课堂的主人,激活学生潜质,让课堂充分灵动起来,提高课堂教学的有效性.     

计算机多媒体技术在课堂教学中的利与弊

一、应用多媒体教学的优势 大家都知道,计算机多媒体具有编辑存储、播放、数据处理等多种功能,所以在有些课堂中使用多媒体教学,其优势是显而易见的。     

初中英语课堂教学的研究与实践

目前,初中英语教师努力将新课程改革的理念和方法渗透、运用到自己的英语课堂教学中,在传授学生英语知识的基础上,更重要的是培养学生的综合素质以及语言运用能力。本文旨在教学实践中探索课堂教学的有效性。