Multisim辅助电工电子实验教学的探讨

为提高电工电子技术实验课程教学质量,通过引入Multisim仿真技术,探讨了理论学习、仿真预习、课堂教学三者紧密结合的教学模式。选取具体教学案例进一步阐述了该方法强调以学为中心、以学生为主体的特点,进而实现学生综合能力的培养。结合学校"卓越工程师培养"计划,进行了Multisim辅助实验教学的尝试。统计表明,通过采用该方法,教学质量与效率得到显著提高,设备损坏率明显降低,学生的实验兴趣与创新意识亦得到增强。最后,针对教学方案的规范化、教学内容的丰富化、教学形式的多样化、与传统教学的系统整合、与其他信息技术的深入融合等方面进行了简要探讨,希望有助于Multisim辅助教学模式的进一步深化与发展。     

仿真实验在电工电子实验教学中的作用

本文论述了电工电子实验作为工科多数专业必修的一门专业技术基础课,其在培养学生动手能力、创新能力等方面的重要性.随着多种电工电子仿真软.件的开发,仿真实验也逐步进入了电工电子实验课堂,但在现实的教学过程中并不适宜完全用电路仿真软建立的虚拟电工电子实验平台来取代传统的实物电工电子实验.应在适当的阶段向学生介绍EWB和Protel等仿真工具软件的基本原理和操作方法,通过虚实结合的手段,将电工电子实验与现代的电子电路设计方法有效地连接起来.     

多样化电工电子实验教学的研究

根据电工电子实验教学的特点,结合教学实例,就多媒体课件应用、网络化教学的实施以及实验教学方法和手段的改进提升等,介绍了将理论教学与实践教学有机结合的体会,以及加强学生创新意识及创新能力培养的措施和手段方面的探索.     

Proteus在电工电子实验教学中的应用

介绍了仿真软件Proteus的基本功能,举例说明了该软件在电工电子实验教学中的应用,阐述了使用该软件进行实验教学具有系统资源丰富、硬件投入少和工程实践最为接近和学生综合能力得到提高等优点。实践证明,该软件广泛加以应用,可以提高实验质量。     

虚拟环境下的电工电子实验教学探索

通过分析在电工电子实验教学中存在的问题,针对这些问题运用虚拟实验进行电工电子实验教学。将虚拟实验引入电工电子实验教学,可以使我们在讲授基础理论时,运用虚拟实验演示教学中的难点,这样可以消除学生对课程的抽象感,提高学习兴趣,有助于改善课堂氛围。不失为一种理论联系实际的教学方法,也是一种对学生实际能力培养的有效工具。     

电工电子课程实验教学改革思路

分析了电工电子实验的历史与现状和存在的问题,提出了改革的思路,验证性、综合性、设计性实验同时并举.进一步开拓学生在实验过程中的创新能力,使实验教学真正走上一个新的台阶.     

电工电子课程实验教学改革思路

分析了电工电子实验的历史与现状和存在的问题,提出了改革的思路,验证性、综合性、设计性实验同时并举。进一步开拓学生在实验过程中的创新能力,使实验教学真正走上一个新的台阶。     

虚实结合的电工电子实验教学体系的设计

提出虚实结合的电工电子实验教学体系.该体系主要由基于Multisim的虚拟实验作为课前预习阶段、实验台上操作的课堂教学阶段和手工制作趣味性的课后应用阶段构成的3层次的实验教学体系.这3个阶段将易于实现和便于理解的虚拟仿真作为基础、将强化实践操作能力的课堂教学作为手段、将培养学生创新能力的课后制作作为目的,形成了从课外到课堂、再从课堂到课外的全新的电工电子实验教学体系.     

电工电子类整体性实验教学改革探索

文章介绍了目前电工电子类实验教学现状，提出了在教学过程中的一些现象和对现象背后的分析反思，提出了一种打破常规的电工电子类实验整体教学实施方法，将在教学实践中验证教学效果。     

加强实验教学过程管理,完善电工电子实验教学体系

对照实验室评估指标体系,找出实验教学管理的不足.从实验教学过程管理入手,科学的理解过程管理的内涵,制定相关的改革措施.阐述了在实验教学过程中,从教学计划的制定到教学计划的实施各环节中所要注意的问题,提出了具体的管理办法.指出实验教学管理不仅仅是计划管理,更主要的是全体人员参加的过程管理.同时,在相关教学法规支持下,整个实验教学有规可循,从而使教学体系更加完善.     

电工电子技术实践教学的整体优化研究

文章介绍了利用教学设计的理论,对电工电子技术实践教学的方法,阐述了实践教学的几个重要原则,从理论教学的教案编写、研讨方式的选择、课后训练形式和试验教学等方面介绍了进行实践教学的具体措施,在教学评价方面作了初步的探讨,体现了学生的主体地位和教师的主导地位的有机结合,强调了高等教育实践教学的重要性。     

工程背景下电工电子实验教学研究

为提高电工电子学的教学质量,加强实验环节,提高学生的工程素质和解决实际问题的能力,提出了引入实际工程项目的教学方法。举例说明利用Magnetics Designer软件和OrCAD10.5软件进行开关电源中高频变压器的设计和PSpice仿真的方法。实践证明学生在具体工程背景下学习电工电子学,可以提高对课堂基础知识的理解,开阔视野,了解和掌握先进的设计方法和理念。     

构建模块式电工电子实验教学体系

提出高校电工电子实验教学以创新教育为目标,构建包括基础性实验、改错和综合性实验、设计和研究性实验的三级能力培养体系。该实验教学体系以模块式教学为软件支撑,以开放式的基础硬件实验平台为硬件条件,改变本科实验依附于理论课的观念,让实验课和理论课相互协调,统筹发展,形成了从基础到应用、从接受知识到培养综合创新能力逐级提高的新模式,为学生创新能力的培养提供可靠的保证。     

经管专业计算机应用实验教学体系研究

目前经管专业计算机应用实验教学主要以验证性实验为主,实验教学只是课堂理论教学的一个辅助环节.为适应信息化要求,以课程群为基础设计的实验教学体系从验证性、综合性和创新性三个层次的实验设计入手,强调在课程群中统一实验目标,集中规划;在各门课程认知实验基础上,强调专业知识的集成和学科综合,启发学生在课程群环境中通过演练式学习主动分析和研究企业仿真环境,发现问题,创新思维.     

研究性开放式实践教学的思考——电工电子基础实验创新教学初探

开设研究性开放式实验教学是培养学生创新精神、提高学生动手能力的有效途径.该文通过电工电子基础实验课程-电路原理实验教学改革,阐述在技术基础类实验课程的教学过程中,需要倍加注重实践内容和体系建设,精心组织教学内容、合理配置教学资源、采用多样化的教学方法和手段、建设高水平的实验队伍,多管齐下,这样才能确保研究性开放式实验教学达到良好的预期效果.     

电工电子分级分类实验教学模式研究与实践

阐述了高校电工电子技术实验分级分类教学改革的策略与实践,通过规范各类基本必修课、开设系列竞赛培训公选课、主办电子设计实践能力提高班等形式,构建分级分类教学平台,实施多模式、多层次、多方位教学,从而提高电工电子技术实验的整体教学质量。     

电工基础实验预习系统的设计探究

电工基础实验预习系统由实验项目介绍和实验模拟训练两部分组成,模拟训练部分是该系统的核心。以电工基础实验中"日光灯电路功率因数的提高"实验为例,详细介绍系统每一部分的设计理念和实现方法。     

大学物理实验教学管理软件系统的设计与实现

阐述了大学物理实验教学管理系统软件的设计目标、设计方案、系统功能及相关技术实现。