借助汉字文化魅力渗透学生德行修养教育

文章尝试以小学语文教材为依托,在学本位的原则下,按照核心素养教学诉求,围绕汉字文化魅力渗透学生德行修养教育的实践展开分析和讨论。     

汉字的魅力

从形、音、义体会汉字魅力,作为语文教师不仅担负起传授语文知识的重任,更应肩负起把汉语发扬光大的责任。     

汉字的魅力和想象力

在世界上所有的文字中，只有汉字才具有那样丰富的魅力和想象力。[第一段]     

触摸汉字文化，夯实汉字教学——浅谈信息技术环境下汉字文化的教学策略

汉字是中华文化传承与发展绵延不绝的载体,汉字教学可以借助信息技术的优势,突显它的工具性价值,为学生以后的阅读和写作服务,同时也要挖掘汉字自身所承载的文化内涵,引导学生了解祖国的灿烂文化,发现蕴藏于汉字中的思维方式、审美情趣、道德观念,增强对民族文化的认同感,增进文化自信。     

感受汉字的魅力

她总是变幻莫测,正如天空中忽卷忽舒的云彩,让人捉摸不透;她总是博大精深,如一汪深不见底的潭水,让人感到深邃。她有时犹如一座大山,让我感到巍峨;她有时又如我那黄皮肤的母亲,让我感到亲切。她陪我思索,陪我歌唱,陪我欢舞,让我依偎在她怀里慢慢长大。她就是汉字。     

借助信息技术展示数学魅力

新课标下,信息技术迅速进入教学课程领域,教师普遍运用多媒体手段开展教学、学生运用多媒体进行学习,使知识内容更加直观、情境更加逼真。信息技术的应用有助于激发学生的学习兴趣、联系生活实际、开拓学生的视野、减轻学生的负担。     

巧用信息技术打造魅力课堂

21世纪是信息技术的时代,利用现代信息技术,适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息进行处理,巧妙恰当地运用于课堂中,可以充分激发学生学习语文的兴趣。在创设情境、再现文本、化解难点、创新阅读、拓宽视野、促进写作等方面,巧用信息技术,发挥其新颖、快捷、全面的独特优势,使语文教学充满情趣和无限魅力。     

应用信息技术 展示数学魅力

在小学数学教学中恰当运用现代信息技术,不仅使教学手段更加丰富,而且使课堂教学充满无穷魅力。教师在小学教学中合理运用现代信息技术,能使枯燥的数学知识变的有趣味,静止的数学问题变成形象生动的动画,复杂的数学问题变得直观、简单。更能使学生在愉悦的氛围中积极主动地获取知识,发展学生的思维能力和解决问题的能力。     

汉字的魅力

岁月把五千年的风雨尘烟统统涤荡,让这或红或黑的记忆褪完了色。留下一行行文字,嵌着民族的魂,巍然挺立,熠熠生辉。     

如何在信息技术课教学中展示教师的语言魅力

教学是一种特殊的人际交往活动。教师通过言传身教在学生心中播撒知识的种子,帮助他们开启智慧的大门。信息技术是一门新学科,在信息技术课教学中,教师富有哲理、情趣的语言,可以活跃课堂气氛,深深地感染和吸引学生,激发学习兴趣,启迪思维。     

让信息技术课堂充满魅力

计算机科学技术内容十分丰富,名词术语很多,各知识点之间联系密切,常常是牵一发而动全身,这往往使得学生在入门阶段感到陌生的名词多,难点集中,头绪繁杂,甚至产生畏难情绪,失去学好信息技术的信心。所以,教师应当充分利用原有基础学科中的教学经验并结合计算机这门新型学科的特点来搞好信息技术教学。     

运用信息技术 呈现汉字之美

《新课标》提出识字写字是1～2年级的教学重点。汉字是一种抽象符号,因此对于刚入学不久的学生来说,识字教学既是教学的一个重点也是个难点。教师常采用一成不变的方法来进行汉字的教学,容易使学生感觉到枯燥无味,从而厌倦对汉字的学习,所以探索新的识字教学法有利     

感受汉字艺术魅力,提升藏族学生语文核心素养

汉字是中华民族优秀文化的代表,在历史的长河中,有着辉煌的功绩。《语文新课标》提出要提升学生的语文核心素养,即在语文基本能力培养的过程中,注重优秀文化对学生的熏染,培养学生良好的个性和健全的人格。对于藏族学生来说,学习第二语言汉语,不但可以帮助他们掌握一门实用的语言交流工具,更可以引导他们在汉语学习中增强对中华民族文化的认同感,感受祖国语言文字的博大精深。识字是藏族学生学好汉语的基石。如何引导藏族学生学好汉字,提升他们的语文核心素养呢?笔者认为可以从感受汉字艺术魅力的角度出发,通过对汉字音韵美、形体美、意蕴美的教学来实现。     

运用信息技术增加教学魅力

运用信息技术是当今教学现代化的主要标志，也是大力实施素质教育的有效途径。实践证明，运用信息技术教学能化静为动，化虚为实，化难为易。现代技术与教学实践相结合作为一种新的教学形式，改变了传统的教学结构，它将文字、图形、音响、声音、动画集于一体，既不受时空限制，又可大幅度增加课堂教学中的信息输人量，倍受师生青睐。恰当地运用信息技术，可以充分调动学生的各种感官，加大教学密度，活跃课堂气氛，增加教学魅力。     

汉字设计在商品包装中的独特魅力

汉字的产生无疑是人类一项伟大的设计活动,是人类生产与实践的产物。随着人类文明的发展,经过反复繁杂的变化发展过程,才形成了我们今天所应用的汉字。在当今激烈的市场环境下,在突显个性张扬的时代,对于商品包装中的汉字有了更高的要求。它不仅仅起到了信息传达的作用,更多的是汉字的艺术性——汉字设计。今天中国的商品更多地走上了国际舞台,中国企业在做产品包装设计时有时忽视了汉字的设计,这无疑是对汉字的一种极大浪费,也对弘扬我国民族文化传统不利。汉字设计是中国独一无二的视觉象征符号,凭借其独特的形体获得强烈的视觉感染力,在商品包装中具有独特的魅力。     

正视识字教学存在的问题 让孩子感受学习汉字的魅力

"识字是阅读的基础"。走进小学语文阅读教学课堂,不难发现许多低年级教师会安排大量的时间让学生识字。通常采用让学生自由朗读课文后,集中出示课文中的生字词,反复让学生认读。有的还要求学生说出词意。当学生把每个生字都读准、认识之后再来读课文。     

万物皆入字——借汉字之魅力解读可持续发展战略

《实施可持续发展战略》,是九年级思品课的重要内容。可持续发展战略课程贴近生活实际,与生活中的一些现象、人生哲理、丰富的人生体验等息息相关。万物皆入字,因此,笔者借汉字的魅力,解读《实施可持续发展战略》,让学生悟透汉字的基础上,用大智慧浓缩的精华去品读可持续发展战略,增强服务社会意识,知道且必须知道的问题。     

优化信息技术教学 彰显课堂教学魅力

信息时代的竞争是激烈的,信息技术已经是每个人应该具有的基本素质。那么作为信息技术教师该怎样将计算机知识教授给学生,这个已经是迫在眉睫的事情。作为信息技术教师应从下面三个方面解决:精心导入,调动学生在信息技术学习中的兴趣;引发思维,培养学生在信息技术学习中相互学习的品质;尊重个性,培养学生在英语学习中创新精神与信息素养。     

信息技术让初中英语课堂教学充满魅力

在英语课堂教学中,巧妙地运用信息技术,可以激发学生的求知欲和学习兴趣;把抽象内容形象化,化难为易,从而有效实现教学重点和难点的突破.实践证明,运用信息技术会使英语课堂教学充满魅力,信息技术与英语学科的整合,是一种行之有效的方法.     

让语文教学在教育信息技术中尽显人文魅力

传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破．语文教学面临着有史以来最为深刻的变革。这场大变革将对语文教学的思想、观念、模式、内容和方法产生极为深刻的影响,也将促进语文教学形式的重大变化,语文教学由粗放到集约．由封闭式到开放,由以书为本到以人为本,走过了不平凡的历程。面对日新月异的信息社会,教师显然不能停留在粉笔、黑板、教材三位一体的教学模式上。将网络技术引入语文教学中．实现语文教学与网络的“联姻”．给语文课堂带来了源头活水．为实现语文教学的人性化提供了条件。