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高级技工教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心 总被引:4,自引:0,他引:4
张军利 《中国职业技术教育》2001,(10):23-24
高级技工教育因为没有统一的教学计划和教学大纲,因而课程设置和教学内容各高级技工学校都在摸索中自行设置,有的直接套用高等教育模式,以知识学习为核心,有的仍然沿用技校的课程模式,甚至于在一定程度上还使用技工版本的教材,脱离了高级技工目标培养的特点。所以,总结、探索和研究高级技工教育的课程模式,科学合理的设置课程,对于提高高级技工学校的教学质量和高级技工教育的快速发展都有着十分重要的现实意义。一、 课程模式设计的基本原则作为我国职业技能教育重要组成部分的高级技工教育,它培养具有一定理论水平和较强的语言… 相似文献
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新课改是课程功能、课程理念、课程架构以及课程实施与评价的大变革。更新观念、调整角色、提高整体素质,正成为教师教育最紧迫的任务。数学教学教师的主导作用就显得十分重要,但是学生是学习的主体,学生是否积极地参加,对于教学的效果也有极大的影响。因此,为了适应现代教育和学生发展的需要,教师必须更新观念,把单向的课堂教学变为多向的课堂活动。 相似文献
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大学英语阅读课程重在提高学生的阅读理解能力和培养学生良好的思维习惯。在国际交往日益加深的今天,人们对于跨文化交际更加关注。因此,在阅读课程中,培养文化素质对于促进学生的跨文化交际能力、提高其思维理解能力十分重要。本文对于培养学生文化素质提出了几点措施,希望有助于阅读课程教学质量的提高。 相似文献
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随着Internet的迅速发展,社会对网站建设人才的需求不断增加,改革网站规划与设计课程的教学体系和教学方法,提高课程教学质量,对于培养学生的网站建设的综合能力和素质是十分重要的.本文针对原有教学体系中的不足,在借鉴先进的现代教育技术基础上,结合本校教学的具体实际,提出了多方位提高网站规划与设计课程教学质量的方法. 相似文献
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多媒体和网络技术的应用对于在教学改革中进行学生的素质教育、技能训练,乃至创造性思维能力的培养具有积极的意义。现代多媒体教育技术在促进高校教学工作水平和教育质量的提高上起到了重要的作用。通过运用现代多媒体教育技术实施数学分析课程的教育教学过程,可以有效地提高数学分析课程教学质量。文章对运用现代多媒体教育技术提高数学分析课程教育教学质量进行了探索,探讨了运用现代多媒体教育技术提高数学分析课程教学质量的途径。 相似文献
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谭文洁 《试题与研究:高中理科综合》2021,(21)
高中数学设置了数学史的课程主要是因为数学史的内容十分丰富,便于学生对于数学的理解,加强对于数学的学习。高中数学史课程校本化的实施是国家课程校本化实施的重要内容,学校根据自身的情况创造性地设施国家课程,更好地实现国家教育的目标。 相似文献
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莫忆遐 《南昌教育学院学报》2016,(4):68-71
小学数学教学论是小学数学教育专业的一门核心必修课,是培养学生形成正确的数学教育教学观、发展教学技能和教学能力的重要课程。为了应对基础义务教育新课程改革的新挑战,小学数学教学论专业教师必须树立正确的课程定位,科学整合教学内容,改革教学方法和手段,开展形式多样的教学实践以及发挥教学评价的激励功能以提高教学质量。 相似文献
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微积分作为数学学科重要的组成部分,也是数学学科中比较难理解的部分,容易造成教学质量下降。翻转课堂对提高学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,以及提高教学质量均有积极的促进作用。本文就翻转课堂在微积分课程教学中的应用进行了深入分析和创新改革,以期为提高微积分课程教学质量提供一定的借鉴。 相似文献
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网络课程作为一种重要的课堂教学辅助手段,网络教学有着与传统教学所不同的优势和活力。这种以教师为主导,以学生为主体、自我学习的新型教学方式,对于《数学史》课程教学质量的提高、培养学生具备扎实的基础理论知识以及主动学习能力都具有十分重要的意义。 相似文献
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长期以来,未能有效地整合教师教育课程成为高师教育质量不高的一个重要原因,也是培养高素质专业化教师急待突破的瓶颈。从培养具有本科小学数学教育专业素养的职前教师这一目标出发,构建以小学数学教学为导向、以小学数学基础理论为载体、以实践为桥梁的本科小学数学教师教育课程整合结构,对于提高本科小学数学教师教育质量具有十分重要的现实意义。 相似文献
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高职数学教学改革中若干问题的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
陈亚丽 《兰州教育学院学报》2005,(3):53-55
改革现行高职数学教学模式,探索新的教学方法和教学手段,对于提高高职数学教学质量具有十分重要的意义.转变数学教育思想、更新教学观念是高职数学教学改革成功的关键;深化教学内容改革是体现高职教育特色的必然要求;紧密结合专业特色,注意学生的数学基础和思维情况,注意传授学习方法,培养学生的自学能力是高职数学教学改革中亟待解决的问题. 相似文献
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激发学生的情感是历史课程教学中非常重要的一项教学内容,对于提高课堂教学质量和促进学生素质的全面发展都有一定的影响,情感教育是我们把单纯的历史知识学习变成综合性学习的一个重要过程,也是我们把历史课程教学质量提升的重要手段之一。 相似文献
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刘岩 《鞍山师范学院学报》2015,(1)
教师教育课程是教师教育质量提高的关键所在,科学合理的教师教育课程教学评价的标准是培养高水平教师的重要因素,也是教师教育教学质量持续不断提高的有效保障。目前,我国教师教育课程教学存在的诸多问题无不与教师教育课程教学评价的标准有关。在当前我国高等教育“质量工程”和教师教育课程改革的大背景下,应用CIPP评价模式评价教师教育课程教学质量,对促进学生发展、教师发展、课程改进和教学资源优化配置等具有重要的价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(5):240-241
在公安院校专业教育中,警务控制技能教育十分重要,决定着公安专业人才的执法能力。基于此,本文先分析了警务控制技能的发展,从警务控制技能训练课程教学现状出发,发现存在教师队伍缺少实践训练经验、课时分配不均、教学方法固化等问题,针对这些问题提出了组建"双师型"教师团队、按教育类型调整课程课时比例、自主编写警务控制技能教材等实践策略。以期公安院校重视课程改革,提高教学质量,提高学生专业素养和技能水平。 相似文献
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