分步实现多态量子信息的传输

两游戏参与者Alice和Bob在进行二人零和量子硬币博弈时,游戏者之一Bob可以通过对盒子里的硬币采取量子策略的操作,干扰博弈的公平性结果,进而控制整个游戏的胜负.以此理论为基础,在量子链的格点处排布上合适初态的量子硬币,通过相应量子硬币“摇动”操作,分几步让量子链一端的信息传递到另一端,从而利用量子博弈理论为任意态量子信息的传输提供了一套全新的分步式方案,并且由于量子博弈不受经典操作的影响,所以在本方案信息传输的过程中大为降低了经典行为的干扰.     

搜索算法在囚徒困境中的应用

引入量子理论中的搜索算法,用搜索算法分析囚徒困境,得到与经典博弈完全不同的结果,这一结果是经典囚徒困境博弈平衡的新补充.     

量子博弈论:量子通信科技与博弈理论结合的最新成果

量子博弈论是最近几年在国际学术前沿兴赶的由量子通信科技与博弈论相结合的最新成果。经典博弈论是研究在竞争条件下做决策的数学理论，广泛应用于经济学，社会学等领域，而量子博弈论是经典博弈论在量子世界的推广，经典博彝的结果可以看作是量子博弈的子集。     

考虑服务质量的供应链量子博弈模型的动力学分析

对服务供应链中两家企业的服务质量改进程度进行研究。通过引入量子纠缠建立量子博弈静态模型,得到了两家企业的最优策略和最优量子利润,然后再引入梯度调整机制建立量子博弈动态模型,研究了系统的稳定性和复杂的动力学行为,重点讨论了量子纠缠消失和不为零两种情况。研究表明,量子纠缠的不断增大,会降低系统的稳定性,并提高系统出现分岔和混沌的可能性。量子纠缠的引入解决了两家企业缺乏合作的问题,这更加符合现实的经济情况。     

量子博弈技术化及其困境

随着科学与技术的交互发展,科学技术化与技术科学化共同发展的局面正在形成。量子博弈论是量子信息论与博弈论相交叉形成的一门新兴学科,目前以理论与实验研究为主,主要的问题在于难以应用于现实生活,核心原因是其技术化困境重重。因此,厘清量子博弈理论的技术化及其困境,对量子博弈理论的发展与科学技术化的研究具有重要意义。     

国有资本会计监管的博弈分析

运用博弈论分析方法,对国有资本会计监管问题进行了研究.通过两个博弈模型的应用分析,阐释了国有资本会计监管中各方的相互作用机理,并根据博弈的均衡结果得出了国有资本会计监管的必要性,最后,在对博弈均衡结果进行分析的基础上,提出了我国国有资本会计监管中的几点启示和建议.     

探索改进量子力学教学途径

我自1958年起在北京大学讲授量子力学,遇到过一些问题,也积累了一些经验,在此基础上整理了一份教材,几经修改成书,为的是在更大范围的教学实践中进一步探索改进量子力学教学的途径。这是一项有趣的研究课题。量子力学教学中碰到的第一个问题,就是如何引导学生入门,从习惯古典概念转而接受量子概念。物理学从古典到量子的转变是一场     

主流博弈论的思维缺陷:行为指导和现象解释的审视

主流博弈理论虽然注意到互动双方策略的相互依赖性,却没有考虑到互动本身对理性内涵的改变诉求,相反,它简单地承袭了新古典经济学的工具理性,将孤立而单向的个体理性联合在一起探究行为互动。结果主流博弈思维在应用中遇到明显问题:一是在现象解释上,主流博弈思维所得出的囚徒困境这一普遍结论与日常生活中广泛的合作现象相冲突;二是在行为指导上,主流博弈思维所衍生出俄狄普斯效应强化了功利主义和机会主义倾向,从而无助于摆脱囚徒困境。因此,有必要重新审视主流博弈思维及其理性基础。     

成人高等教育主体的经济博弈分析

本文运用经济学的基本假设和分析方法，对成人高等教育的“稀缺性”和“经济人”主体进行了假设，在此基础上分析了成人高等教育中主体的各种博弈关系及其博弈结果，最终提出我国成人高等教育中面临的主要问题。     

形式化量子力学不必使用量子逻辑

一般认为,标准量子力学需要使用一套它自己的逻辑系统,即量子逻辑.量子逻辑采用与一般逻辑系统不同的语义规则,因此和古典逻辑无法兼容.此篇文章将呈现一套量子力学的严格形式基础,它是对古典二值逻辑之保守扩充;保守扩充意指比原先之逻辑系统强,但较强的原因为它有较多之词汇.此套逻辑为三值逻辑.古典逻辑中为真的句子仍然为真.古典逻辑中为假的句子将被区分为强性假与中性.第三个真值-中性-考虑了非本征态情况中之观察句.本文详列了物理的公理并显示它们具有一个模型.此提案的可行性说明了量子逻辑是不必要的,并且存在一个共同的逻辑架构可提供给数学、非量子物理及量子力学使用.     

不需要经典信道的量子密钥分配协议

量子密钥分配协议是目前实现密钥分配最安全的方法。通常的量子密钥分配协议都需要一个辅助的经典信道来生成量子密钥。本文提供了一个利用GHZ态的量子密钥分配协议,它不需要辅助的经典信道就可以生成和分配密钥。我们证明了该协议是安全的,没有攻击者可以窃取密钥而不被发现。     

The Pendulum as a Vehicle for Transitioning from Classical to Quantum Physics: History,Quantum Concepts,and Educational Challenges

In this article we use the pendulum as the vehicle for discussing thetransition from classical to quantum physics. Since student knowledgeof the classical pendulum can be generalized to all harmonic oscillators,we propose that a quantum analysis of the pendulum can leadstudents into the unanticipated consequences of quantum phenomenaat the atomic level. We intend to illustrate how classical deterministicphysical ideas are replaced by a point of view that contains bothdeterministic and probabilistic aspects. For example, the wave functioncontains probabilistic information but it evolves in time according toa fixed law, the Schrodinger equation. Discussion of the transition fromclassical to quantum thinking is historically grounded in the work oftwentieth-century physicists who developed quantum ideas. We seeapplication to current science in areas such as semiconductors, optics,GPS systems, and superconductivity. Our notion is that ascientifically-literatepublic should have a sense of the broad, conceptual schemes in modernphysics, as well as those associated with classical physics. We discusseducational challenges and strategies connected to including quantum theoryin a general education physics course. Our work would have otherapplications in college and secondary school settings.     

双广义复合Poisson风险模型的破产概率

将经典风险模型推广到每张保单的保费都为随机变量,保费到达过程和索赔过程都为广义Poisson齐次过程的风险模型,对此模型得到了最终破产概率.此模型可以解决同一时刻有两张以上保单到达和同一时刻有两个以上索赔的实际问题.     

王国维"意境说"中"意"与"境"融合的三种方式

王国维的《人间词话》在文学批评领域大放异彩,意境说更是影响深远.然意境之说由来已久,前人早有论及.从中国古典诗歌的创作实践出发,联系古代文艺理论,我们可以在广阔的范围内总结古代诗人创造意境的艺术经验,探索古典诗歌表现意境的艺术规律,为今天的诗歌创作和诗歌评论提供有益的借鉴.     

教育游戏的情感化设计探究

教育游戏设计是一个系统化的过程,情感化的理念是在设计的过程中考虑人们的情感体验。教育游戏的情感化设计是将情感化的理念用于教育游戏设计的过程,运用恰当的策略在将教学内容整合到游戏的过程中注入情感,以使用户在使用教育游戏的过程中获得积极的情感体验,从而提高教育游戏的应用效果。教育游戏的情感化设计可以从教学设计情感化和游戏化学习环境情感化两个方面出发,从本能层、行为层和反思层三个层面进行设计。     

Educational theories and computer game design: lessons from an experiment in elementary mathematics education

Although educational games have been used for a considerable time, their true potential for enhancing achievement and motivation is still being explored. We argue in this paper that we may get closer to realizing this potential if the theoretical underpinning of educational games is improved. We developed a simple interactive math game based on insights from cognitive load and game design theory, in which players solve mathematical problems competitively and creatively. To investigate the effects of the game on achievement and motivation, we ran an experiment with fifth- and sixth-grade students. Our results show that students who played the game achieved better math results than those who did not. We did not find any significant differences in math motivation. Another promising finding, albeit beyond the scope of our hypotheses, relates to the potential effects of math games on student behavior.

     

对量子力学哥本哈根学派之解释的思考

量子力学的形式体系建立超前于物理诠释,这为量子力学解释群的形成提供了现实的可能性前提。但量子力学和经典物理学语言体系分别蕴涵着不同的本体预设,描述宏观世界的经典力学与描述微观世界的量子力学在作用机制、质点抽象、概率的应用均有本质的区别。因而,借助经典物理学的概念描述微观物理实在图景会在本质上存在不适应性。在此语境下,我们认为,尽管哥本哈根学派之解释有不足之处,但目前在整体上还没有哪种解释比它更优越。     

以量子围栏中的单粒子为工质的量子卡诺循环

构造了以量子围栏中的单粒子为工作物质的量子卡诺循环模型,量子围栏的哈密顿量期望值相当于经典卡诺循环中热源的温度,该量子卡诺循环由两个等能（等温）过程和两个绝热过程组成。分析得到,量子围栏卡诺循环的等温过程和绝热过程和经典卡诺循环的等温过程和绝热过程相似,推得量子卡诺循环的效率表示式,该表示式与经典可逆卡诺循环效率的表示式类似。     

世界女足比赛中向对方防线后空间传球分析

通过对世界高水平女足比赛中在不同场区向对方防线后方空间不同路线传球的统计分析,可以发现在不同的比赛场区这种传球表现出不同的特征。并通过中外对比发现中国女足与外国女足在这一传球环节上存在较大差距,为今后女足战术训练和比赛起到借鉴作用。     

宗教信仰与奥运兴衰

希腊宗教所培育出来的灵肉并重、身心两全的人生理想和诸神平等、诸人平等的人格观念是古代奥运会产生的前提。其他的四大文明古国和人类的三大宗教均不具备这样的文化基础和思想前提,因而都不可能孕育出奥林匹克运动。随着希腊文明的衰落,基督教的禁欲主义精神使得奥林匹克运动遭受禁止,而马丁.路德发起的宗教改革运动又使得奥运精神得以再生。考察奥林匹克运动会由诞生到衰落再到复兴的历史过程,可以使我们认识到宗教在其中的重要作用。从这意义上讲,奥林匹克运动会不仅是一项规模宏大的体育赛事,而且是一项含义深刻的文化运动。