神秘的“第三只眼”

江苏省赵年小朋友问:经常听大人们说人有第三只眼,还有什么“开天目”,是真的吗? 人真的有“第三只眼”,只不过这可不是什么“开天目”。     

我的“第三只眼”

相机成了我从事教学工作的"第三只眼",摄影则成了我工作之外最大的爱好。记得孩提时期,每过一段时间,总会有个人挎着一个匣子,在乡间游走,吆喝着:"照相了!"这是当时农村特有的现象,那人是走村窜户照相的。当小孩的我们总是跟在后面,看稀奇。同时满脑子在想:怎么可能好好的一个人没进匣子里,就有他的影子被印在纸上呢?怀着好奇的心,渴     

班主任的“第三只眼”

《西游记》第六回＂小圣施威降大圣＂中,孙猴子与二郎神斗法,并最终被擒。据此,许多读者认为二郎神要比孙猴子厉害。依鄙人看来,二郎神厉害就厉害在他的＂第三只眼＂——＂天眼＂,在这样洞察一切穿透表象直达事物本质的炯炯目光注视之下,一切虚伪和假装都无所遁形,孙猴子也算输得心服口服。     

人类的“第三只眼”

2020年,我20岁了.看,那个鼻梁上架着金边眼镜,梳着分头,坐在硕大的办公桌前的年轻帅气的小伙子,就是我啦1此时的我已是中科院院士,博学多才,满腹经纶,又因为发明了人类的"第三只眼",迅速成为国之栋梁,世界名人.哈哈,这"第三只眼"你没听说过吧!所谓的"第三只眼",就是弯眉下两只眼以外的另一只眼睛啊,它一般安装在人的额头上.安装成功后,我们普通人就会像神话中的二郎神一样,成为名副其实的"三眼怪".嘿嘿,"第三只眼"的好处可是不容小觑的哦!     

我的“第三只眼”

群众路小学的林老师说,写作文要具备"第三只眼",我非常认同。告诉大家一个秘密,我就是一个有"第三只眼"的人,我也因此发现了许     

昆虫的“第三只眼”

从表面上看,昆虫和其他动物一样,也长着两只眼,但昆虫的两只眼和其他动物的不一样,是复眼。除此之外,昆虫还长着第三只眼,即单眼。这第三只眼     

民办教育要有“三只眼”

<正>民办教育的六大特点我国民办教育从高速发展的初创期向成熟期的过渡,还需要更多理性的思考和实践的努力,才能实现民办教育在更高层次上的健康发展。从民办教育当前发展的外部环境和内部建设看,以下几个特点日益显现:态势很好,但区域差距很大;发展平稳,但优胜劣汰加快;方向喜人,但政策不够完善;自律加强,但办学不够规范;水平提高,但队伍不够稳定;合作增强,但行业不够成熟。态势很好,但区域差距很大。教育规划纲要颁布以来,国务院和教育部高度重视落实民办教育发展的要求,各地也进行了许多探索,特别是试点地区有了不同程度的进展,有些地区在政策上有重大突破。温州一些取得明显进展的地区,其经验给我们的启示是:民办教育发展必须领导重视,下大决心;必须立足现实,尊重规律;必须勇于探索,敢于突破;必须加强统筹,协同作战;必须狠抓落实,注重实效。他们的经验为中央决策提供了依据;为兄弟地区提供了借鉴;对民办教育界是极大的鼓舞。比如,在电视剧《温州一家人》里所见到的特别能创业、敢为天下先的精神,在温州促进民办教育健康发展的过程中再一次得到验证。但是,还有相当多的地区和部门认识没有这样的高度,行动没有这样的速度,决策没有这样的力度,落实没有这样的强度。甚至,错误地解读法律和政策,在促进民办教育健康发展方面无所作为。     

擦亮“第三只眼睛”

李浩是我们班的一名“差生”，教了他几年，也没有特别的关注过他。上周一件偶然的事情，让我真正走近了他。     

民办教育要有“三只眼”

正民办教育的六大特点我国民办教育从高速发展的初创期向成熟期的过渡,还需要更多理性的思考和实践的努力,才能实现民办教育在更高层次上的健康发展。从民办教育当前发展的外部环境和内部建设看,以下几个特点日益显现:态势很好,但区域差距很大;发展平稳,但优胜劣汰加快,方向喜人,但政策不够完善;自律加强,但办学不够规范;水平提高,但队伍不够稳定;合作增强,但行业不够成熟。     

解读童话课文的“三只眼”

正阅读教学要有"语文味"早已成为共识。近年来,还有个说法颇得人心:什么样的课文应教出什么样的味道。众所周知,教师对课文的解读是教学设计和实施的基础,"还不同课文以不同味道"当由此开始。小学语文教材中,童话课文为数不少,教学时要确保其"语文味",也要还其"童话味",这就要求教师在解读课文时必须有"三只眼"。一、以辨体之"眼",鉴赏童话作品     

打开学生的“第三只眼”

女娲造人很吝啬,她只给了人两只横眼。所以千 百年来,人也渐渐习惯了两眼看世界的生活,进而也 便习惯了顺着同一个方向去思考问题。真正让我认 识到用“第三只眼”看问题的重要性的,竟源自于几 年前的一段教学经历。     

课堂上的“第三只眼”

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,基础教育课程改革的实施和深入,信息技术与各学科之间整合的有效利用得到进一步的加强。如何使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,这些问题都有待美术教师去实践、发现、探索。     

“第三只眼”看生活

暑假里的一天,闲来无事,翻看以前积攒下来的报纸、邮票,以及照片。翻着翻着,突然想起余秋雨的一句话:“我想提醒上海人,当你们焚烧祖宗留下来的旧照片的时候,千万得手下留情。”无疑,那些发黄的旧照片旧报纸是很多人在搬家时头疼的问题,很多人都把它们当成“鸡肋”,觉得扔了可惜,留着却也没有什么用处。我从来没有想过要焚烧柜子里那些旧物,不是因为这样做可以迎合“怀旧”的潮流,而仅仅是为了留下生活的点点滴滴,让它们见证生命的过程。从年轻时横穿嘉陵江后的留影,到小儿子第一次在报纸上发表的作品……每次看到这些微微泛黄的纸制品时,我…     

用“第三只眼”观察

法国著名作家莫泊桑初学写作时,拜了一位老师,是当时十分有名的大作家——福楼拜。一次,福楼拜对莫泊桑说:“你去巴黎第九大街,在第二个十字路口向左拐,看看路口右边的第一个人是谁?”     

打开学生的“第三只眼”

大家都知道神话故事中的二郎神有三只眼睛，多一只眼没有多少了不起，难得的是，二郎神的第三只眼是竖着的，这就使得他在看待事物时多了一个角度，难怪他那么神通。     

学校的“第三只眼睛”

一所学校的办学质量和社会口碑的好坏,除了学校长期坚持积淀下来的文化内涵和社会影响力以外,学校的常态秩序和常态管理在一定意义上起到了重要作用。在小学阶段的学校里,这种常态秩序和常态管理表现的尤为突出。如果从常态     

“第三只眼睛”看“主导”

新课程标准指出,教师是学生学习的组织者、指导者、引领者,是平等对话的首席。但在语文课堂上,却时常看到教师与学生的角色发生错位的现象:不少教师主导失落,无指导的读、练充斥语文课堂,还美其名曰发挥学生的主体作用;而有的教师则反其道而行之,教师左扶右挡,学生小心翼翼、亦步亦趋,课堂失却了应有的生机与活力。这样的“主导”必须得到矫正。不然,语文课堂必然失去应有的规范与秩序,教学的效率也得不到保证。俗话说:“隔行如隔山”。但我们可以触类旁通,做到“隔行不隔山”。如何让语文教师的主导不再尴尬?让我们通过“第三只[睛”看“主…     

第三只眼看“十运”

2005年10月12日，中华人民共和国第十届运动会在南京正式开幕，南京这座六朝古都，从来没有过如此美丽，如此青春，如此激情四溢。作为南京人，更是在此之前就早已经沉浸在“十运”浓重的节日气氛中了：因为“十运”，南京奥体中心提前落成使用，南京地铁提前开通运营，长江三桥提前建成通车……总之，因为“十运”，南京的城市建设上了一个新的台阶，南京人也在国人面前一时显得异常精神。的确，     

第三只眼看“愉快教育”

“愉快教育”的教育理念在我国始于20世纪80年代初．因为确实取得了不错的成绩．至今已得到了大多数人的认可和追捧。但随着时代的不断发展、教育的不断深化。今天重新对其进行审视,发现他已经有了不适应发展要求的一些“天然缺陷”,如果继续任其长期“独霸”课堂．必将会产生很多意想不到的后果。“愉快教育”可以将其概括为一个特定的概念．即“愉快发展”,     

“第三只眼睛”看多媒体教学

一、多媒体教学实施过程中存在的问题　　近年来 ,为了更好地应用现代教育技术于教学 ,不少中小学建成了自己的多媒体教室。但是 ,我们应该看到 ,实施多媒体教学还存在着许多困难 ,其间矛盾重重 ,值得广大教育工作者关注。　　问题一 :购置多媒体设备经费困难与设备闲置的问题。　　在目前教育投资体制下 ,购置先进的多媒体计算机 ,建设标准的多媒体教室 ,投入的经费是一个很大的数字。条件好的学校还可以勉强应付 ,条件差的老少边穷地区的学校筹集起来就很困难。然而 ,据笔者从不少学校了解到 ,耗费上万乃至几百万建成的多媒体教室利用率并…